學習憲法心得體會

1、學習憲法心得體會 我國當代憲法學的發(fā)展之路， 就是一條逐漸開辟具有本國特色和 時代特色的科學的憲法學理論和實踐體系的道路。 接下來就跟著的腳 步一起去看一下關于學習憲法心得體會 700 字吧。 學習憲法心得體會 700 字篇 1在大學 3 年級的第二個學期，很榮幸地，我有機會學習到法律 基礎這門課。學習這門課后，讓我對 "法律 "這個熟悉而又陌生的詞 匯有了深一層的認識和理解。從這一門課， 我學習到了民法、 訴訟法等與自身生活相貼近的法 律知識，使我更加識法、懂法，相信在將來，這些認識也能夠帶給我 實實在在的意義 ! 我們一直提倡建設法治社會，無論是作為一名普通 的公民還是

2、當代大學生，貫徹國家宗旨，我們也應該提高法律常識， 為祖國建設法治社會作貢獻。因此，我在學習專業(yè)知識的同時，也努 力修讀法律基礎。做一個懂法，守法，用法的好學生，好公民作為新時代的大學生對自由的渴望和追求， 是我們的共性。 大學 校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學生生命誠可 貴，愛情價更高 ;若為自由故，兩者皆可拋的共同心聲。但是，歷史 和現(xiàn)實告訴我們， 自由不是恣意妄行， 也不是為所欲為， 而是相對的、 受制約的。 個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約： 一是自然 規(guī)律 ;二是社會規(guī)則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。 法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現(xiàn)

3、象和社會規(guī)則，自 產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關。對于法和自由的關系， 先哲們有過許多至理名言。 古羅馬法學家 西塞羅說過：為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國啟蒙思 想大師孟德斯鳩進一步指出： 自由是做法律所許可的一切事情的權 利;如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因 為其他人也同樣會有這個權利。 馬克思對此則闡述得更為明確，他 說：法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在 具有普遍的、理論的、不取決于個別人的任性的性質(zhì)。法典就是人民 自由的圣經(jīng)。 可見，人們要獲得真正的自由，就應該學習法律，掌 握法律，以法律來規(guī)范自己的行為。 法律基礎課

4、正是一門幫助大學生 掌握法學的基本觀點和法律的基本知識的課程我們國家很早就開始了關于法律的宣傳，比如中央電視臺的 " 法 治在線 "、"今日說法 "等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法 律武器保護自己?？墒莾H僅這樣是遠遠不夠的。我們大學生，是未來 國家的建設者和社會主義的接班人， 我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程 度，將直接關系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社 會主義法治國家的進程。因此，大學生，無論什么專業(yè)，學習法律基 礎，提高法律素質(zhì)，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發(fā)展 的必然產(chǎn)物。同時，因為社會主義市場經(jīng)濟本事就是法制經(jīng)濟。

5、而我們每一位 大學生畢業(yè)后都將走向社會主義市場經(jīng)濟建設的道路。 因此，我們必 須具備基本的法律素質(zhì)，使自己可以充分運用法律這一武器來規(guī)范、 引導、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調(diào)控、 市場對資源配置基礎性作用的發(fā)揮等。 社會主義市場經(jīng)濟 發(fā)展的需要幾我們自身未來發(fā)展的需要是我們必須努力提高自己的 法律素質(zhì)。而且， 由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導致我們很少 接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。 而這門課很好的彌補了我們專 業(yè)所缺乏的， 并使我們的知識視野擴大。 對提高自己的綜合能力很有 好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。在這一個學期的學習中，

6、 我感覺到自己有了很大的變化。 我覺得 自己比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確 立了正確的政治方向。 這對我自己以后的發(fā)展是有很大幫助的。 也讓 我更加明白了入黨的積極意義。 我們大學生， 是國家現(xiàn)在和將來的主 人，應當以主人翁的姿態(tài)積極參與國家的政治、經(jīng)濟和社會生活。而 由于法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準則， 因 此，通過這門課的學習， 我了解了依法正確參與國家政治經(jīng)濟及社會 生活的意義。學習憲法心得體會 700字篇 2學完這門課， 我更加了解了自己的合法權益， 和維護這些權益的 程序和方式。 也初步具備了依法自我保護的意識， 并有了一定的尋求 法律

7、救濟的能力。并在一定程度上提高了思想道德修養(yǎng)水平。此門課程不止讓我們具備了一定的自我保護能力， 同時，也使我 們大學生的知識結構完善， 適應新時代對大學生的要求。 提高了我們 自身的綜合素質(zhì)。讓我們更能適應現(xiàn)代科學技術的發(fā)展。近年來，由于我國的經(jīng)濟體制、社會結構、價值觀念都發(fā)現(xiàn)了重 大變化，大學生的思想觀念也隨之發(fā)生了巨大變化。據(jù)調(diào)查，我國大 學生犯罪有逐年遞增趨勢。這個時候，正是法律基礎這樣的課發(fā) 揮作用的時候，我認為，即使這樣的課不能拯救所有犯錯誤的人，也 一定會對一部分人有作用的吧。在我國進入 wto 以后，法律知識更是我們必備的基本知識， 我們 更應該把這些法律知識用在處理好國際關系上

8、?？傊诒緦W期學習的這門法律基礎課上，我們掌握了法學 的基本理論， 了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定， 并在 一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現(xiàn)象的知識、 思想、心理、 觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、 解決問題。 通過這門課， 我還了解了馬克思主義法學的基本觀點， 掌握了我國憲 法和有關法律的基本精神和內(nèi)容， 增強了法律意識， 提高了法律素質(zhì)。 并會堅持做到遵紀守法， 維護社會穩(wěn)定與和諧。 也能夠正確理解和堅 持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。 如果 有機會，我還會將我所掌握的法律知識傳給那些法律意識薄弱的人， 積極參與普法，讓更多的

9、人學會用法律武器保護自己 !作為一名學生，我不僅要學習好專業(yè)知識，還要博覽群書，擴闊 視野，學習法律基礎這門課，使我加深了對法律認識，提高了法 律常識 !作為一名普通公民，我要擁護黨的領導，積極配合國家建設 法治社會，做到知法、守法、用法，絕不做有違法律、法規(guī)的事 !在今后的學習當中， 我會繼續(xù)修讀有關法的知識， 繼續(xù)提高法律 常識，并把法運用到日常生活中， 為祖國構建法治社會作出一點貢獻。學習憲法心得體會 700 字篇 3" 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 "有人說教師是春蠶，孜孜 不倦;有人說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。教師這個職業(yè)是偉大 的、神圣的、高尚的，人們用

10、了太多的贊美的詞匯來形容它。人們給 予教師信任之時， 也說明著身處這個行業(yè)中的我們所要肩負的教書育 人、為人師表的責任和義務。與我們教師相關的法律法規(guī)很多， 中 華人民共和國教育法 、中華人民共和國教師法 、義務教育法 、 未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等等，這些都需要我們 不斷學習。最近， 學校組織我們認真學習了這些教育法律法規(guī)。通過 學習，我收益頗豐，亦對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。在學習各 項法律法規(guī)的過程中， 我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌， 法律 法規(guī)的制定為我們這群教育工作者指明了目標，端正了方向。 通過 對中華人民共和國教育法的學習，我認識到：教育必須為社會主 義現(xiàn)代化

11、建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面 全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。 作為一名教育一線的工 作者，我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。 學生在校期間老師不 僅要教育好學生學習好文化知識，還要保護好每一位學生的人身安 全，心理健康，讓學生健康成長。 教師法不僅幫助教師得到其所 得，也讓教師有了行為上的準則， 只有學好它才能保證教師享有自己 的權利。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清 楚的了解到自己的法律地位。在學習了義務教育法和未成年人 保護法后，我更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務和遵守 的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意

12、為學 生服務，讓學生滿意， 家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生， 不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要 求自己，處處做到 "身正為范 " 。學生們就像是一株株稚嫩的幼苗，需 要我們用適當?shù)姆椒ê蛺坌娜ヅ嘤?、呵護和灌溉。在今后的工作中， 我會時刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己， 保障學生合法權益， 促進學生 在德、智、體全面發(fā)展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息，使我 們的教育對象健康成長。關于此次學習的感受和體會，總結觀點如下：一、盡業(yè)樂教，愛崗敬業(yè)。二、為人師表，身正為先。 為人師表，率先垂范。教師應當在思想覺悟、道德品質(zhì)、學識學 風等多方面以身作

13、則。教育過程中，要求學生不能做的，我們也堅決 不可以做 ;要求學生必須做的，我們就應當率先完成。既然我們要求 學生不遲到， 那我們就該在預備鈴響前提前到教室門口等待， 看似區(qū) 區(qū)小事，實則細微之處見真知。身正為師， 教師不僅是知識的傳授者， 還是思考教育者和師德示 范者。只有教師具備人格的力量，才能令學生敬佩。教師良好的思想 境界和行為表現(xiàn)，會積極地影響教育學生，使他們健康成長，教師應 把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關心 學生，建立平等的師生關系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和 人格魅力來影響學生。 為人師表對學生是一種無聲的教育， 它爆發(fā)的 內(nèi)驅(qū)力不可估量。三、刻苦鉆研，終生學習。技高者為師焉。 想要培養(yǎng)高水平的學生， 那么先要有具備淵博學 識、精深學業(yè)、鮮明教育教學風格的良師。這就要求我們：要深入學 習教育學、心理學、教育方法等相關知識，把教育理論最新研究成果 應用于教學過程之中， 使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一 起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直 觀形象地展示教學內(nèi)容， 使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結合起來， 培養(yǎng) 學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。 主動培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神， 積極開展教 育和科學研究， 探索新的科學教育模式， 不斷提升自己的業(yè)務能力和 素質(zhì)水平