學(xué)校心理健康教育測試題

1、測試名稱：學(xué)校心理健康教育全景掃描在線測試注：顯示答案，綠色加粗字體的選項是正確答案！1.個別輔導(dǎo)做配合中，不符合情況的是（0.0分/5.。分）A.良好的師生關(guān)系可以替代、轉(zhuǎn)化負性關(guān)系B.把領(lǐng)導(dǎo)的身心言行制度化、規(guī)范化C.所有關(guān)系都可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)關(guān)系D.傾聽式的個別談話2.心理健康教育的基本途徑是：（0.0分/5.0分）A.心理輔導(dǎo)B.心理健康教育課程C.全面滲透D.心理咨詢3.人的身心發(fā)展是指（0.0分/5.0分）A.技能和技巧的提高B.個性的品德的形成C.身體和心理的發(fā)展D.體重和身高的增加4 .學(xué)校通過教育環(huán)境有意或無意地傳遞給學(xué)生的非公開的教育影響，我們稱之為：（0.0分/5.0分）A

2、.教育環(huán)境B.校風(fēng)C.顯性課程D.隱性課程5 .教學(xué)過程是一個促進學(xué)生發(fā)展的過程，發(fā)展主要指：（0.0分/5.0分）A.身體素質(zhì)的提高B.情感意志品質(zhì)的發(fā)展C.知識積累D.身心發(fā)展6.校園精神文化中滲透心理健康教育的主要途徑有：（0.0分/5.0分）A.良好校園人際關(guān)系的構(gòu)建B.校園文化活動的開展C.良好校風(fēng)的營造D.制度文化建設(shè)7 .學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育至少有以下三方面的價值：（0.0分/5.0分）A.促進全員參與B.提高領(lǐng)導(dǎo)的重視程度C.拓寬心理健康教育時間空間D.提升教學(xué)實效8 .心理健康教育的主要任務(wù)是：（0.0分/5.。分）A.全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性

3、和吸引力，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生 的心理健康水平B.按照全面推進、突出重點、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作方針，不同地區(qū)應(yīng)根據(jù)本地實際情況，積極做好心理健康教育工作C.促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，減少和避免各種不利因素對學(xué)生心理健康的影響D.培養(yǎng)身心健康、具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班 人9.班主任可以通過以下途徑滲透心理健康教育:（0.0 分/5.0分）0.1.2.A.建立心理互助小組B.設(shè)立班級心理委員C.營造良好班級文化D.開設(shè)團輔班會課”小學(xué)低年級心理健康教育的主要內(nèi)容是:（0.0 分/5.0分）A.B.C.幫助學(xué)生認識班級、學(xué)校、日常學(xué)習(xí)

4、生活環(huán)境和基本規(guī)則幫助學(xué)生了解自我，認識自我培養(yǎng)學(xué)生禮貌友好的交往品質(zhì)，樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中感受友情D.初步感受學(xué)習(xí)知識的樂趣，重點是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練積極心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，積極心理品質(zhì)可以提高個體的抗挫能力。（0.0 分/5.0分）A.是B.否心理技術(shù)具有開發(fā)潛能、提升學(xué)習(xí)能力動力和促進心理發(fā)展的功能。（0.0 分/5.0分）A.是B.否個體的消極情緒是先天遺傳的（0.0 分/5.0分）A.否B.是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理工科本身缺乏心理健康教育的資源，因此理工科教學(xué)不需要滲透心理 健康教育。A.否B.是學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過程。A.否B.是心理健康指

5、的是沒有心理問題或心理疾病。A.否B.是學(xué)校心理健康教育就是設(shè)立心理咨詢室，配備心理教師，對有問題的學(xué)生進行心理咨詢和輔 導(dǎo)。A.否B.是校園文化建設(shè)中滲透心理健康教育就是做好校園的綠化美化，開展一些融入心理健康教育內(nèi) 容的校園文化活動就可以了。A.否B.是班主任針對學(xué)生思想動態(tài)和心理發(fā)展變化召開的心理健康主題班會，這種在班會中融入心理 健康教育專題的形式稱之為團輔班會課OA.是B.否情緒會影響個體的創(chuàng)意。A.是B.否（0.0 分/5.0分）（0.0 分/5.0分）（0.0 分/5.0分）（0.0 分/5.0分）（0.0 分/5.0分）（0.0 分/5.0分）（0.0 分/5.0分）13.14

6、.15.16.17.18.19.20.測試名稱：觸撫心靈：心理咨詢基本理論與技術(shù)在線測試注：顯示答案，綠色加粗字體的選項是正確答案！1 .各類心理咨詢中，（）屬于按咨詢的形式的分類。（0.0分/5.0分）A.門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢B.健康咨詢與發(fā)展咨詢C.個體咨詢與團體咨詢D.短程、中程和長期的心理咨詢2 .通常認為咨詢心理學(xué)的創(chuàng)始人是：（0.0分/5.0分）A.韋特默B.卡特爾C.比爾斯D.帕森斯3 .電話咨詢是利用電話給求助者進行勸告和安慰的咨詢形式，這種形式處理（），最為顯著：（0.0分/5.0分）A.疑病癥B.學(xué)習(xí)困難C.心理危機D.品行障礙4 .行為主義理論認為，心理紊亂的癥

7、狀是：（0.0分/5.0分）A.神經(jīng)癥性沖突的結(jié)果B.人性內(nèi)部結(jié)構(gòu)的失衡C.后天習(xí)得的不良行為模式D.不良認知或認知歪曲的結(jié)果5 .關(guān)于心理咨詢目標(biāo)，錯誤的說法是：（0.0分/5.0分）A.心理咨詢的各種目標(biāo)本身帶有價值導(dǎo)向色彩B.應(yīng)以求助者的快樂和滿足作為心理咨詢目標(biāo)C.矯正求助者的生活道路不是心理咨詢的目標(biāo)D.以適應(yīng)環(huán)境為目標(biāo)時應(yīng)注意適應(yīng)的消極作用6 .班級心理健康教育活動課的評價標(biāo)準包括：（0.0分/5.0分）A.活動形式活潑生動，具有較強的動感B.選題有針對性，符合學(xué)生年齡特征C.能有效幫助有嚴重心理障礙的學(xué)生D.對輔導(dǎo)主題及核心概念理解正確7.心理健康教育活動課中理念和技巧的關(guān)系：（

8、0.0分/5.。分）A.理念比技巧更重要B.有時理念重要，有時技巧重要C.理念會生發(fā)出技巧D.技巧會生發(fā)出理念8.心理健康教育活動課的主題應(yīng)當(dāng)是：（0.0分/5.0分）A.目標(biāo)清晰明確B.集中的（共性的）C.可操作的D.與學(xué)生成長密切相關(guān)9.按照合理情緒療法的 ABC理論，引發(fā)該求助者心理問題的原因包括：（0.0分/5.0分）A.歪曲的認知B.現(xiàn)實的刺激C.非理性思維D.不合理信念1心理咨詢工作是：（0.0分/5.0.0分）A.幫求助者作選擇、作決策B.促使求助者自己負起責(zé)任C.心理咨詢員與求助者的深層交流D.使求助者敢于面對自己1接受專業(yè)督導(dǎo)以及加強同行交流是心理教師個人成長的重要途徑和方式

9、。（0.0分/5.1.0分）A.是B.否1. 咨詢師如果對于來訪者及其問題高度認同，就會失去客觀性，無法清晰分辨過程中出現(xiàn)的感（0.0分/5.2. 受以及分析問題。0分）A.否B.是1班級心理健康教育活動課中應(yīng)當(dāng)對有嚴重心理問題的個別同學(xué)給予及時治療。（0.0分/5.3. 0分）A.否B.是1 班會課上應(yīng)當(dāng)解決班級存在的問題，不應(yīng)當(dāng)在班會課上關(guān)注學(xué)生的情緒情感。（0.0分/5.4. 。分）A.是B.否1 班級心理健康教育活動課中應(yīng)向?qū)W生傳授豐富而系統(tǒng)的心理學(xué)科知識。（0.0分/5.5. 0分）A.是B.否1 心理健康教育活動課從班會課時中分一杯羹”這是 幫忙；不是 侵權(quán)；（0.0分/5.6.

10、0分）A.否B.是1 學(xué)校心理工作中最重要的因素是心理教師本身的修養(yǎng)。（0.0分/5.7. 0分）A.否B.是1 班級心理健康教育活動課是當(dāng)前中小學(xué)開展心理健康教育最基本最有效的途徑。（0.0分/5.8. 0分）A.是B.否1 接受專業(yè)督導(dǎo)以及加強同行交流是心理教師個人成長的重要途徑和方式。（0.0分/5.9.0分）A.否B.是2 做心理咨詢工作需要自我察覺，在生活和工作的其它領(lǐng)域就不需要太計較清楚了。（ 0.0分/5.0.0分）A.否B.是測試名稱：在線測試三注：顯示答案，綠色加粗字體的選項是正確答案！1 .團體領(lǐng)導(dǎo)者表達自己對成員的了解，同時協(xié)助成員表達其無法完全以語言表達的部分，避免（0

11、.0分/5.鸚鵡學(xué)舌的反映，該技術(shù)是：0分）A.澄清B.提問C.反映D.傾聽2 .為團體成員語言行為或非語言行為賦予意義，該團體技術(shù)是：（0.0分/5.。分）A.反映B.促動C.聯(lián)結(jié)D.解釋3 .將成員之間所表達的觀點、情緒或行為的相似之處銜接起來產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，該團體技術(shù)是：（0.0分/5.。分）A.解釋B.連結(jié)C.阻止D.建立關(guān)系4 .領(lǐng)導(dǎo)者：今天籍由甲的分享和大家的反饋，讓我很感動，因為大家是那么的用心關(guān)懷，彼此（0.0分/5.信任，如同知心朋友一樣?！痹擃I(lǐng)導(dǎo)者運用的團體技術(shù)是：0分）A.支持B.保護C.面質(zhì)D.催化5 .團體咨詢中自畫像的活動主要是為了：（0.0分/5.0分）A.通過畫畫提高

12、自信心B.學(xué)會欣賞別人C.學(xué)會溝通技巧D.促進成員的自我探索6 .團體工作階段常用技術(shù)有：（0.0分/5.0分）A.團體討論技術(shù)B.角色扮演技術(shù)C.引導(dǎo)參與和介入的技術(shù)D.團體行為訓(xùn)練技術(shù)7 .團體輔導(dǎo)的基本技術(shù)是：（0.0分/5.0分）A.互動技術(shù)8.9.10.11.12.13.14.B.影響技術(shù)C.閱讀技術(shù)D.反應(yīng)技術(shù)角色扮演的作用：（0.0分/5.。分）A.鍛煉表演技能B.練習(xí)應(yīng)對問題技巧C.宣泄情緒D.換位思考團體討論的功能有：（0.0分/5.。分）A.自我表現(xiàn)B. 了解不同視角C.宣泄情緒D.增強凝聚力下列屬于加強影響技術(shù)的是：（0.0分/5.0分）A.自我表露B.解釋C.面質(zhì)D.保

13、護團體游戲是手段而非目的，提供體驗式學(xué)習(xí)的情境和契機。（0.0分/5.0分）A.是B.否團體輔導(dǎo)適用于所有人。（0.0分/5.0分）A.是B.否團體輔導(dǎo)的操作流程包括三個步驟：制定團體輔導(dǎo)方案、實施團體輔導(dǎo)方案和評估團體輔導(dǎo)（0.0分/5.效果。0分）A.否B.是腦力激蕩是集思廣益互助解難的常用活動。（0.0分/5.0分）A.是B.否1 分享此時此刻的經(jīng)驗感受，激發(fā)團體動力是團體創(chuàng)始階段的工作任務(wù)。（0.0分/5.5.0 分）A.否B.是1團體內(nèi)防衛(wèi)行為的主要表現(xiàn)有回避、不投入團體、不談自己等。（0.0分/5.6. 0 分）A.否B.是1 團體效果評估的執(zhí)行者只能是團體領(lǐng)導(dǎo)者。（0.0分/5.

14、7. 0 分）A.是B.否1團體領(lǐng)導(dǎo)者最重要的是能夠在團體中開創(chuàng)、確立并維持一個安全和溫暖的環(huán)境及信任和理解（0.0分/5.8.的氣氛。0分）A.是B.否1團體規(guī)范是團體領(lǐng)導(dǎo)者制定的，不需要成員的參與。（0.0分/5.9.0 分）A.是B.否2 解開千千結(jié)是探討價值觀的常用活動。（0.0分/5.0.0 分）A.是B.否測試名稱：在線測試四注：顯示答案，綠色加粗字體的選項是正確答案！1.引起教師壓力的根本原因是：（0.0分/5.0分）A.地位不高B.工資太低C.學(xué)生太多D.個人素質(zhì)與環(huán)境不匹配(0.0 分/5.2.職業(yè)枯竭分解為三個不同成分的綜合癥，它們是。分）A.情緒沖動、性格解體和成就感低落

15、B.情緒衰竭、性格解體和成就感低落C.情緒衰竭、性格解體和收入降低D.情緒衰竭、性格解體和失去工作3. 一個人一生中職業(yè)經(jīng)歷過程，是指一個人一生連續(xù)從事和承擔(dān)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程指（0.0分/5.的是：0分）A.生涯B.職業(yè)選擇C.職業(yè)生涯D.職業(yè)生涯規(guī)劃4.根據(jù)艾里斯的合理情緒理論也就是ABC理論，在人們情緒產(chǎn)生的過程中有三個重要因素，（0.0分/5.其中B指的是：0分）A.人們對所發(fā)生事件的相應(yīng)信念、態(tài)度和解釋B.誘發(fā)情緒發(fā)生事件C.情緒和行為的結(jié)果D.他人的評價5 .開始注意對教學(xué)實踐的理論總結(jié)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格的教師處于（）階段。（0.0分/5.0分）A.骨干教師B.專家教師C.

16、合格教師D.新任教師6 .對有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個方面進行的設(shè)想和規(guī)劃，具體包括：對教師職業(yè)的選擇，對教師（0.0分/5.職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想，對工作單位和崗位的設(shè)計，對成長階段步驟以及環(huán)境條件的考0分）慮等指的是：A.教師職業(yè)生涯規(guī)劃B.領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃C.職業(yè)生涯規(guī)劃D.生涯規(guī)劃7 .（）是指時間為5年以上的目標(biāo)，設(shè)計時以勾畫輪廓為主，通常比較粗、不具體，可能隨著（0.0分/5.學(xué)校內(nèi)外部形勢的變化而變化。0分）A.長期目標(biāo)B.短期目標(biāo)C.人生目標(biāo)D.中期目標(biāo)8.9.10.11.12.13.14.15.解決壓力的途徑是:（0.0 分/5.0分）A.拖延B.面對壓力C.提高抗壓能力D.避免承

17、擔(dān)責(zé)任人際關(guān)系的基本原則：（0.0分/5.0分）A.真誠原則B.互惠原則C.平等原則D.主動原則在學(xué)校環(huán)境中，教師面臨的人際關(guān)系類型包括：（0.0分/5.0分）A.師生關(guān)系B.上下級關(guān)系C.同事關(guān)系D.親子關(guān)系教師工作穩(wěn)定，步調(diào)規(guī)律且單純，沒有必要制定職業(yè)生涯規(guī)劃。（0.0分/5.0分）A.否B.是在艾里斯的ABC理論的三個因素中，最關(guān)鍵的是人們的信念、態(tài)度和解釋。（0.0分/5.0分）A.是B.否職業(yè)選擇對一個人及社會都有極重大的關(guān)系。政府及教育單位，對于青年人未來職業(yè)生涯的（0.0分/5.認識、規(guī)劃、準備和發(fā)展，應(yīng)極為重視，實施生涯教育。0分）A.是B.否壓力不利于工作。（0.0分/5.0

18、分）A.否B.是只要學(xué)習(xí)成績好，就是好學(xué)生（0.0 分/5.0分）A.否B.是（0.0 分/5.0分）1教師確定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)越高越好。6.A.是B.否1自我概念越積極，心理越健康。（0.0分/5.7. 0分）A.否B.是1心理治療能提高教師的理解力，使他們和學(xué)生、同事一起工作得更好。（0.0分/5.8. 0分）A.否B.是1 許多職業(yè)咨詢機構(gòu)和心理學(xué)專家進行職業(yè)咨詢和職業(yè)規(guī)劃時常常采用的一種方法就是有關(guān)5（0.0分/5.9.個W”的思考的模式。它們是：你是誰，你想干什么，你能干什么，環(huán)境支持或允許你干什0分）么，最終的職業(yè)目標(biāo)是什么。而且認為先回答出前面四個問題，那么第五個問題有關(guān)自己最終的

19、職業(yè)目標(biāo)是什么”自然就有了一個清楚明了的框架。A.否B.是2 只要 努力工作；教師給自己確定的目標(biāo)就一定能達到。（0.0分/5.0.0分）A.否B.是測試名稱：在線測試五注：顯示答案，綠色加粗字體的選項是正確答案！1.我國中小學(xué)生在生涯發(fā)展中最突出的問題是：（0.0分/5.0分）A.缺少實踐經(jīng)驗B.不會做生涯規(guī)劃C.無法關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)與未來發(fā)展D.不了解職業(yè)分類2 .咨詢師將求助者談話的實質(zhì)性內(nèi)容，用自己的話表達出來，在咨詢活動中稱之為：（0.0分/5.0分）A.歸納B.概括C.釋義D.總結(jié)3 .真誠不等于說實話”的含義是：（0.0分/5.。分）A.表達真誠應(yīng)有助于求助者成長B.真誠與說實話之間沒有

20、聯(lián)系C.實話實說不利于表達真誠D.表達真誠不能通過言語4 .求助者中心療法認為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是：（0.0分/5.。分）A.與客觀現(xiàn)實不相適應(yīng)B.自我概念與經(jīng)驗不協(xié)調(diào)C.出現(xiàn)錯誤的認知D.心理需求得不到滿足5 .以下不屬于霍蘭德職業(yè)興趣分類的是：（0.0分/5.0分）A.沉思型B.研究型C.社會型D.技能型6 .心理咨詢師幫助求助者解決：（0.0分/5.0分）A.思想問題B.行為問題C.工作問題D.心理問題7 .關(guān)于中國心理咨詢師職業(yè)的定義，下列說法中正確的是 ：（0.0分/5.0分）A.心理咨詢師應(yīng)幫助求助者解除心理問題B.心理咨詢師是運用心理學(xué)及相關(guān)知識的專業(yè)人員C.心理咨詢師可以運用心

21、理咨詢的技術(shù)與方法D.心理咨詢師應(yīng)該遵循人文社會科學(xué)的原則8 .關(guān)于心理咨詢的次數(shù)與時間安排一般是：（0.0分/5.0分）A.每周34次9.10.11.12.13.14.15.B.每次50分鐘C.每次120分鐘D.每周12次應(yīng)對考試焦慮可采用下列策略：（0.0分/5.。分）A.積極的自我暗示B.置之不理C.積極備考D.調(diào)整心理預(yù)期根據(jù)心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準，正確的說法包括：（0.0分/5.0分）A.心理咨詢師只能幫助求助者解決心理和相關(guān)的行為問題B.咨詢關(guān)系是一種 求”和 幫”的關(guān)系C.部分高級心理咨詢師可以使用藥物治療方法D.心理咨詢師能進行心理咨詢，不能進行心理治療人生每邁出的一步，都是個

22、體在與環(huán)境的交互過程中所做出的選擇和行動。（0.0分/5.0分）A.否B.是從事心理健康教育的教師不可以有心理問題。（0.0分/5.0分）A.是B.否從社會發(fā)展方面看，生涯教育是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，實現(xiàn)了教育促進個體發(fā)展的（0.0分/5.重要價值。0分）A.是B.否生涯教育應(yīng)該是心理教師和班主任的任務(wù)，其他教師無需負責(zé)。（0.0分/5.0分）A.否B.是人應(yīng)該根據(jù)社會環(huán)境的變化調(diào)整自己的生涯規(guī)劃。（0.0分/5.0分）A.是B.否1適度的考試焦慮有利于提高生命的活動和活動的效率。過度的考試焦慮對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和（0.0分/5.6.復(fù)習(xí)的效果造成危害。0分）A.是B.否1強烈的考試動機有

23、利于學(xué)生克服考試焦慮。（0.0分/5.7.0分）A.是B.否1打小報告是一種道德不良的問題。（0.0分/5.8.0分）A.否B.是1建立期是舒伯的生涯發(fā)展階段理論中的第二階段。（0.0分/5.9.0分）A.否B.是2 引起學(xué)生考試焦慮的因素很多，既有學(xué)生自身的生理和心理因素等內(nèi)部因素，又有家庭、學(xué)（0.0分/5.0.校和社會環(huán)境等外部因素，考試焦慮是在這些因素的共同作用下形成的。0分）A.否B.是測試名稱：在線測試六注：顯示答案，綠色加粗字體的選項是正確答案！1.蘇霍姆林斯基說：學(xué)校不能取代家庭，尤其不能取代（）（0.0分/5.0分）A.父親B.兄弟姐妹C.祖父母D.母親2.你應(yīng)該把精力和時間

24、用在學(xué)習(xí)上，這句話是：（0.0分/5.0分）A.指責(zé)B.說教C.命令3.家校溝通中，往往被老師忽略但很重要的環(huán)節(jié)是:（0.0 分/5.0分）A.講道理B.反映學(xué)生的表現(xiàn)C.傾聽4 .下面的特征中不是氣質(zhì)特征的是：（0.0分/5.。分）A.情緒穩(wěn)定性B.內(nèi)外向C.追求完美D.活潑或安靜5 .跟孩子溝通是否有效取決于：（0.0分/5.0分）A.孩子是否接受你說的話B.說的話是否遵循社會道德規(guī)范C.話說得對不對6.家教資源包括：（0.0分/5.0分）A.家長會急救技術(shù)B.家長的家教經(jīng)驗C.家長是交警D.生態(tài)示范園7 .每個孩子都是獨特的，這是因為每個人：（0.0分/5.0分）A.心理發(fā)展水平不同B.

25、潛能不同C.外貌不同D.遺傳素質(zhì)不同8 . 孩子生病，家長吃藥”這句話是指：（0.0分/5.0分）A.孩子問題與家長教育方式有關(guān)B.孩子的問題是家長遺傳造成的C.孩子學(xué)習(xí)成績不好都是家長造成的D.家長需要改變9 .孩子在下面哪種情況下不會感到父母的愛：（0.0分/5.0分）A.無論考試成績好與壞，父母都不過問10.11.12.13.14.15.16.17.B.孩子考試失敗，父母關(guān)心地問孩子心理是否難受C.考試之前的復(fù)習(xí)中，提醒孩子要注意勞逸結(jié)合D.考到好成績，爸媽就問孩子要不要吃肯德基，考不好就翻臉不良的家教類型：（0.0分/5.。分）A.民主型B.懲罰型C.忽略型D.交換型教師與家長的關(guān)系應(yīng)

26、公事公辦，無須涉及情感。（0.0分/5.。分）A.否B.是權(quán)威型家庭的孩子是成熟的、獨立的，具有更多的社會責(zé)任感和成就傾向。（0.0分/5.0分）A.是B.否人心不同，各如其面”說明了每個人的人格都是獨特的。（0.0分/5.0分）A.否B.是老師與家長溝通唯一的目的是把學(xué)生的成績搞上去。（0.0分/5.0分）A.是B.否通過調(diào)整學(xué)生的消極情緒狀態(tài)，可以起到改變自我效能感的作用。（0.0分/5.0分）A.否B.是學(xué)生作業(yè)不做，老師應(yīng)及時通知家長立即來校溝通。（0.0分/5.0分）A.否B.是夫妻關(guān)系的好壞會影響到孩子的心理健康。（0.0 分/5.0分）A.否B.是1 在一次考試中，小倩偷看同桌的

27、試卷，還把選擇題答案抄在手上，說想到考場外與同學(xué)對答（0.0分/5.8.案，媽媽知道了，說你怎么一點不想上進的呢”？你覺得媽媽說的對不對？0分）A.否B.是1 氣質(zhì)是在性格的基礎(chǔ)上，通過后天環(huán)境、教育和個人主觀塑造而形成的。（0.0分/5.9.0分）A.是B.否2 遺傳因素、環(huán)境和教育因素對人性格的影響都是客觀的，外在的。（0.0分/5.0.0分）A.是B.否測試名稱：在線測試七注：顯示答案，綠色加粗字體的選項是正確答案！1 .離婚過渡期大約多長時間：（0.0分/5.0分）A. 2年B. 1-2年C.半年D. 1年2 .我國隨班就讀開始于：（0.0分/5.0分）A. 21世紀B.上世紀70年代C.上世紀80年代