六年級(jí)語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)詩海拾貝教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 六年級(jí)語文上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí) 詩海拾貝教學(xué)目標(biāo):1.制定綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)計(jì)劃。2.通過閱讀詩歌，感受詩歌的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)詩歌的興趣。3.誦讀詩歌，把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。4.通過學(xué)習(xí)，對(duì)搜集到的詩歌按一定的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行分類，了解詩歌的豐富性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):誦讀詩歌，把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):制定活動(dòng)計(jì)劃。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.制定綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)計(jì)劃。2.通過閱讀詩歌，增強(qiáng)對(duì)詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)1.同學(xué)們，我們中國是一個(gè)詩歌的國度。從今天開始我們就要輕輕敲開詩歌的大門，走進(jìn)五彩繽紛的世界，領(lǐng)略詩歌的奧

2、妙，感受它帶給我們的樂趣。2.課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生讀，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、學(xué)習(xí)板塊一：制定活動(dòng)計(jì)劃1.閱讀單元導(dǎo)語，了解一些基本的文學(xué)常識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.閱讀“活動(dòng)建議”，小組交流可以開展哪些活動(dòng)：搜集詩歌、整理資料、欣賞詩歌。3.制定活動(dòng)計(jì)劃。三、學(xué)習(xí)板塊二：閱讀古詩1.學(xué)生自讀詩經(jīng).采薇春夜喜雨西江月夜行黃沙道中，憑借注釋了解詩歌大意。2.合作探究：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？你仿佛看到了什么？想到了什么？體會(huì)到作者什么情感？小組交流詩歌大意，練習(xí)有感情朗讀。3.展示匯報(bào)：正確朗讀詩歌、說詩歌大意、有感情朗讀詩歌。教師點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。第二

3、課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.通過閱讀詩歌，感受詩歌的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)詩歌的興趣。2.誦讀詩歌，把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。3.通過學(xué)習(xí)，對(duì)搜集到的詩歌按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，了解詩歌的豐富性。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。嘗試背誦上節(jié)課學(xué)習(xí)的三首古詩。二、學(xué)習(xí)板塊一：閱讀天凈沙 秋1.學(xué)生自讀天凈沙 秋，憑借注釋了解詩歌大意。2.合作探究：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？你仿佛看到了什么？想到了什么？體會(huì)到作者什么情感？小組交流詩歌大意，練習(xí)有感情朗讀。3.展示匯報(bào)：正確朗讀詩歌、說詩歌大意、有感情朗讀詩歌。教師點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)四首古詩的特點(diǎn)。三、學(xué)

4、習(xí)板塊二：閱讀現(xiàn)代詩1.學(xué)生自讀太陽的話白樺，了解詩歌大意。2.合作探究：讀了詩歌你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？你仿佛看到了什么？想到了什么？體會(huì)到作者什么情感？小組交流詩歌大意，練習(xí)有感情朗讀。3.展示匯報(bào)：正確朗讀詩歌、說詩歌大意、有感情朗讀詩歌。教師點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。四、小結(jié)歸納，了解詩歌特點(diǎn)。1.六首詩歌的特點(diǎn)：第一，所寫的內(nèi)容都與自然景物有關(guān)，反映了生活；第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情； 第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想；第四，語言具有音樂美。2.教師引導(dǎo)學(xué)生了解古詩與現(xiàn)代詩的不同。古詩一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻?，F(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子長短自由，分為若干小節(jié)。3.學(xué)習(xí)整理詩歌，將收集的詩歌按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩、關(guān)于秋天的詩、關(guān)于春天的詩按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩按形式分：格律詩、自由詩按體裁分：童話詩、寓言詩、散文詩按國家和作者分：外國詩、中國詩 按創(chuàng)作方法分：詩歌