臨床教學(xué)工作管理條例課件

1、 教學(xué)工作管理制度目 錄106第一部分：教學(xué)管理一、教學(xué)組織管理1、醫(yī)院教學(xué)工作由分管院長主管，醫(yī)教科具體負責(zé)組織實施；2、貫徹實施國家教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局普通高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定和廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法；3、教學(xué)工作：制定教學(xué)工作制度、督促教學(xué)管理執(zhí)行情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作事務(wù)、檢查教學(xué)工作質(zhì)量、組織教學(xué)活動、研究教學(xué)方法、處理教學(xué)問題。二、教學(xué)管理組織機構(gòu)（一）、教學(xué)管理規(guī)范程序：院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分管院長醫(yī)教科教研室(組)帶教老師。（二）、教學(xué)管理組織機構(gòu)：1、院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：醫(yī)院教學(xué)工作管理的決策機構(gòu)；2、分管院長：管理

2、全院的教學(xué)工作；3、醫(yī)教科：由主任領(lǐng)導(dǎo)，主管教學(xué)管理專職人員的具體分工，具體組織實施全院的教學(xué)工作；4、教研室(組)：主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，對帶教老師督促、指導(dǎo)，并反饋到醫(yī)教科；5、教學(xué)秘書：協(xié)助教研室主任具體組織教學(xué)任務(wù)與計劃的實施，安排本教研室的教學(xué)任務(wù)、培訓(xùn)和考核等工作。整理書面材料，填寫各類表格，上交醫(yī)教科。（三）、教學(xué)管理機構(gòu)示意圖內(nèi)科教研室外科教研室婦產(chǎn)科教研室醫(yī)教科兒科教研室五官科教研組放射科教研組院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組分管院長功能科教研組檢驗科教研組護理部三、院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、由分管院長、有關(guān)職能科、教研室等管理人員組成。是醫(yī)院教學(xué)工作管理的決策機構(gòu)；2、落實國家

3、教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合頒布的普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地暫行管理規(guī)定，加強教學(xué)管理。按實習(xí)大綱要求統(tǒng)一規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作，促進教學(xué)的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；3、建立一支機構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊伍和師資隊伍，充分調(diào)動教學(xué)人員的積極性，樹立教學(xué)育人的責(zé)任感和使命感，不斷改革和完善教育思想、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；4、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和每年度教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)的有關(guān)制度及管理措施，定期檢查評估醫(yī)教科、教研室(組)的教學(xué)工作落實情況，定期開展評教評學(xué)活動，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，確保教學(xué)工作良好秩序的正常運轉(zhuǎn)；5、

4、每學(xué)年召開一次教學(xué)工作會議，落實本年度的教學(xué)計劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作、教師備課情況、優(yōu)秀實習(xí)生和優(yōu)秀帶教老師的表彰及工作總結(jié)等活動；6、每學(xué)年保證兩次教學(xué)行政查房，隨時了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取各教研室（組）、教師及實習(xí)生對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作；7、隨時與醫(yī)學(xué)院校保持聯(lián)系，接受其對教學(xué)工作的指導(dǎo)，共同開展教學(xué)研究。四、臨床教學(xué)行政查房制度1、醫(yī)院每年至少組織兩次臨床教學(xué)行政查房，由醫(yī)教科或臨床教研室提議，分管院長主持。參加部門有：院辦公室、醫(yī)教科、護理部、院感科、信息科、總務(wù)科、教研室（組）等有關(guān)部門的負責(zé)人；2、分管院長著重調(diào)研教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科

5、學(xué)化的執(zhí)行情況，總結(jié)教與學(xué)的質(zhì)量，促進教學(xué)相長；3、檢查教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人等方面的情況，了解醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的實施成效；4、查房內(nèi)容主要為：實習(xí)生在臨床教學(xué)實習(xí)過程中存在的問題或遇到的困難，并找出相應(yīng)的解決辦法，制訂改進措施督促落實；5、開展評教評學(xué)，聽取帶教老師的建議，收集實習(xí)生的意見，保證臨床教學(xué)工作的順利進行；6、查房的有關(guān)科室、部門具體匯報開展臨床教學(xué)的情況，包括硬件設(shè)施和教學(xué)實施過程中存在的問題和需要解決的問題。五、醫(yī)教科教學(xué)工作制度1、醫(yī)教科是醫(yī)院教學(xué)工作常設(shè)辦事機構(gòu)；設(shè)專職教學(xué)管理人員2-3名；2、根據(jù)教學(xué)工作規(guī)劃組織實施全院的教學(xué)日常工作；3、制定教

6、學(xué)工作計劃，進行教學(xué)工作年度總結(jié)；4、審定帶教老師資格，完成教師考核，推薦申報兼職教師職稱；5、負責(zé)實習(xí)計劃的制定和實施，接納安排實習(xí)醫(yī)師，對實習(xí)醫(yī)師進行崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，安排實習(xí)輪轉(zhuǎn)，實習(xí)結(jié)束時進行考核鑒定，辦理離院手續(xù)等；6、負責(zé)與醫(yī)學(xué)院校有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作；7、督促、考核教研室、教研組、有關(guān)科室教學(xué)工作完成情況；8、組織開展評教評學(xué)工作；9、組織開展教學(xué)研究工作。六、教研室（組）工作制度1、教研室在院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和醫(yī)教科的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,全面執(zhí)行黨的教育方針和政策,認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項教學(xué)工作計劃和任務(wù)；2、教研室設(shè)兼職教學(xué)秘書協(xié)助教研室主任開展教學(xué)工作，具體組織教學(xué)任務(wù)與

7、計劃的實施，教研室秘書由具有帶教資格的人員擔(dān)任；3、教研室（組）的主要任務(wù)是教學(xué)、醫(yī)療和科研工作，三者應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，全面安排；4、教研室根據(jù)醫(yī)院教學(xué)工作安排開展教研活動，每季度至少組織一次教研室活動并做好記錄（見附錄一表一:教研室活動記錄）；5、教研室（組）組織安排本學(xué)科的日常教務(wù)活動；6、教研室推薦帶教老師，負責(zé)對帶教老師的管理、指導(dǎo)和考核工作；7、負責(zé)實習(xí)生在本教研室（組）實習(xí)的日常管理、帶教和出科時的理論考試、操作考核、出科鑒定等；8、教研室實行集體備課、督促完成教案、組織新老師的試講及評價等工作； 9、教研室（組）每病區(qū)每兩周應(yīng)進行一次針對實習(xí)生的臨床小講課；10、教研室（組）組織并規(guī)范

8、開展主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師的教學(xué)查房，要求每兩周進行一次；11、教研室（組）組織本學(xué)科臨床教學(xué)病例討論，原則上副主任以上醫(yī)師主持，每病區(qū)每兩周進行一次；12、按照計劃完成全院教學(xué)講座（理論大課）；13、教研室完成全學(xué)年本學(xué)科教學(xué)工作計劃及年終總結(jié)；14、教研室負責(zé)推薦本學(xué)科的優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實習(xí)生候選人； 15、教研室完成對帶教老師的教學(xué)考核。七、教務(wù)活動制度1、認(rèn)真貫徹落實教育部、衛(wèi)生部和國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定的精神，重視教學(xué)工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)，保證教學(xué)質(zhì)量，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才；2、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常

9、工作中，加強教師隊伍的建設(shè)，調(diào)動各級兼職教師的積極性，積極開展教學(xué)科研、進行教學(xué)改革；3、院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校的實習(xí)大綱，制定全院本年度的教學(xué)計劃、各教研室制定本學(xué)科的教學(xué)工作計劃，認(rèn)真落實；4、院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)教科及各教研室定期檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況；5、建立健全教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施，完善各級教學(xué)人員職責(zé)。定期開展評教評學(xué)活動，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，確保教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)和良好秩序，提高教學(xué)醫(yī)療質(zhì)量； 6、院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)教科及各教研室隨時了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取教師及實習(xí)生對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作；7、每學(xué)年應(yīng)組織

10、對醫(yī)教科、教研室（組）和帶教老師進行教學(xué)工作考核，考核成績直接與獎金掛鉤。組織實習(xí)生對醫(yī)院、醫(yī)教科、教研室（組）和帶教老師的教學(xué)工作進行評議；8、定期開展教學(xué)研究活動，總結(jié)提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。積極組織各級教學(xué)人員撰寫醫(yī)學(xué)教育研究論文，全院每兩年應(yīng)有至少一篇專題文章公開發(fā)表； 9、隨時與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)工作的指導(dǎo)。八、畢業(yè)實習(xí)管理程序1、每學(xué)年在實習(xí)生到院前一周檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作、崗前培訓(xùn)及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的有關(guān)資料，完成實習(xí)計劃和實施計劃，落實實習(xí)輪轉(zhuǎn)表等；2、督促有關(guān)教研室做好教學(xué)工作準(zhǔn)備，完成教學(xué)進度表和教研室有關(guān)教學(xué)活動安排；3、實習(xí)生到院時做好生活安排，落實有關(guān)保障措

11、施。并進行崗前教育，內(nèi)容有：介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書寫規(guī)范、醫(yī)院感染知識、愛嬰行動、安全醫(yī)療教育等；4、布置并落實有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況，落實各教研室的臨床教學(xué)安排情況。做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實習(xí)生考勤、理論大課、小講課、臨床教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、出科考試、考核及鑒定等工作；5、開展評教評學(xué)，評選表彰優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實習(xí)生。召開教師座談會、實習(xí)生座談會。完成教研室、教研組、帶教老師的考核等工作；6、開展教學(xué)研究工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗、提高教學(xué)水平；7、完成教學(xué)工作計劃和教學(xué)工作總結(jié)；8、完成實習(xí)生實習(xí)結(jié)束時的醫(yī)院考核鑒定；9、召開歡送聯(lián)誼會；10、辦理離院手續(xù)

12、。 畢業(yè)實習(xí)管理程序圖入科醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育臨床實踐技能操作小講課教學(xué)教研室病歷討論畢業(yè)實習(xí)醫(yī)教科崗前培訓(xùn)理論大課集體備課教學(xué)工作會議教學(xué)行政查房教學(xué)病例討論出科考試考核出科集體評議九、帶教進度安排制度1、各教研室每季度至少進行一次教務(wù)活動、集體備課，經(jīng)常性開展評教評學(xué)活動；2、入科教育，安排帶教老師和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容；3、安排實習(xí)生臨床實踐（分配床位、參加跟班值班、提出治療方案、完成醫(yī)療文書、掌握診療操作等）；4、參加每兩周一次的全院理論大課和所在科室的臨床小講課；5、參加每兩周一次的教學(xué)查房和教學(xué)病例討論；6、收集典型教學(xué)病例及少見病、罕見病病例；7、出科理論考試；8、出科操作考核；9、集體評議出科

13、鑒定。（見附錄一表二：實習(xí)進度安排表；表三：教學(xué)進度表）十、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗前培訓(xùn)教育制度1、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗前教育培訓(xùn)包括實習(xí)生到院時的集中崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和輪轉(zhuǎn)到科時的入科教育兩部分；2、實習(xí)生來院時下科室前由醫(yī)教科集中進行1-2天的上崗前培訓(xùn)，未經(jīng)崗前培訓(xùn)，不得直接到有關(guān)科室學(xué)習(xí)；3、崗前培訓(xùn)的內(nèi)容：醫(yī)院概況，醫(yī)院主要工作制度、臨床教學(xué)管理制度、有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)療安全教育、醫(yī)院感染管理、愛嬰醫(yī)院和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)內(nèi)容等的系統(tǒng)培訓(xùn)。主要教材：醫(yī)院宣傳畫冊、醫(yī)院工作制度、臨床教學(xué)工作管理制度、松崗人民醫(yī)院獎懲規(guī)定、松崗人民醫(yī)院服務(wù)規(guī)范、衛(wèi)生部病歷書寫基本規(guī)范（試引）、病歷管理規(guī)定、廣東省病歷書寫規(guī)范

14、、處方書寫規(guī)范、醫(yī)療安全教育、醫(yī)院感染管理、深圳市基本醫(yī)療制度和深圳市醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量整體評估管理等；4、輪轉(zhuǎn)到科室時由教研室教學(xué)秘書負責(zé)進行入科教育，時間半天。主要內(nèi)容包括：科室的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。做到有落實有簽字。十一、集體備課制度1、為提高全院臨床教學(xué)理論水平，達到生動、易懂、突出重點、講清難點、啟發(fā)思維，充分發(fā)揮各教研室集體智慧，而實行集體備課制度；2、全院的理論大課由醫(yī)教科組織，科室的臨床小講課由所在教研室(組)組織；3、教研室每年開展集體備課不少于4次，每次集體備課應(yīng)有詳細記錄；（見附錄一表五：集體備課記錄）4、集體備課應(yīng)在講課前一周舉行，

15、參加集體備課的老師不少于4人；成員由教研室（組）負責(zé)人決定；5、主講人首先提交講稿、教案，教案內(nèi)容包括授課重點、難點、教學(xué)目的，做到目的明確，重點、難點突出；（見附錄一表六：教案）6、集體備課時參加老師應(yīng)仔細聽取主講人所講內(nèi)容，做好記錄，聽課后應(yīng)對主講人所講內(nèi)容暢所欲言，重點對教材與教學(xué)方法、語言表達、板書、教風(fēng)、教學(xué)進度、時間安排等方面進行討論，提出意見與建議；7、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出的意見及時修改，爭取最好的講課效果。十二、理論大課制度1、全院業(yè)務(wù)講座（理論大課）由醫(yī)教科組織，每二周一次，在七樓多媒體示教室舉行；2、根據(jù)各高校畢業(yè)實習(xí)大綱和醫(yī)院教學(xué)進度表的有關(guān)要求以及醫(yī)教科的安排，由教

16、研室集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容；（見附錄一表七：理論大課安排表）3、理論大課由主治以上職稱醫(yī)師主講，提前一周將講義提交醫(yī)教科打印或制成幻燈；（見附錄一表八：理論大課記錄）4、第一次擔(dān)任理論大課主講的人員由醫(yī)教科組織有關(guān)人員進行試講試聽，參加試聽的老師應(yīng)仔細聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容進行評價，重點對教材與教學(xué)方法、語言表達、板書、教風(fēng)、教學(xué)進度、時間安排等方面進行討論，提出意見與建議；5、參加聽課的實習(xí)醫(yī)師和其他人員要做好簽到；6、理論大課結(jié)束時應(yīng)進行講課質(zhì)量評價。（見附錄一表九：理論大課學(xué)生評價表）十三、小講課制度1、科室的小講課由教研室組織，每二周組織一

17、次，在所在教研室示教室舉行；2、根據(jù)各高校畢業(yè)實習(xí)大綱和醫(yī)院教學(xué)進度表的有關(guān)要求，由教研室集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表，并報一份醫(yī)教科備案；（見附錄一表十：小講課安排表）3、小講課由帶教老師主講，提前一周準(zhǔn)備好講義提交教研室主任審議；（見附錄一表十一：小講課記錄）4、第一次擔(dān)任小講課主講的人員，由教研室組織有關(guān)人員進行試講試聽，參加試聽的老師應(yīng)仔細聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容進行評價，重點對教材與教學(xué)方法、語言表達、板書、教風(fēng)、教學(xué)進度、時間安排等方面進行討論，提出意見與建議；5、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出的意見及時修改，爭取達到最佳的講課效果；6、

18、參加聽課的實習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好簽到；7、聽課后應(yīng)做好評價。（見附錄一表十二：小講課學(xué)生評價表）十四、青年教師試講制度1、為提高教學(xué)質(zhì)量，特別是講授大課質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師的講課能力，實行年青教師的試講制度；2、年青教師在第一次講課之前，必須進行試講。全院的理論大課由醫(yī)教科組織、科室的小講課由所在教研室組織；3、參加試講聽課的人員由教研室或教研組成員組成，每次不能少于4人，試講學(xué)時要保證2學(xué)時以上，需有完整的講稿、教案或其他輔助教學(xué)材料；4、每次試講，教研室或教研組要提出評價意見，指出優(yōu)缺點及改進意見，評估要有記錄；5、對教研室試講不合格者不能講授理論大課、在教研組中試講不合格者不能講授小講課；6、教師

19、轉(zhuǎn)專業(yè)后，第一次講課，也要進行試講，方能上課。十五、教學(xué)查房制度1、教學(xué)查房由教研室或教研組組織，每兩周進行一次；2、由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持；3、查房前實習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備，包括熟悉病例、完善資料，準(zhǔn)備查房用具等；4、查房時首先由實習(xí)醫(yī)師匯報病史，住院醫(yī)師補充；主持人要從實習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況，有意識培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師正確的臨床思維；5、盡量詳細而又深入淺出分析病例，介紹診療進展和本院的診療特色；6、特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點的分析，避開患者或家屬集中在示教室進行分析；7、查房后由實習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師負責(zé)登記及病程記錄。（見附錄一表十三：主治醫(yī)師教學(xué)查房記

20、錄、表十四：主治醫(yī)師教學(xué)查房評價表）教學(xué)查房基本要求教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式，教學(xué)查房由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持，各科室至少每兩周進行一次，并做好相應(yīng)的記錄。一、目 的：檢查查房人員的教學(xué)意識、教學(xué)水平和教學(xué)效果。二、要 求：通過對病人進行病情詢問和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對實習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師進行有針對性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問與輔導(dǎo)。氣氛活躍，但要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的主導(dǎo)地位。三、參加人員：主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實習(xí)醫(yī)師。四、時間安排：約30分鐘內(nèi)完成（兒科可延至45分鐘）。五、查房模式：1、查房時各級醫(yī)師站

21、位安排：查房醫(yī)師站在病床一側(cè)，住院醫(yī)師站在病床另一側(cè)，實習(xí)醫(yī)師站在住院醫(yī)師的旁邊。2、由實習(xí)醫(yī)師攜帶病歷、輔助檢查報告資料和有關(guān)查房用具。3、具體實施步驟：、實習(xí)醫(yī)師簡明扼要匯報病情（包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等），時間3-5分鐘，不要求作體格檢查。、住院醫(yī)師補充，時間3-5分鐘，不要求作體格檢查。、查房醫(yī)師實施查房（時間20-25分鐘）。、針對病情進行有側(cè)重的體檢（要求手法、順序符合規(guī)范）。、結(jié)合病情、診斷及治療的特點進行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問（由實習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問題）。、扼要進行查房小結(jié)并指出匯報病情和查體手法中的不足部分或常見的弊端。4、有關(guān)注意事項：、應(yīng)熟

22、悉病情。在查房過程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，關(guān)心病人體貼病人，對下級醫(yī)師起表率作用。、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熟練、扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，有較豐富的專業(yè)理論及嫻熟的實踐技能。、對病情進行分析和討論時應(yīng)注意保護性醫(yī)療措施，必要時應(yīng)在離開病房后再進行。教 學(xué) 查 房 基 本 流 程 圖根據(jù)教學(xué)大綱要求選定病例，熟悉病情并進行理論準(zhǔn)備，確定教學(xué)目的和重點，設(shè)計方案，確定時間分配預(yù)演、自查，找出存在問題，確定可行方案查房前先問候患者主治醫(yī)師把教學(xué)目的、重點告知實習(xí)醫(yī)師實習(xí)醫(yī)師匯報病史（帶教老師及時糾正錯誤）帶教老師補充并提出臨床問題主治醫(yī)師根據(jù)病情及教學(xué)目的，有側(cè)重地帶學(xué)生進行體格檢查主治醫(yī)師應(yīng)根據(jù)事先設(shè)計

23、的方案對學(xué)生進行有順序、有目的的啟發(fā)式提問。分析時要將理論與實際相結(jié)合，做到思路清晰、分析有據(jù)、深入淺出，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的臨床思維。重點不可多而雜，過程須流暢。此步驟是重點，時間可適當(dāng)安排長一點。扼要而有條理地總結(jié)重點難點，指出學(xué)生的優(yōu)缺點，提出改進方法。查房時要注意保護性醫(yī)療措施，必要時可到辦公室或示教室總結(jié)。向患者說再見備注：以上流程側(cè)重于補充查房中要注意的重點及容易遺漏的細節(jié)。各位主治醫(yī)師須深刻領(lǐng)會教學(xué)查房評分“十大標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合“教學(xué)查房基本要求”，設(shè)計、實施查房。十六、臨床教學(xué)病例討論制度1、實習(xí)生的臨床教學(xué)病例討論由臨床教研室或教研組組織；2、每兩周進行一次；3、討論通知應(yīng)提前2天

24、發(fā)出，包括討論地點、病例資料、影像病理資料、參加人員等。應(yīng)參加的實習(xí)醫(yī)師要求撰寫討論發(fā)言稿；4、討論由副主任醫(yī)師及以上人員主持；5、討論的病例可以是實習(xí)大綱要求的現(xiàn)在住院病例或已收集在典型教學(xué)病例資料中的病例；6、首先由實習(xí)醫(yī)師匯報病史，住院醫(yī)師補充；實習(xí)生積極發(fā)言(憑發(fā)言稿)，參加討論的醫(yī)師要從實習(xí)醫(yī)師所能接受或理解的角度來分析臨床情況，有意識培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師比較正確系統(tǒng)的分析問題、解決問題的能力及臨床思維方法；7、主持人總結(jié)時深入淺出地分析該病例的特點、診斷及診斷依據(jù)、鑒別診斷、診療計劃、本院診療特色、判斷預(yù)后和國內(nèi)外診療進展，可現(xiàn)場提問；8、討論結(jié)束時由主持人進行總結(jié)；9、討論時指定人員負責(zé)

25、記錄，討論后將其與實習(xí)醫(yī)師準(zhǔn)備的發(fā)言稿一并交教研室備案。（見附錄一表十五：教學(xué)病例討論制度）十七、修改實習(xí)生醫(yī)療文書制度1、實習(xí)醫(yī)師在病房輪轉(zhuǎn)實習(xí)時應(yīng)書寫完整病歷，要求?？埔陨蠈W(xué)生應(yīng)先完成2-3份完整病歷、中專學(xué)生先完成1-2份完整病歷后，經(jīng)帶教老師評定合格后方能書寫住院病歷，完整病歷在病人入院后24小時內(nèi)完成，不能用表格式病歷；2、完整病歷標(biāo)準(zhǔn)參照衛(wèi)生部病歷書寫基本規(guī)范和2003年版廣東省病歷書寫規(guī)范要求；3、完整病歷書寫后應(yīng)及時提交給上級醫(yī)師修改，上級醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真審查，用紅筆嚴(yán)格修改，每頁如修改3處以上則應(yīng)叫學(xué)生重抄；（見附錄一表十六：帶教老師修改學(xué)生醫(yī)療文件評價表）4、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開醫(yī)

26、囑時，應(yīng)先由實習(xí)醫(yī)師書寫，上級醫(yī)師親筆簽字。如學(xué)生還不具熟練則應(yīng)草稿試寫，經(jīng)修改確認(rèn)后重抄到醫(yī)囑單內(nèi)，并由上級醫(yī)師親筆簽字。實習(xí)醫(yī)師不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名，未經(jīng)注冊的執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行；5、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開申請單時，應(yīng)先由實習(xí)醫(yī)師書寫，上級醫(yī)師修改后并親筆簽字；6、因?qū)W生書寫錯誤，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者，責(zé)任由帶教老師承擔(dān)；7、未認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫醫(yī)療文件屬帶教失職行為。8、實習(xí)醫(yī)生書寫的完整病歷不放入病案室，由教研室存檔，實習(xí)醫(yī)師書寫的住院病歷、病程記錄等經(jīng)帶教老師審核合格并簽名后由病案室存檔。 十八、指導(dǎo)實習(xí)生操作制度1、直接帶教老師有指導(dǎo)實習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任

27、；2、操作前帶教老師與學(xué)生討論操作過程有關(guān)注意事項；3、老師、學(xué)生戴帽子、口罩；4、檢查病人（換藥項目要查看傷口情況，看完后用原敷料蓋好傷口）；5、學(xué)生洗手；6、學(xué)生準(zhǔn)備操作器具；7、向病人問候、簡單解釋，說明來意；8、學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程及無菌原則進行操作，老師及時給予指導(dǎo)；9、操作完畢向病人問候，交代注意事項，說再見；10、收拾好操作器具（換藥時須把換下的敷料放進指定的污物桶）；11、清洗敷料盤，放到指定地點；12、洗手；13、帶教老師總結(jié)，指出優(yōu)缺點，提出改進方法。（見附錄一表十七：帶教老師指導(dǎo)學(xué)生臨床技能操作評價表）十九、典型病例收集制度1、為保證臨床教學(xué)工作需要，按照教學(xué)大綱要求收集典

28、型教學(xué)病例；2、各教研室在主任的領(lǐng)導(dǎo)支持下認(rèn)真制定典型教學(xué)病例的收集方案并做好典型教學(xué)資料的收集工作；3、以教研室為單位分別建立典型教學(xué)病例登記和檢索檔案，做到可實際應(yīng)用于臨床教學(xué)；4、信息科病案室負責(zé)收集全院每年病種統(tǒng)計和各科病種情況，分析滿足臨床教學(xué)需要情況；5、臨床科在工作實踐中發(fā)現(xiàn)具有良好的教學(xué)價值病例包括少見病、罕見病應(yīng)予以收集登記；（見附錄一表十八：典型教學(xué)病例登記表）6、收集的方式可以有實體標(biāo)本、影像資料、病案資料；7、屬于典型病例的病案，在首頁示教欄目相應(yīng)位置注明。二十、圖書館閱覽室管理制度1、圖書館包括藏書庫、圖書閱覽室和電子閱覽室，實行專人管理；2、白天開放時間：周一至周六

29、上午80010，下午14301730，晚上開放時間:周一、周四晚19302130；3、實習(xí)生可憑實習(xí)生胸卡到圖書館借閱圖書；4、實習(xí)生要遵守圖書館管理制度和實習(xí)生閱覽借閱制度，服從管理人員的管理；5、閱覽、借書時應(yīng)做好登記；6、實習(xí)生原則不借閱生活類書籍；7、所借書籍一次不超過2本，借書時間原則不超過1個月，按時歸還，需要延長可辦理續(xù)借手續(xù)；8、要妥善保管圖書，損壞、丟失圖書須照價賠償；9、嚴(yán)禁實習(xí)生在圖書管進行上網(wǎng)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲；10、實習(xí)生離院前應(yīng)到圖書館退還圖書，及辦理離院手續(xù)。二十一、教室管理制度1、醫(yī)院在七樓設(shè)多功能綜合示教室一間，由醫(yī)教科負責(zé)，供教學(xué)專用；2、教室配備有多媒體液晶投

30、影儀、幻燈機、電動投影幕、計算機、電視機、空調(diào)、飲水機等教學(xué)設(shè)備，教室及設(shè)備由醫(yī)教科安排專人專管；3、愛護電教設(shè)備，注意設(shè)備保養(yǎng)。嚴(yán)格操作規(guī)程，注意安全。除教學(xué)時間外，不得隨意開啟各種儀器、設(shè)備。儀器、設(shè)備用完后，應(yīng)將所有電源切斷。人離開前，關(guān)好門窗，杜絕安全隱患；4、保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧鬧。愛護公物，保持室內(nèi)清潔；5、教室的教學(xué)儀器、設(shè)備未經(jīng)醫(yī)教科同意不得外借。二十二、示教室管理制度1、醫(yī)院設(shè)內(nèi)、外、婦、兒科和醫(yī)技示教室各一間，供教學(xué)使用，示教室及室內(nèi)教具由教學(xué)秘書管理；2、示教室配備有多媒體電腦、教學(xué)電視片、模型、標(biāo)本、掛圖、觀片燈、黑板、換藥盤、消毒盤、各種穿刺包、檢查床、桌、椅等教

31、學(xué)用具；3、愛護公物，損壞照價賠償。4、保持室內(nèi)清潔，不隨意亂放私人物品。保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩；5、注意節(jié)約，離開時必須關(guān)閉水電開關(guān)并關(guān)好門窗。第二部分：教師管理一、分管院長職責(zé)1、在院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和院長的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全院的教學(xué)工作；2、指導(dǎo)教學(xué)管理人員制定年度教學(xué)工作計劃并組織實施，督促醫(yī)教科對教學(xué)工作進行有效管理；3、每年主持召開一次以上全院教學(xué)工作會議，研究和解決有關(guān)問題；4、每年主持兩次以上教學(xué)行政查房，檢查、督促規(guī)章制度的落實，指導(dǎo)臨床教學(xué)工作，解決教學(xué)問題；5、對教學(xué)各級管理機構(gòu)和教學(xué)人員的工作進行質(zhì)量監(jiān)控，并將監(jiān)控情況在院中層干部會議上通報；6、加強各級教學(xué)人員的素質(zhì)教育，

32、提高教學(xué)意識。領(lǐng)導(dǎo)對各級教學(xué)人員教學(xué)能力培訓(xùn)和全面考核，并對教學(xué)人員的使用、獎懲、晉升提出具體意見；7、每學(xué)年對實習(xí)生進行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,提高實習(xí)生的政治思想和職業(yè)道德水平；8、領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)研究和教學(xué)科研活動，加強對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，主持全院教學(xué)、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗交流會；9、領(lǐng)導(dǎo)開展教書育人活動，認(rèn)真落實學(xué)生教管活動工作；10、不斷完善醫(yī)院的教學(xué)設(shè)施和條件，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境；11、每年對醫(yī)教科和教研室教學(xué)工作進行檢查、評估；12、加強與醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系，及時了解上級教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的方針政策，以便調(diào)整醫(yī)院的教學(xué)工作方案；13、及時認(rèn)真總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗

33、教訓(xùn)，向院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。二、醫(yī)教科主任教學(xué)職責(zé)1、在分管院長領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實施全院的教學(xué)、教學(xué)科研、教師培訓(xùn)工作；2、擬訂有關(guān)教學(xué)各項規(guī)章制度及工作計劃，經(jīng)分管院長審批后實施，并經(jīng)常檢查及時總結(jié)、回報；3、深入各教研室和教研組了解掌握情況、督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行；4、組織實施院長教學(xué)行政查房；5、編制各醫(yī)學(xué)院校實習(xí)生的教學(xué)計劃、教學(xué)進度表、安排和審定理論大課的時間和內(nèi)容；6、安排各醫(yī)學(xué)院校實習(xí)生的實習(xí)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；7、組織對教學(xué)各環(huán)節(jié)進行檢查、評估，組織評教評學(xué);8、組織全院開展教學(xué)科研活動，組織召開全院教學(xué)經(jīng)驗交流會，組織教學(xué)成果申報；9

34、、主持醫(yī)教科教學(xué)工作會議，督促落實每月教學(xué)工作計劃；10、組織全院教學(xué)工作年度檢查評估工作；11、做好年度教學(xué)工作總結(jié)；12、醫(yī)教科副主任協(xié)助醫(yī)教科主任開展教學(xué)工作。三、醫(yī)教科教學(xué)專職人員職責(zé)1、醫(yī)教科教學(xué)專職管理人員包括教學(xué)干事和教學(xué)秘書；2、在醫(yī)教科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助制定及組織實施教學(xué)工作計劃和具體安排理論大課的講授；3、深入各教研室、教研組和有關(guān)科室，了解、掌握情況，督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行，及時匯報、并采取措施、提高教學(xué)質(zhì)量；4、做好教學(xué)文件的上傳、下達工作；5、協(xié)助做好實習(xí)生的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和組織實習(xí)生公共訓(xùn)練課，每周抽查實習(xí)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)和宿舍衛(wèi)生等情況；6、做好教學(xué)檔案資

35、料的整理歸檔工作，做好教學(xué)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備的管理、維護、保養(yǎng)工作，做好教學(xué)書籍、教學(xué)視聽教材、教學(xué)軟件的管理、使用登記工作；7、做好實習(xí)生的畢業(yè)實習(xí)鑒定工作；8、做好醫(yī)教科主任交辦的其他教學(xué)工作任務(wù)。四、教研室主任職責(zé)1、教研室主任負責(zé)本教研室的教學(xué)管理工作。充分調(diào)動教研室全體帶教老師的積極性和創(chuàng)造性，團結(jié)協(xié)作，努力完成醫(yī)院下達的教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；2、根據(jù)醫(yī)院下達的教學(xué)任務(wù)，負責(zé)制定本教研室的教學(xué)工作計劃與講課安排，上報醫(yī)教科。組織落實教學(xué)計劃的實施，并進行指導(dǎo)檢查，以保證各項教學(xué)工作的順利進行；3、組織開展本教研室的教研活動，組織集體備課，檢查教案。組織教學(xué)查房和教學(xué)病例討論；4、組

36、織對實習(xí)醫(yī)師進行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提高學(xué)生的政治思想和職業(yè)道德水平。5、督促帶教老師對實習(xí)醫(yī)師所寫的醫(yī)療文書進行修改；6、定期聽取教學(xué)秘書的工作匯報，組織和檢查學(xué)生實習(xí)情況和帶教老師的帶教質(zhì)量；7、親自主持實習(xí)生的出科考試和集體評議出科鑒定；8、期終對本教研室工作進行總結(jié)，并提出意見和建議，上報醫(yī)教科；9、教研室副主任協(xié)助教研室主任工作；10、教研組負責(zé)人職責(zé)參照此職責(zé)。五、教學(xué)秘書職責(zé)1、協(xié)助教研室主任搞好本教研室及教研組的教學(xué)工作；2、在主任的指導(dǎo)下，制定本教研室的年度教學(xué)工作實施計劃，并具體負責(zé)組織實施；3、安排實習(xí)生輪轉(zhuǎn)，落實實習(xí)生入科教育；4、定期了解掌握實習(xí)情況，如基

37、本操作、病歷書寫、組織紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及教師的帶教方法等。督促各級教學(xué)人員完成醫(yī)院下達的教學(xué)任務(wù)；5、根據(jù)教學(xué)大綱的要求和臨床需要，安排教研室或教研組的教學(xué)查房及教學(xué)病例討論、臨床小講課；6、組織出科考試，考試前認(rèn)真指導(dǎo)實習(xí)生進行復(fù)習(xí)；7、做好年終教學(xué)工作總結(jié)，根據(jù)教學(xué)實踐中遇到的實際問題，提出意見和建議，上報教研室主任；8、負責(zé)本教研室或本教研組的教學(xué)病例收集；9、負責(zé)收集實習(xí)生在實習(xí)過程中所提出的意見，及時反饋；10、負責(zé)本教研室或本教研組的教學(xué)儀器、設(shè)備和各類教具的管理；11、負責(zé)管理好教學(xué)資料，建立完整的教學(xué)檔案。六、教師管理制度1、為保證教學(xué)質(zhì)量，醫(yī)院聘任教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果好、醫(yī)德

38、醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師；2、理論大課由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任授課老師，小講課應(yīng)由帶教老師擔(dān)任授課老師，帶教老師必須通過資格審定，資格審定每兩年一次，由教研室提出帶教老師申請，報醫(yī)教科討論，由醫(yī)院發(fā)文確定；3、教研室（組）在每學(xué)年開學(xué)前將授課老師及帶教老師名單送醫(yī)教科審批備案。開學(xué)后，教學(xué)人員應(yīng)保證相對穩(wěn)定，無特殊情況不得隨意變動；4、帶教老師要充分了解實習(xí)大綱，按計劃和要求指導(dǎo)學(xué)生參加一切醫(yī)療活動；5、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格按照病歷書寫規(guī)范指導(dǎo)實習(xí)生書寫醫(yī)療文書，親自修改并簽名；6、帶教老師必須嚴(yán)格醫(yī)療操作規(guī)范，親自指導(dǎo)實習(xí)生進行各種治療、操作，讓學(xué)生有盡可能多的機會提高“三基”水平；7、按教學(xué)大

39、綱要求和醫(yī)學(xué)院校的具體安排，抓好學(xué)生操作能力、診斷能力和病歷書寫能力的訓(xùn)練與考核，保證實習(xí)質(zhì)量；8、以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、規(guī)范的方法培養(yǎng)實習(xí)生的科學(xué)精神、組織紀(jì)律及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題的思維能力和實際操作能力，同時也要加強表達能力和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。采取啟發(fā)式教學(xué)法，將理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)貫穿于教學(xué)活動之中； 9、對待學(xué)生態(tài)度既要和藹親切又要嚴(yán)格要求，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。隨時了解每個學(xué)生的實習(xí)情況，包括實習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、勞動紀(jì)律等；10、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，充分利用實習(xí)時間，不得隨意減少學(xué)時；11

40、、在每科實習(xí)結(jié)束前所在教研室（組）應(yīng)及時組織有關(guān)人員完成對實習(xí)生的評分、鑒定；12、教師在完成每學(xué)年的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受醫(yī)院的考評和考核；13、醫(yī)教科、各教研室和教研組應(yīng)定期召開教師座談會，了解教師在臨床帶教中的動態(tài)和情況，收集教師對教學(xué)工作的意見和建議，不斷改進教學(xué)工作；14、建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度，完善各級教學(xué)人員職責(zé)。開展評教評學(xué)活動，建立正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。七、帶教老師審定制度1、為保證臨床教學(xué)帶教質(zhì)量，帶教老師實行審定制度；2、帶教老師原則上應(yīng)符合下列條件：內(nèi)外婦兒科室要求：大學(xué)本科學(xué)歷、具有3年以上專業(yè)工作經(jīng)歷、業(yè)務(wù)素質(zhì)良好，具有執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)師；其它

41、教研室要求：大學(xué)本科學(xué)歷、具有1年以上專業(yè)工作經(jīng)歷、業(yè)務(wù)素質(zhì)好，具有執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)師；3、具有良好的教學(xué)熱情和一定的教學(xué)能力；4、能規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生開展診療工作，耐心修改醫(yī)療文書、開展教學(xué)查房、認(rèn)真規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進行操作；5、為人師表言傳身教，有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；6、帶教老師資格由教研室和教研組推薦、醫(yī)教科審定；（見附錄一表十九：帶教老師資格審定表）7、每兩年由醫(yī)教科以文件形式公布帶教老師名單。八、帶教老師教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)制度1、建立院、科二級帶教老師教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)機制，努力提高教學(xué)水平；2、教研室主任、科主任對本科帶教老師以及上級醫(yī)師對下級醫(yī)師的帶教工作要經(jīng)常予以檢查、指導(dǎo)，做好傳、幫、帶；3、教研室每年至

42、少進行2次規(guī)范教學(xué)查房示范表演，挑選教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果較好、帶教查房比較規(guī)范的老師表演，組織科內(nèi)帶教老師參觀、評教、學(xué)習(xí)；4、醫(yī)教科每年組織一次全院的教學(xué)查房示范，或邀請院外教學(xué)專家做教學(xué)講座和教學(xué)查房示范；5、醫(yī)教科積極組織教學(xué)秘書、帶教老師到醫(yī)學(xué)院?；蚱渌虒W(xué)醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)；6、帶教老師要自覺地參加院內(nèi)院外教學(xué)研究的講座和示教，提高教學(xué)意識和教學(xué)水平；7、創(chuàng)造機會選送教學(xué)秘書和帶教老師到高等醫(yī)學(xué)院校接受教學(xué)培訓(xùn)或進修。九、教學(xué)年度考核制度考核原則 分清職責(zé)、分解指標(biāo)、分類考核、分別獎懲；考核方法 每年年終由院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核一次，考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格。主要考核指標(biāo)完成情

43、況并與平時考察相結(jié)合，有一項主要指標(biāo)未完成即定為不合格；（見附錄一表二十：醫(yī)教科教學(xué)工作考核表；表二十一：教研室教學(xué)工作考核表；表二十二：教師教學(xué)工作考核表；表二十三：學(xué)生對醫(yī)院教學(xué)工作評價表；表二十四：學(xué)生對教研室教學(xué)工作評價表；表二十五：學(xué)生對教師教學(xué)工作評價表；表二十六：教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表 ）獎懲辦法 考核結(jié)果記入個人業(yè)績檔案，優(yōu)秀者可推薦參加優(yōu)秀帶教老師的評選，考核不合格者進行全院通報批評；考核指標(biāo)分管教學(xué)院長：1、明確教學(xué)職責(zé)，對全院臨床教學(xué)工作負責(zé)；2、每年組織主持召開全院臨床教學(xué)工作會議2次以上，主持召開帶教老師座談會2次；3、每年組織主持教學(xué)行政查房2次以上；4、每年檢查督促醫(yī)教科

44、、教研室、教研組落實工作情況4次以上。醫(yī)教科（護理部）：1、協(xié)助制定有關(guān)教學(xué)管理制度與職責(zé)；做好有關(guān)教學(xué)計劃、布置、實施、總結(jié)、檢查、指導(dǎo)等工作； 2、做好教研室、教研組、帶教老師等教學(xué)質(zhì)量檢查考核等工作；3、完成各高等醫(yī)學(xué)院校的各種教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)（實習(xí)）大綱的要求制定具體的實習(xí)實施計劃、教學(xué)進度表、實習(xí)輪轉(zhuǎn)安排表等。4、完成學(xué)生上崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等工作；開展評教評學(xué)活動；5、開展教學(xué)研究，積極撰寫教學(xué)研究論文。教研室（組）：1、每年有臨床教學(xué)計劃、總結(jié)，完成教學(xué)任務(wù)好；2、完成各種教學(xué)任務(wù)；3、每年有4次教學(xué)工作會議、4次集體備課、4次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育；4、檢查、

45、督促教研組帶教老師的日常教學(xué)工作完成落實情況；及時整改、糾正缺陷；5、開展教學(xué)研究，積極撰寫教學(xué)研究論文。帶教老師：1、為人師表，遵守各項教學(xué)工作制度；2、按要求認(rèn)真完成指定的帶教任務(wù)，如具體帶教、病例討論、教學(xué)查房、出科考核等；3、督促、指導(dǎo)學(xué)生完成完整病歷，修改病歷、入院記錄、病程記錄、各種申請單、醫(yī)囑、出院記錄階段小結(jié)等；4、規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進行與本專業(yè)有關(guān)的臨床操作（如拆線、換藥、胸穿、腰穿等）；5、積極參與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、搜集典型病例、開展教學(xué)研究。十、教學(xué)工作獎懲規(guī)定為促進教學(xué)管理，提高教學(xué)工作質(zhì)量，每學(xué)年按醫(yī)院工作考核評議結(jié)果、師生座談會反饋意見進行評教評優(yōu)活動，對學(xué)

46、年度教學(xué)工作完成出色、帶教工作做得好的教研室、教研組和帶教老師給予精神上、物質(zhì)上的獎勵，對考核不合格的教研室、教研組和個人按情況作出處罰，以達到“以評促教”的目的：1、先進教研室（組）：每學(xué)年評選一次；以學(xué)年度（教學(xué)工作考核考評）為標(biāo)準(zhǔn)，總得分前二名分別給予獎勵。2、優(yōu)秀帶教老師：每學(xué)年評選一次；以實習(xí)生投票、醫(yī)院、醫(yī)教科、教研室、教研組及對帶教老師考評結(jié)果為基礎(chǔ)，每教研組按一定比例評選。3、處罰：對考評不合格的教研組和帶教老師予以以下處罰：考核成績低于70分，年終該教研組主任、教學(xué)秘書不得評“先進工作者” 、年終業(yè)務(wù)業(yè)績考核不得評“優(yōu)秀”。教研室（組）工作考核不合格，年終給予通報批評，同時扣

47、發(fā)該教研室（組）一定比例的獎金。根據(jù)實習(xí)生投票、教師考核評價表、教研組提供情況，得分不合格的帶教老師給予批評教育，年終扣發(fā)一定比例的獎金，并記入考核檔案，取消帶教老師資格。4、獎懲規(guī)定的審定執(zhí)行：在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，醫(yī)教科具體執(zhí)行，每年將考核結(jié)果報院務(wù)委員會復(fù)審、院長批準(zhǔn)。院長批準(zhǔn)后由醫(yī)教科通知財務(wù)科備案、執(zhí)行。十一、臨床優(yōu)秀帶教老師評選制度1、評選的對象為直接帶教老師或管理人員；2、熱愛教學(xué)工作，認(rèn)真負責(zé)、態(tài)度積極，醫(yī)德高尚、為人師表，具有良好的職業(yè)道德；3、明確教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真指導(dǎo)病歷書寫、查房、操作，積極進行小講課，協(xié)助出科考試考核、實習(xí)鑒定等業(yè)務(wù)工作

48、；4、教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)體現(xiàn)“三嚴(yán)”作風(fēng)（嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)），教學(xué)效果好； 5、注重教學(xué)方法和藝術(shù)，能理論聯(lián)系實際，注重基礎(chǔ)理論、基本知識，各項示范操作達到標(biāo)準(zhǔn)化；6、激發(fā)和重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，注意提高學(xué)生的心理素質(zhì)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活； 7、評選辦法：采用平時考核評分和年終投票相結(jié)合的方式，每年在教師節(jié)前進行評選，有關(guān)科室可推薦1-3名候選人，向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷，教研室初步評選，院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組確定；8、醫(yī)院給予優(yōu)秀帶教老師適當(dāng)獎勵，可繼續(xù)向上級主管部門或高等院校推薦評選；9、先進帶教科室的評選辦法與優(yōu)秀帶教老師評選辦法相同；全院每年表彰優(yōu)秀帶教老師5-1

49、0名，教學(xué)先進科室1-2個。十二、推薦申報兼職教學(xué)職稱制度推薦申報兼職教授條件：1、被醫(yī)院聘為正高職稱滿3年以上；2、從事教學(xué)一線或管理工作人員；3、教研室或教研組成員；4、任職以來在省級以上刊物發(fā)表論文3篇；5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格；6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題（第3作者以內(nèi)）。推薦申報兼職副教授條件：1、被醫(yī)院聘為副高職稱滿3年以上；2、從事教學(xué)一線或管理工作人員；3、教研室或教研組成員。4、任職以來在省級以上刊物發(fā)表論文2篇；5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格；6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題（第3作者以內(nèi)）。推薦申報兼職講師條件：1、醫(yī)院聘為中級職稱滿3年以上；2、從事教學(xué)一

50、線或管理工作人員；3、教研室或教研組成員；4、任職以來在省級以上刊物發(fā)表論文1篇；5、年度業(yè)務(wù)及教學(xué)考核合格；6、與掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校開展協(xié)作科研課題（第3作者以內(nèi)）。申報評審教學(xué)兼職職稱的程序：1、掛鉤高等醫(yī)學(xué)院校評審?fù)ㄖ?、個人申請，所在教研室推薦，醫(yī)教科審核，院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究初步確定； 3、高等醫(yī)學(xué)院校高評委評審?fù)ㄟ^，任期按高等醫(yī)學(xué)院校聘任為準(zhǔn)；4、兼職教學(xué)職稱不與工資津貼等福利掛鉤。第三部分：實習(xí)生管理一、實習(xí)生管理制度1、教育實習(xí)生熱愛醫(yī)院，熱愛所學(xué)專業(yè)，以主人翁精神要求自己，把自己當(dāng)成醫(yī)院正式成員之一；2、嚴(yán)格按照實習(xí)大綱完成輪轉(zhuǎn)實習(xí)，不許偏科實習(xí)，不許無故曠課；3、實行24小時

51、值班制，根據(jù)科室安排，參加一線值班，值班期間除吃飯1小時以外，必須住在病房；4、實習(xí)期間實行不定期夜自習(xí)點名制度，要求實習(xí)期間除正常節(jié)假日以外，每周一至周五晚上7：30-9：30必須在所輪轉(zhuǎn)科室示教室或醫(yī)師辦公室學(xué)習(xí)；5、實習(xí)醫(yī)師要求每病區(qū)至少完成3份完整病歷，用病歷紙書寫，不得用表格病歷，標(biāo)準(zhǔn)參照衛(wèi)生部病歷書寫基本規(guī)范（試行）和2003年版廣東省病歷書寫規(guī)范； 6、離開醫(yī)院或因病、有事應(yīng)辦理請假手續(xù)，填寫請假審批單，由隊長、科主任、醫(yī)教科簽名同意后方可離院，返院后要及時到醫(yī)教科銷假，不得口頭請假，不得事后請假，不得代人請假，連續(xù)請假時間超過15天，需延長實習(xí)達休假相同天數(shù)后，出科鑒定方能給予

52、合格；7、實習(xí)生在科室實習(xí)期間，由教學(xué)秘書具體安排工作學(xué)習(xí)，一般具體分管5-10張床位，在上級老師的指導(dǎo)下具體管理病人的日常醫(yī)療工作；8、實習(xí)醫(yī)師無處方權(quán)，不得擅自處理病人，臨床診療活動必須在上級老師的指導(dǎo)下進行；9、實習(xí)生出科時，在科主任安排下完成理論考試和操作考核，由教研室指定人員監(jiān)考；10、實習(xí)生出科時，原則上由教研室（組）集體討論確定學(xué)生的總體成績，出科鑒定評語集體研究，由科主任負責(zé)書面鑒定的簽名； 11、實習(xí)結(jié)束前教研組、教研室應(yīng)及時將實習(xí)生的平時表現(xiàn)和考試考核結(jié)果匯總到醫(yī)教科，結(jié)束時的總鑒定評語由醫(yī)教科負責(zé)書寫。二、實習(xí)生職責(zé)1、實習(xí)生在實習(xí)期間，應(yīng)接受所在醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和管理，遵守醫(yī)

53、院的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；2、實習(xí)生在帶教老師指導(dǎo)下，從事規(guī)定的實習(xí)工作，接受帶教老師的指導(dǎo)與監(jiān)督，執(zhí)行帶教老師的指示，積極主動完成帶教老師交給的各項任務(wù)；3、實習(xí)生必須實行24小時負責(zé)制，并做到隨叫隨到。節(jié)假日不值班者，于上午查完房后方可離開科室； 4、實習(xí)生在上級醫(yī)生和護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)管理規(guī)定數(shù)量病員的醫(yī)療工作以及門診、急診工作；5、每天上午，實習(xí)生應(yīng)提前半小時進病房，對主管病員進行巡視并做好查房前的準(zhǔn)備工作，不遲到、早退。上級醫(yī)生查房時，實習(xí)醫(yī)生應(yīng)報告病史、檢查結(jié)果，并提出診斷處理意見。查房后應(yīng)及時記錄上級醫(yī)生查房意見；6、實習(xí)生應(yīng)經(jīng)常深入病房，密切注意和觀察危重病人的病

54、情變化，遇有病情變化應(yīng)及時請示上級醫(yī)生會同處理。實習(xí)生除早查房外，每天下午也應(yīng)巡視病房，遇有危重病員，應(yīng)隨時診視或輪班守候，并記錄其病情變化；7、實習(xí)生應(yīng)參加病區(qū)危重病員的搶救值班工作，并按醫(yī)院規(guī)定參加病房夜值班和急診值班。值班實習(xí)生應(yīng)隨值班醫(yī)生對所管病房作夜間巡視；8、實習(xí)生接到新病員入院通知后，應(yīng)立即隨著值班醫(yī)生查看病人、詢問病史、書寫病歷和醫(yī)囑，并在值班醫(yī)生指導(dǎo)下做相關(guān)的診療工作；9、實習(xí)生應(yīng)書寫其主管病員的完整住院病歷，應(yīng)達到熟練書寫程度。所寫病歷要由教研室教學(xué)秘書（或教研組帶教老師）簽名；10、實習(xí)生應(yīng)按規(guī)定寫好病程記錄；11、實習(xí)生主管的病員須會診時，應(yīng)陪同會診醫(yī)生前往診視，轉(zhuǎn)科病

55、員應(yīng)寫轉(zhuǎn)科記錄；12、病員出院前，實習(xí)生應(yīng)寫好相關(guān)的病歷資料； 13、實習(xí)生進行各種診斷、治療和操作時，必須得到上級醫(yī)生的同意和指導(dǎo)，做好充分準(zhǔn)備； 14、實習(xí)生在實習(xí)期間沒有處方權(quán)。處理病人的處方、各種檢查申請單、病假單等須經(jīng)上級醫(yī)生審查、簽名后方有效；15、實習(xí)醫(yī)生在完成醫(yī)療工作的同時，亦應(yīng)學(xué)習(xí)護理技術(shù)，包括抽血、補液、注射、灌腸以及手術(shù)前皮膚準(zhǔn)備等工作；16、實習(xí)生必須參加所在科室的交班以及一切醫(yī)療活動和政治學(xué)習(xí)。三、實習(xí)生醫(yī)德規(guī)范1、立志獻身我國衛(wèi)生事業(yè)，救死扶傷，實行革命人道主義，培養(yǎng)高尚的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德，以白求恩大夫為榜樣，全心全意為人民服務(wù)；2、學(xué)習(xí)和宣傳我國衛(wèi)生工作方針、人口政策及各項醫(yī)療衛(wèi)生和藥政法規(guī)；3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，努力做到醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛；4、對待病人如親人，不允許為了因?qū)W習(xí)技術(shù)而增加病人疾苦，以致影響病人康復(fù)；5、嚴(yán)格保守病人的一切秘密和隱私，學(xué)會做好病人的思想轉(zhuǎn)化工作，幫助他們解除因疾病造成的心理負擔(dān)，增強戰(zhàn)勝