九年級物理下冊中考實驗專項(新版)粵教滬版

1、中考實驗專項鬱住空電功和電能的探究（轉(zhuǎn)換法、控制變量法）1 在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)采取了如圖 所示的實驗裝置（兩個透明容器中封閉著等量的空氣）。觀察圖甲中的 A、B 管，在通電時間相等時，發(fā)現(xiàn) B 管液面上升得高，則表明電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與 _ 有關(guān)。采用圖乙實驗裝置，可以得出結(jié)論：在電阻和通電時間相同時，_越大，電 流產(chǎn)生的熱量越多。該實驗中用到了控制變量法和 _法。2.（中考無錫）某物理興趣小組想利用如圖所示的裝置比較鋁和某種合金材料的導(dǎo)電 性能。他們應(yīng)該選用_和長度都相同的鋁絲和合金絲。在兩個相同燒瓶中分別裝入等質(zhì)量的煤油，接通電路后，他們

2、發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢，這說明 _絲的導(dǎo)電性能較強。3.（中考揚州）微波爐是人們用來加熱食品的常用灶具。微波是一種高頻電磁波，它（1） 實驗中通過觀察 _的變化來比較電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少。甲kW* h2麗閔們】I2能穿透陶瓷、玻璃、耐熟塑膠等材料。微波爐使用的微波頻率為（1）_ 為了用電安全，微波爐應(yīng)該使用（填“兩腳”或“三腳”）插頭。（2）_用微波爐加熱飯菜時，應(yīng)選用（填“不銹鋼”“鐵”或“玻璃”）容器來加熱，加熱過程中是將 _能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。（3）小明想知道微波爐的熱效率，他用電能表（表頭如圖所示）、溫度計等工具進行了如下實驗：A. 在杯中裝有質(zhì)量為 m 的

3、冷水，測出水的初溫為 to；B. 把杯子放進微波爐，并選擇高溫擋；C.將微波爐定時器旋轉(zhuǎn)到兩分鐘的位置，同時記錄電能表指示燈在這個時間內(nèi)閃爍的 次數(shù) n;D.加熱結(jié)束后，迅速測出水的末溫t。1以上實驗中，還缺少一個步驟，請你補上這個步驟： _2電能表指示燈閃爍一次，用電器消耗的電能E）=_ J。（保留一位小數(shù)）3微波爐熱效率的表達式n =_。（用字母表示）（4）請你利用身邊的器材，檢驗家里的微波爐是否有微波泄漏。器材：_ ；檢驗方法：_4.（中考大連）小明猜想電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、 電阻和通電時間有關(guān)。 為 了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)”，所用的器材有：穩(wěn)壓電源、電流表

4、、 滑動變阻器、開關(guān)、停表各一個；絕熱的塑料盒一個，盒內(nèi)密封著空氣，盒內(nèi)的電阻絲的阻 值是 10Q,插在盒中的溫度計量程是 0100C；導(dǎo)線若干。2 450 MHz。（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的電路連接完整。 記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下表，分析表中的數(shù)據(jù)，得到的探究結(jié)論是：實驗次數(shù)通電時間 t/s電阻R/Q電流I/A盒內(nèi)空氣的初溫 to/C盒內(nèi)空氣的末溫 t/C盒內(nèi)空氣升高 的溫度t/C熱量 Q12320100.2203212小0.3204727中0.4206949大（3）實驗結(jié)束后，小明為了縮短實驗時間，對原實驗方案稍加改動：實驗器材不變，通電時間和電流的預(yù)設(shè)值不變， 在每完成一次實驗（收集

5、一組數(shù)據(jù)）后，不斷開開關(guān)，也不打開 通氣孔，直接把前一次實驗的末溫作為下一次實驗的初溫，再移動滑動變阻器滑片，使電流達到預(yù)設(shè)值時開始計時， 20 s 后記錄末溫指出改動后方案的兩點不足（可以結(jié)合原方案的實驗數(shù)據(jù)）；_；_。鑼繼蠶玆:：電磁探究5如圖是某課外活動小組仿制的一個能產(chǎn)生持續(xù)電流的裝置一一發(fā)電機，裝有手搖柄（未畫出）的轉(zhuǎn)軸垂直穿過圓盤中心， 金屬圓盤放在蹄形磁鐵之間，圓盤的軸心和能在圓盤的邊緣滑動接觸的滑片通過金屬導(dǎo)線與電流表相連。金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導(dǎo)線組成的， 圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動， 每根導(dǎo)線都在做切割磁感線的運動，從而產(chǎn)4生持續(xù)電流。當以某一轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動金

6、屬圓盤時，電流表有一定的示數(shù)。根據(jù)上述材料，請完成下面的實驗探究填空：(1) 換用_的磁鐵，其他條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明感應(yīng)電流大小跟磁場強弱有關(guān)；(2) 換用一個半徑大一些的金屬圓盤，其他條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明感應(yīng)電流大小也跟 _ 有關(guān)；(3) 當圓盤轉(zhuǎn)速增大，其他條件不變時，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)也增大，說明感應(yīng)電流大小還跟_ 有關(guān)。6.(中考內(nèi)江)如圖所示，是“探究磁場對通電導(dǎo)線的作用”的實驗裝置:(1)_ 當閉合開關(guān) S 時， 導(dǎo)線 ab 中自由電子定向移動的方向是 _( 填 “ 從a到b”“從 b 到 a”或“垂直 ab 方向”)，導(dǎo)線 ab 受到磁場力的作用而向左運動

7、。(2)如果只將磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導(dǎo)線 ab 將向運動，如果同時將電流方向和磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導(dǎo)線ab 將向_運動。7.如圖甲所示，使線圈位于兩磁極間：金屬圓蠱(第 5 題)6(1)_ 通電后，圖甲中 ab 段導(dǎo)線的電流方向是_ (填“由 a 到 b”或“由 b 到a”)。(2)線圈轉(zhuǎn)過圖乙所示位置，用_ 的辦法可使線圈靠磁場力繼續(xù)甲乙(第 7 題)這時手機（填“能”或“不能”）接收到信號。順時針轉(zhuǎn)動至少半圈。（3）若把圖甲中的電源換為電阻，快速轉(zhuǎn)動線圈，電阻發(fā)熱。此過程機械能先轉(zhuǎn)化為_能再轉(zhuǎn)化為_能。電磁波的探究&小明探究電磁波特性的實驗過程如下:（1）如

8、圖所示，將手機的“背景燈光提示”功能打開后放在真空罩中，用抽氣機抽去罩“能”或“不能”）在真空中傳播。這里利用的研究方法是 _中空氣，打電話呼叫罩中手機,這時，手機背景燈光閃爍。這個事實表明：電磁波（第 8 題）這時手機（填“能”或“不能”）接收到信號。（2）將手機放在金屬容器中（手機不與金屬容器壁接觸） ， 打電話呼叫金屬容器中的手機,中考實驗專項答案1.（1）液面高度差（2）電阻大?。?）電流（4）轉(zhuǎn)換方法規(guī)律：（1）電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法；（2）圖甲中兩個電阻串聯(lián)，電流和通電時間相同，電 阻不同，運用控制變量法可探究

9、電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系；（3）圖乙中，在一個容器的外部將一個電阻和容器內(nèi)的電阻并聯(lián)，再接入原電路，可得到的結(jié)論是：在電阻、通電時間相同的情況下，電流越大，電流通過電阻產(chǎn)生的熱量越多。2.橫截面積；鋁點撥：（1）探究導(dǎo)電性能好壞，應(yīng)控制導(dǎo)體的長度和橫截面積相同，改變導(dǎo)體的材料進行實驗。（2）甲燒瓶中鋁絲的溫度升高的慢，由Q= |2Rt 知鋁絲的電阻小,故鋁絲的導(dǎo)電性能好。3解:（1）三腳玻璃；電cm （t to）在步驟C前關(guān)閉其他用電器1 125 一nEo（4）手機；先用手機撥通家里的固定電話，當固定電話的鈴聲響起時，將手機放入微波爐內(nèi)，并關(guān)上爐門，觀察家里的固定電話的鈴聲有無發(fā)生變化；若鈴聲

10、減弱直至無聲，說明微波爐的防泄漏功能較強（手機發(fā)射的電磁波不能傳播出來）；若仍能聽到鈴聲，說明微波爐的防泄漏功能存在問題（手機發(fā)射的電磁波能夠傳播出來）。點撥：（1）用電器的金屬外殼要接地，因此電磁爐應(yīng)使用三腳插頭。（2）由題知微波能穿透陶瓷、玻璃、耐熟塑膠等材料，因此用微波爐加熱飯菜時，應(yīng)選用玻璃容器來加熱；加熱過程中將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。（3）實驗步驟中漏掉的步驟是：在步驟C前關(guān)閉其他用電器；16電能表指示燈閃爍一次，用電器消耗的電能Eo= -X3.6X10J= 1 125J:水吸收3 200的熱量 Q= cm（t to），消耗的電能為W=nEo；故微波爐的熱效率n= Q/W/=4.解:（1）如圖所示。10(2) 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流有關(guān)(3)改動后導(dǎo)致第三次實驗的末溫超過了溫度計的最大量程(100C)，無法完