徒弟自我總結(jié)

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持徒弟自我總結(jié)篇一：師徒合同自我評價(jià)師徒合同自我評價(jià)本人對師徒合同簽訂一年來的工作和學(xué)習(xí)主要有以下三個(gè)方面的認(rèn)識：一是簽訂師徒合同是企業(yè)多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過師傅的“傳幫帶”，徒弟可以在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握與企業(yè)工作密切相關(guān)的很多基本技能，這樣一代一代的傳承下來，給企業(yè)不斷注入新鮮血液，從而使得企業(yè)始終能夠保持一股奮發(fā)向上的活力，從而更好的服務(wù)企業(yè)未來健康、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展。二是師徒合同讓我有幸結(jié)識了一位優(yōu)秀的師傅。通過一年來的相處，我與師傅* 建立了深厚的師徒情義，了解到他不僅在工作上一絲不茍，精益求精，而且在學(xué)習(xí)上對我的幫助細(xì)

2、致入微，將自己所掌握的知識傾囊相授，毫無保留，使我在一年內(nèi)有了很大的進(jìn)步。三是清楚的認(rèn)識到自己在專業(yè)上所取得的進(jìn)步和存在的差距。通過師傅一年的教導(dǎo)，我基本掌握了采集運(yùn)維專業(yè)的基本知識，能夠順利通過采集運(yùn)維主站監(jiān)屏發(fā)現(xiàn)故障，處理故障，并掌握了現(xiàn)場故障點(diǎn)消除的能力。但我仍然清楚的認(rèn)識，自己在采集運(yùn)維專業(yè)只能算是入門，今后還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)的地方。我也將在今后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)虛1 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持心向本專業(yè)的前輩們請教，不斷提高自己的專業(yè)技能水平，為企業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇二：徒弟學(xué)習(xí)工作總

3、結(jié)XX-XX 學(xué)年師徒結(jié)對工作學(xué)習(xí)工作總結(jié)-xxx 徒弟時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼半學(xué)期的時(shí)間即將過去回顧半學(xué)期來工作與生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感觸頗深可謂是酸甜苦辣。特別是在在半學(xué)期的師徒交流過程中在師傅馮建麗老師的關(guān)愛、鼓勵、指導(dǎo)和幫助下我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅作為徒弟我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前我個(gè)人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來說繁重的課時(shí)量來自教學(xué)的（ 本文來自：小草范文網(wǎng): 徒弟自我總結(jié)） 壓力來自學(xué)生和家長的壓力都使我承受了巨大的

4、心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏情況的生疏年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要面對的挑戰(zhàn)我和馮建麗老師一樣擔(dān)任語文教學(xué)工作馮老師有多年初、初中語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)這為我向師傅學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么、怎么學(xué)師傅給了我哪些啟迪這是我半學(xué)期中思考最多的問題。這半學(xué)期來馮老2文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫助使我在各方面都有了較大的提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@一、良好師德影響。不管在生活

5、、學(xué)習(xí)還是教學(xué)工作中作為師傅的馮老師都和我以朋友相處曉之以理、動之以情、以身作則、關(guān)心愛護(hù)我為我解疑排難。馮老師的的工作態(tài)度那么端正、工作熱情那么高工作總是那么認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)讓我這個(gè)徒弟崇敬、佩服不已。馮老師用自己的實(shí)際行動和文明的生活觀念帶動我鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、 勤業(yè)、 愛生。二、規(guī)范教學(xué)行為。作為徒弟我年輕、有朝氣、有旺盛的工作熱情但是卻缺乏相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在工作中經(jīng)常走彎路費(fèi)時(shí)多收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中我和馮老師經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流尋求更好的教學(xué)方法。馮老師每周都指導(dǎo)我備課一次把下一周要上的課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)都理清然后根據(jù)課的要求來一起完善教案和課件。學(xué)期末馮老師也會重點(diǎn)指導(dǎo)

6、我怎樣上好復(fù)習(xí)課擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃同時(shí)也會指導(dǎo)我撰寫各項(xiàng)總結(jié)及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以利于今后的工作。三、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。在課改的大環(huán)境下馮老師身體力行她常教育我作為一名青年教師只有不斷學(xué)習(xí)才能使自己跟上課改的步伐才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此在馮老師的要求、指導(dǎo)下在這一年多的時(shí)間內(nèi)我通過參加培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志書籍等各3文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持種方式獲取課改信息不斷更新自己的教育觀念。通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)我的教學(xué)水平也在不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中我都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材遇到

7、教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)主動向師傅請教與師傅共同鉆研教材和備課虛心接受師傅的建議修改不足更好的吃透教材。四、互相聽課評課。相互聽課、評課是徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式在這個(gè)過程中我也有很大收獲。教學(xué)質(zhì)量是檢驗(yàn)一個(gè)老師的重要標(biāo)準(zhǔn)之一而課堂是提高教學(xué)效率的主陣地。馮老師非常重視我在教學(xué)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)從備課到課堂再從課堂到點(diǎn)評反思雖然師傅自己的工作很忙但是只要是我這個(gè)徒弟的事師傅從不推脫從不馬虎仔細(xì)地幫我修改課件認(rèn)真地聽我上課誠懇地對我進(jìn)行指導(dǎo)、提出意見每一次與師傅的交談都讓我有所收獲她給我評課時(shí)反饋給我很多自己當(dāng)初沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面更是體

8、現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中讓我懂得課堂上應(yīng)充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生細(xì)心傾聽學(xué)生的回答從而使我明白一堂課該如何真正達(dá)到有效。 我聽師傅的課也有很大收獲。馮老師的課思路清晰重點(diǎn)突出抓住當(dāng)堂課知識的主線板書言簡意賅課堂氣氛融洽。她的課給人感覺從容不迫特別容易理解在多次聽師傅課的過程中我慢慢體味到了她的教學(xué)風(fēng)格、她思想的靈動并且準(zhǔn)確地把握住每一4文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持節(jié)課的閃光之處在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中讓我受益匪淺。五、多上公開課。參加課教學(xué)工作以來馮老師常鼓勵我多上公開課回想每次上課從準(zhǔn)備各種器材、到加班修改教案、甚至是

9、板書顏色的使用這種細(xì)節(jié)方方面面她都幫助我。每次正式上公開課以前馮老師都給我提意見我的教案和課件得以反反復(fù)復(fù)修改這樣的精心準(zhǔn)備使我上課時(shí)有了信心。并且每次做課后我都能從中有所得、有所悟并且課后老師們對我的課也給予了充分的肯定令我倍受激勵這都和師傅的悉心教導(dǎo)與關(guān)懷密不可分。馮老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我作為她的徒弟我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)不抓住機(jī)會鍛煉自己。不論是過去、現(xiàn)在還是將來我都要以尤老師為榜樣嚴(yán)格要求自己在事業(yè)上再創(chuàng)新高六、參加教研活動。在馮老師的帶領(lǐng)下我積極參與了學(xué)校教研組活動及每周的區(qū)教研活動每次活動后馮老師也都能根據(jù)當(dāng)日內(nèi)容作出點(diǎn)評并和我共同研討我在這時(shí)也會積極探索、虛心請教馮老

10、師會毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)傳授給我。所以參加教研活動也令我思路開闊使我的教學(xué)水平大有長進(jìn)。有人說過“一日為師終生為師”我想這句話最主要的是要表達(dá)師徒之間那種深厚的情感?；仡欉@半學(xué)期的時(shí)間師傅不光在工作上給了我很多幫助對我在生活上也給予了很多5文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持的關(guān)心時(shí)常詢問我的生活情況。作為徒弟我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù)也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的平臺將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。我會繼續(xù)努力更加主動、虛心地向師傅多學(xué)習(xí)多請教積極創(chuàng)

11、新。多聽師傅的課多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法多學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度多學(xué)習(xí)師傅的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)在師傅的“傳、幫、帶”下茁壯成長在以后的工作中我會將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力虛心請教師傅和其他老師真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促爭取在工作中更快地成長不辜負(fù)學(xué)校的期望在此我要深深地向馮老師說一聲“謝謝您師傅。 ”xxxx 初中xxx 徒弟XX年12月篇三：徒弟個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)欲戴王冠，必承其重導(dǎo)師帶徒個(gè)人總結(jié)很幸運(yùn)，當(dāng)我從學(xué)校畢業(yè)，帶著所有的驚惶與不安來到二公司南龍項(xiàng)目部的時(shí)候能碰到一個(gè)這么好的老師。都說“授人以魚，不如授之以漁”，我想公司是深諳這個(gè)道理的， “導(dǎo)師帶徒”的長期實(shí)行就是最好的證明。授人以魚

12、只救一時(shí)之急，授人以漁則可解一生之需，很幸運(yùn)我參6文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持加了這個(gè)活動，而且還是在黃建明黃老師的教導(dǎo)之下。我總喜歡親切的喊我們的黃老師為老黃部長，在我看來，這是一種親昵，更是一種尊敬。老黃部長自1981 年就進(jìn)入中鐵十一局，是個(gè)優(yōu)秀的老鐵道兵。當(dāng)鐵道兵第一師改編為鐵道兵第十一工程局的時(shí)候，他也轉(zhuǎn)業(yè)到財(cái)務(wù)部門工作，至今已有二十多年。這二十多年來，他輾轉(zhuǎn)于秦沈、漢宜、杭長、朔黃、安新、沈大路面、浦南、龍長等多個(gè)項(xiàng)目，有著豐富的財(cái)務(wù)知識和經(jīng)驗(yàn)。他也曾多次參加 “導(dǎo)師帶徒”活動，是個(gè)不可多得的良師益

13、友。老黃部長對工作十分嚴(yán)苛認(rèn)真，他對工作的嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)無不體現(xiàn)在每一張發(fā)票黏貼，每一筆臺賬登記，每一個(gè)數(shù)據(jù)填報(bào)上，而他對我的敦敦教導(dǎo)就是從讓我熟悉憑證開始的。最開始的學(xué)習(xí)總是單調(diào)乏味的。日復(fù)一日的翻看憑證很容易消磨一個(gè)人的耐性與積極性。我期望早日擺脫這種只能翻看憑證的枯燥日子，但又不得不按下浮躁努力汲取字里行間傳遞的信息。在長達(dá)半個(gè)月的時(shí)間里，我翻看了項(xiàng)目上從開場到我到來的所有憑證。不登山高，不知天之高；不臨深溪，不知地之厚。實(shí)踐的重要性在于能讓人發(fā)覺自我的不足并加以改正。當(dāng)我日漸煩躁的時(shí)候，老黃部長終于讓我開始記賬?，F(xiàn)在的我完全可以嘲笑最開始的自己是如何的笨拙。雖然知道如何進(jìn)行原始憑證錄入，審7

14、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持核原始憑證并完成記賬，但這簡單的步驟也讓我在最開始獨(dú)立操作時(shí)手忙腳亂。我時(shí)常不能準(zhǔn)確判斷明細(xì)科目的選擇，不能明白到底該選擇應(yīng)付工程款還是應(yīng)付購貨款等?？梢哉f，這是我仍然不熟悉憑證的最真實(shí)體現(xiàn)。這時(shí)老黃部長總會耐心點(diǎn)出我的不足之處，簡單的言語卻貼實(shí)于最復(fù)雜的會計(jì)工作，而我總在他的教導(dǎo)之下得到豁然開朗的明悟。對老黃部長來說，對待財(cái)務(wù)工作嚴(yán)苛謹(jǐn)慎是一個(gè)財(cái)務(wù)人員應(yīng)有的素質(zhì)。他總是要求我們要時(shí)刻保持清醒，以最理性清晰的頭腦去完成每一項(xiàng)工作。他總是對我們說：一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益增長開源首當(dāng)其沖，但

15、節(jié)流也不容忽視，所謂千里之堤潰于蟻穴就是最好的警醒。他時(shí)常提醒我們，對不真實(shí)、不合理、不合法的票據(jù)堅(jiān)決不予報(bào)銷入帳。而在他的耳提面命之下，在有關(guān)人員進(jìn)行報(bào)銷的時(shí)候，我提不起一點(diǎn)懈怠忽視的心態(tài)，認(rèn)真對待每一筆報(bào)賬，對有疑問的票據(jù)一律返還。在他的言傳身教之下，我越深入接觸就越發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的有多大，所學(xué)的有多么的浮于表面。而時(shí)間越長，我也越來越懂得了用他的所教所傳來標(biāo)準(zhǔn)自己的所思所做。我要求自己：對于發(fā)生的每一筆業(yè)務(wù)，盡量在當(dāng)天下賬；對于現(xiàn)金的盤點(diǎn)管理，做到日清月結(jié)；對于銀行往來的對賬工作，做到每月末編制銀行調(diào)節(jié)表；對于工資、績效、社保等表格的編制以及各數(shù)據(jù)的填報(bào)，必須再三確認(rèn)才上報(bào)；對8文檔來源

16、為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持于各種成本費(fèi)用、往來款項(xiàng)、上交款等臺賬的登記，必須逐筆逐月逐日逐號認(rèn)真及時(shí)填制老黃部長懂得“德高為范，身正為師”的道理。一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)師所應(yīng)該做的不僅僅只是教會學(xué)生業(yè)務(wù)上的技能，更要傳授他為人處事的原則。而表面上看似他所賦予我的是業(yè)務(wù)上的知識技能方法，但實(shí)際在潛移默化中，他給予我的是精神上的食糧一個(gè)合格優(yōu)秀的會計(jì)人所應(yīng)具備的思想道德素養(yǎng)。曾有一位會計(jì)同仁說過：會計(jì)人，因長于計(jì)算，所以精深；因職業(yè)稟賦，所以正直；因事務(wù)繁雜，所以勤勉；因責(zé)任重大， 所以端賴高貴的靈魂。也正如那位會計(jì)同仁的所言，老

17、黃部長以己言行體現(xiàn)的淋漓盡致。我懂得了會計(jì)的偉大，懂得了財(cái)務(wù)人員的責(zé)任與所處的思想高度如何處于金錢與誘惑的包圍下仍不為所動，勤勤懇懇。時(shí)已半年，從最開始的一無所措到現(xiàn)在的熟能生巧，我在不知不覺中完成了一個(gè)質(zhì)的跨越從天真躁動的學(xué)生到務(wù)實(shí)穩(wěn)重的工作者的蛻變。雖然半年的時(shí)光足夠我跟隨老黃部長學(xué)習(xí)大部分的財(cái)務(wù)技能，但是學(xué)海無涯，有些東西越是要經(jīng)過時(shí)間的洗滌沉淀才能真正融會貫通，達(dá)到舉一反三，為己所用。而老黃部長身上還有很多東西等待我去挖掘，去學(xué)習(xí)。我懂得任何事情都不是一蹴而就的，學(xué)習(xí)更是一個(gè)漫長的過程。不驕不躁、戒驕戒躁，端正態(tài)度虛心求教才能走9文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支