一年級下冊健康教育教案

1、一年級下冊健康教育教案日 錄第一課眼睛的功能第二課換牙第三課學會正確刷牙第四課定期體檢第五課坐立行臥健與美第六課怎樣睡得好第七課改掉不良習慣第八課一日三餐定時定量第九課交通也有法案人人要遵守第十課學會合作第一課眼睛的功能教學目標 通過本課的學習，使同學們了解人體視覺器官的大致解剖。 懂得眼睛的主要功能。 掌握保護眼睛的方法。 通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、具有保護眼睛健康的能力 意識到綠色植物對人體健康的重要性，提高環(huán)保意識。 關(guān)注自身視覺系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。重點和難點通過資料分析，掌握并做到每天要養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習慣。課前準備教師：準備幻燈片及眼睛疾病的資料、眼睛的圖片。學生：

2、思考有關(guān)眼睛疾病的痛苦教學設計？學習內(nèi)容學生活動教師活動新課引言通過思考生活常識，弄清我們 看見各種各樣的東西，分辨色 彩和物件的遠近、大小和光線 等，使我們能夠順利做好學習 和生活中的事情，這些都是眼 睛的感知作用。創(chuàng)設問題情境。 提問生活常識，通過生活經(jīng)驗 （自由的活動）引出每一個人自 生下來就離不開眼睛，需要眼睛 不斷地感知世界。人體眼睛的作 用通過生活經(jīng)驗，試著說出人體 眼睛的位置。引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說 出人體眼睛的位置。通過閱讀課文，掌握人體眼睛引導學生進行資料觀察與討論。感知器官的大致解剖位置。進行圖片觀看，討論眼睛的作 用。眼病的危害及 眼睛的保健方 法思考分析：做游戲：

3、瞎子摸象。盲人過 馬路。訓練思維能力。通過生活常識 了解到一雙明亮的眼睛對人 的學習和生活的好處。交流所知道的有關(guān)眼部疾病 的資料。眼睛的保健方法 進行角色扮演，說出自身的體 會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成 用眼的好習慣。觀察眼睛的圖 片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導 學生從中找出相關(guān)信息。提問：眼睛具有什么作用，找到 解釋問題的突破口。組織學生進行體驗，從而了解到 眼睛對學習和生活的好處。組織學生表演，引導學生通過自 身的體會，意識到眼病的危害。演示幻燈片。提出問題：做眼保健操有什么好 處引導學生思考眼睛的作用。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容： 眼睛的位置；眼睛的作用；眼 病的危害；了解眼睛的保健

4、方 法?？偨Y(jié)本節(jié)教學內(nèi)容。引發(fā)學生關(guān)注環(huán)境，加深對環(huán)保 問題的思考。鞏固練習討論課后練習題。教師給予引導、幫助、糾正、鼓 勵。課后記：通過本課的學習，使同學們懂得了保護眼睛的重要和 保護眼睛的方法。第二課換牙教學目標 通過本課的學習，使同學們了解六齡齒的概念和位置。 懂得六齡齒易生病的原因。 知道人生有乳、恒牙兩副牙齒及數(shù)量。 通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、學會保護六齡齒的方法。 意識到牙齒對身體健康和生長發(fā)育是十分重要的。 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成每天護牙的好習慣。重點和難點通過資料分析，掌握并堅持每天護牙的好習慣。課前準備教師：準備幻燈片及牙齒的資料、圖片。學生：思考護牙的好處。教學設計？學

5、習內(nèi)容學生活動教師活動新課引言找出一個乳牙脫落者，問這個 掉牙的同學是不是老了通過 大家一起探討換牙的問題，引 出人一生有乳、恒牙兩副牙齒 的概念。創(chuàng)設問題情境。提問生活常識，通過掉牙的現(xiàn) 象，引出我們每天都要做護牙的 必要。八齡齒的概念、 及其愛生齲齒 的原因通過同學們互查牙齒的個數(shù)， 引出八齡齒的概念；以及八齡 齒易生齲齒的原因。讓同學們 試著說出做好護齒的要求。引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說 出人體每天護齒的必要。引導學生進行資料觀察與討論。通過閱讀課文，掌握課文內(nèi) 容。進行圖片觀看，討論我們每天 應該怎樣保護牙齒。堅持每天做好 廣播體操思考分析：做游戲：我做小醫(yī)生。訓練思維能力。通過生活

6、常識 了解到每天堅持做好護齒的 好處。交流所知道的有關(guān)愛護牙齒 的資料。做好愛護牙齒的要求 進行角色扮演，說出自身的體 會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成 每天做護齒的好習慣。觀察保 護好六齡齒的圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導 學生從中找出相關(guān)信息。提問：為什么要保護好六齡齒找 至懈釋問題的突破口。組織學生進行體驗，從而了解到 每天堅持做好護齒對身體健康 和生長發(fā)育的好處。組織學生表演，引導學生通過自 身的體會，意識到健康不僅僅是 沒有疾病。演示幻燈片。提出問題：護齒有什么好處引導 學生思考牙齒的作用。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容： 乳、恒牙的概念；六齡齒的概 念和位置；怎樣保護好六齡 齒；培養(yǎng)愛

7、齒護牙的好習慣?？偨Y(jié)本節(jié)教學內(nèi)容。引發(fā)學生關(guān)注自身成長，加深對 健康問題的思考。鞏固練習討論課后練習題。教師給予引導、幫助、糾正、鼓 勵。課后記：同學們正處在生長發(fā)育的時期，愛護好牙齒，對其成長是十分必要的第三課正確的刷牙方法教學目標 通過本課的學習，使同學們知道正確的刷牙方法。 懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。 了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習慣，對健康成長的促進作用。 通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習慣。課前準備教師：準備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學生：每人發(fā)一

8、把牙具。教學設計？學習內(nèi)容學生活動教師活動新課引言通過找同學說一說牙齒的作 用，指出美味的食物能夠使我 們成長，而食物在進入我們的 胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼 碎，才能保證食物正常的消化 吸收。創(chuàng)設問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻?要刷牙刷牙的意義通過說出牙齒的作用，懂得每 天刷牙的意義：清潔牙齒，減 少牙菌斑（蟲牙）的發(fā)生，還 對牙床起到按摩作用，促進牙 齦的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及 氧的供應，有助于組織代謝，引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說 出每天刷牙的好處。引導學生進行資料觀察與討論。增強抗病能力，使牙齒更加堅 固。通過閱讀課文，掌握刷牙一定 要用兒童的牙膏和牙刷。進行圖片觀看，討論我們每

9、天 應該怎樣養(yǎng)成刷牙好習慣怎樣正確的刷 牙思考分析：師生都拿起牙刷，共同邊讀 課文、邊刷牙。訓練思維能力。通過課文的學 習，使同學們掌握正確的刷牙 方法上牙從上向下刷，下牙 從下向上刷，咬合面要來回 刷。交流所知道的有關(guān)刷牙的資 料。飲食好習慣包括： 進行角色扮演，說出自身的體 會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成 每天早晚刷牙、堅持用兒童牙 膏、牙刷，刷牙時要上牙從上 往下刷，下牙從下往上刷，咬 合面要來回刷的好習慣。觀察 刷牙方法的動作圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導 學生從中找出相關(guān)信息。提問：我們?yōu)槭裁匆莆照_的 刷牙方法（橫刷法，不但不能刷 凈牙縫，有時還可能將食物殘渣 推入牙縫，而且往往

10、用力不均 勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、 出血，牙齦萎縮等疾病。）找到 解釋問題的突破口。組織學生進行體驗，從而了解到 每天堅持正確刷牙方法的好處 不但有利于消化吸收，還能 保持牙齒表面的光華。組織學生表演，引導學生通過自 身的體會，意識到正確刷牙方法 的重要。演示幻燈片。提出問題：怎樣正確的刷牙引導 學生思考保護牙齒的重要意義。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容： 刷牙的意義；怎樣止確的刷牙 培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習 慣?？偨Y(jié)本節(jié)教學內(nèi)容。引發(fā)學生關(guān)注自身牙齒健康，加 深對牙齒健康冋題的思考。鞏固練習討論課后練習題。教師給予引導、幫助、糾正、鼓 勵。課后記：刷牙所有的同學都能做到，但做到刷牙方法正確

11、，卻 不是人人都會的，這一課的學習，及時給同學們補上了這方面 的知識，很實用。第四課定期體檢教學目標 通過本課的學習，使同學們知道生活中一年一次身體檢查的意義。 懂得反映我們生長發(fā)育情況的常用指標。 了解從小養(yǎng)成一年一次體檢的習慣，促進健康成長。 通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的健康行為。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的健康行為。課前準備教師：準備幻燈片及各種體檢的資料、圖片。學生：寫出自己最近的身高、體重。教學設計？學習內(nèi)容學生活動教師活動新課引言通過找同學說出自己最近的 身高、體重，指出對正在生長 發(fā)育的兒童青少年

12、來說，這些 指標是很重要。創(chuàng)設問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵磕?都要進行身體健康檢查身體檢查的意 義通過說出自己的身高、體重， 還有胸圍，與我們的年齡相結(jié) 合，是反映我們生長發(fā)育的重 要指標。引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說 出少年兒童每年進行一次體檢 的好處。通過閱讀課文，掌握青少年身 高、體重一般年增長速度。引導學生進行資料觀察與討論。進行圖片觀看，討論我們怎樣 配合醫(yī)生做好身體檢查反映生長發(fā)育 的指標思考分析： 做游戲：分三組，查身高、體重和視力。訓練思維能力。通過生活常識 了解到檢查身體的意義一一 觀測自己生長發(fā)育是否正常。交流所知道的有關(guān)身體檢查 的資料。 反映生長發(fā)育的指標包括：

13、 進行角色扮演，說出自身的體 會，通過自我教育，從而知道 身高、體重和胸圍的指標，再 結(jié)合我們的年齡，就可以知道 我們的生長發(fā)育是否正常了。觀察發(fā)育不良的小朋友圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導 學生從中找出相關(guān)信息。提冋：我們每天為什么要吃好三 餐找到解釋問題的突破口。組織學生進行體驗，從而了解到 每天堅持吃三餐的好處一一不 但有利于生長發(fā)育，還能提咼學 習能力。組織學生表演，引導學生通過自 身的體會，意識到身高、體重和 胸圍是我們生長發(fā)育的觀察指 標。演示幻燈片。提出問題：怎樣配合醫(yī)生做好身 體檢查引導學生思考促進生長 發(fā)育的方法。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容： 身體檢查的意義；反映生長發(fā)

14、 育的指標是什么怎樣配合醫(yī) 生做好身體檢查總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容。引發(fā)學生關(guān)注自身的生長發(fā)育， 加深對促進生長發(fā)育問題的思 考。鞏固練習討論課后練習題。教師給予引導、幫助、糾正、鼓 勵。課后記：通過這一課的學習，使同學們知道了身體檢查的意義 和監(jiān)測的方法。第五課坐立行臥健與美教學目標 通過本課的學習，使同學們了解正確的坐立行臥姿勢。 懂得保持正確的坐立行臥姿勢的意義。 了解正確的坐立行臥姿勢對健康成長的促進作用。 通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識。 意識到生活中自己的習慣對自己健康和成年體態(tài)的影響。 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成每天保持正確的坐立行臥的好習慣。 重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成每天保

15、持正確的坐立行臥的好習慣 課前準備教師：準備幻燈片及正確坐立行臥的資料、圖片。學生：準備解放軍戰(zhàn)士列隊圖片。教學設計？學習內(nèi)容學生活動教師活動新課引言大家通過解放軍戰(zhàn)士 列隊的圖片觀察，引出坐立行臥對我們自身創(chuàng)設問題情境。 提問生活常識，我們?yōu)?什么每天的活動中要注的身體健康和旺盛精意自己的姿勢力的保持是十分必要的。坐立行臥的正確姿勢通過松樹、大鐘的觀察，總結(jié)站和坐的正確姿勢：站要三點成一線，坐要頭正后背直。同樣的方法，通過體會風刮起的神速，畫出弓的樣子，學習行如風和臥如弓的姿勢：昂首挺胸用力擺臂，走得才有勁；睡覺右臥，雙腿自然彎曲。引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說出保持坐立行臥姿勢的必要。引導學

16、生進行坐立行臥不正確姿勢對健康和形體的危害認識。學兒歌：坐要端正像銅鐘，站立挺拔像青松，走路矯健一陣風，睡覺右臥像張弓。正確坐立思考分析：做游戲：列隊齊步 走。訓練思維能力。通過學 習掌握的正確坐立行臥姿勢，說說自己平時那里做的好，那里做的通過提示每段資料的內(nèi) 容，引導學生從中找出 相關(guān)信息。提問：不良的坐姿、立 姿、行姿和臥姿對人體 有什么危害，找到解釋 問題的突破口。行臥姿勢不好，今后怎樣做組織學生進行體驗，從練系交流所知道的有關(guān)坐而了解到每天堅持正確立行臥的資料。的坐立行臥姿勢，對保保持正確的坐立行持旺盛精力和身體健康臥方法。以及體態(tài)的美好都十分分組進行角色扮演，說重要。出彼此的坐立行臥

17、存組織學生表演，引導學在的錯誤，通過自我教生通過自身的體會，意育，逐漸養(yǎng)成每天保持 正確的坐立行臥的好 習慣。觀察書中的圖 片。識到維護自己的健康和 健美，與我們的生活習 慣息息相關(guān)。演示幻燈 片。提出問題：怎樣使自己 保持正確的坐立行我姿 勢引導學生從小養(yǎng)成好 的生活習慣。小結(jié)師生共冋總結(jié)本節(jié)教 ”內(nèi)容：正確的坐立行 臥姿勢；怎樣保持自己坐立行臥姿勢的正確從小培養(yǎng)自己生活中的好習潰?？偨Y(jié)本節(jié)教學內(nèi)容。引發(fā)學生關(guān)注自身生活 習慣健康，加深對行為 習慣與健康問題的思 考。鞏古練習討論課后練習題。教師給予引導、幫助、糾正、鼓勵。課后記：形象和從小養(yǎng)成的好習慣息息相關(guān)的,養(yǎng)成良好的坐立行臥姿勢，對成

18、年體態(tài)的形象是十分必要的。第六課怎樣睡的好教學目標 通過本課的學習，使同學們知道每日睡眠的重要。 懂得正確的睡眠姿勢和保證睡眠時間。 了解睡眠對身體的影響，促進健康成長。 通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的睡眠習慣。課前準備教師：準備幻燈片及各種睡眠姿勢的資料、圖片。學生：算一算你每天的睡眠時間。教學設計？學習內(nèi)容學生活動教師活動新課引言通過找同學說出自己每天的 睡眠時間，指出睡眠是重要的 休息方式之一。創(chuàng)設問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻?都要睡眠睡眠的意義通過說出自己的

19、每日睡眠時 間，指出睡眠的意義。通過閱讀課文，掌握睡眠衛(wèi) 生。進行圖片觀看，討論我們怎樣 講究睡眠衛(wèi)生引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說 出少年兒童每天睡眠的好處。引導學生進行資料觀察與討論。睡眠的衛(wèi)生思考分析：表演：睡眠兒歌。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導 學生從中找出相關(guān)信息。訓練思維能力。通過生活常識 了解到睡眠的意義一一對照 比較自己睡眠衛(wèi)生怎樣 交流所知道的有天睡眠衛(wèi)生 的資料。睡眠衛(wèi)生包括： 進行角色扮演，說出自身的體 會，通過自我教育，從而知道 睡眠的衛(wèi)生，保持良好的睡眠 姿勢，而且要變換不同的姿勢 保證每天10個小時的睡眠時 間，中午要有午睡，作息時間 規(guī)律。觀察睡眠衛(wèi)生的圖片。提問：

20、我們每天為什么要睡眠找 至懈釋問題的突破口。組織學生進行體驗，從而了解到 每天堅持早睡早起的好處一一 不但有利于生長發(fā)冃，還能提咼 學習能力。組織學生表演，引導學生通過自 身的體會，意識到良好的睡眠能 提咼學習能力有利健康。演示幻 燈片。提出問題：怎樣講究睡眠衛(wèi)生引 導學生思考規(guī)律生活促進健康 的重要。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容： 睡眠的意義；睡眠衛(wèi)生是什么 怎樣規(guī)律生活總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容。引發(fā)學生關(guān)注自身睡眠衛(wèi)生，加 深對規(guī)律生活問題的思考。鞏固練習討論課后練習題。教師給予引導、幫助、糾正、鼓 勵。課后記：睡覺誰都會，但睡的好，就不一定人人會，從小養(yǎng)成良好睡 眠習慣，對同學們的生長發(fā)育很重要

21、。第七課改掉不良習慣教學目標 通過本課的學習，使同學們知道生活方式的重要。 懂得正確的生活方式。 了解不量習慣對身體的影響。 通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的生活習慣。課前準備教師：準備幻燈片及各種生活方式的資料、圖片。學生：想一想，自己的生活方式哪些好，哪些不好教學設計？學習內(nèi)容學生活動教師活動新課引言通過找同學說出自己每天的 生活方式，指出生活方式對我們的健康有很重要的影響。創(chuàng)設問題情境。提冋生活常識，我們的生活方式 對健康有什么影響良好的生活方 式的意義通過說出自己的每日

22、生活習 慣，指出良好的生活方式的意 義。通過閱讀課文，知道那些習慣 不衛(wèi)生進行圖片觀看，討論課文中的 不衛(wèi)生習慣對健康有什么危引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說 出不良衛(wèi)生習慣對健康的影響。引導學生進行資料觀察與討論。害良好的衛(wèi)生習 慣思考分析： 表演：衛(wèi)生習慣兒歌。訓練思維能力。通過生活常識 了解到不良衛(wèi)生習慣一一對 照比較自己的衛(wèi)生習慣怎樣 交流所知道的有關(guān)不良衛(wèi)生 習慣的資料。 良好的衛(wèi)生習慣包括： 進行角色扮演，說出自身的體 會，通過自我教育，從而知道 良好的衛(wèi)生習慣的重要。觀察 良好的個人衛(wèi)生習慣的圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導 學生從中找出相關(guān)信息。提冋：我們的生活方式對健康有 什么

23、影響找到解釋問題的突破 口。組織學生進行體驗，從而了解到 每天堅持良好的個人衛(wèi)生習慣 的好處不但有利于身體健康，還是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。組織學生表演，引導學生通過自 身的體會，意識到良好的生活方 式有利健康。演示幻燈片。提出問題：怎樣講究個人衛(wèi)生引 導學生思考良好生活習慣能促 進健康的重要。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容： 不良的衛(wèi)生習慣對人體的危 害；良好的衛(wèi)生習慣是哪些怎 樣做到生活方式健康總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容。引發(fā)學生關(guān)注自身生活習慣衛(wèi) 生，加深對生活方式冋題的思 考。鞏固練習討論課后練習題。教師給予引導、幫助、糾正、鼓 勵。課后記：不良的習慣是影響健康的重要因素，小朋友樂于助人，大家互相監(jiān)督，有利

24、于改掉不良習慣。第八課一日三餐定時定量教學目標 通過本課的學習，使同學們知道生活中一日三餐的固定時間。 懂得飲食不規(guī)律行為對健康的危害。 了解從小養(yǎng)成良好的飲食習慣，對健康成長的促進作用。 通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的 關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的飲食習慣。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的飲食習慣。課前準備教師：準備幻燈片及各種飲食習慣的資料、圖片。學生：寫出自己的每日三餐飲食時間。教學設計？學習內(nèi)容學生活動教師活動新課引言通過找同學說出自己每日三 餐飲食時間，指出進食時間的 固疋，能夠成為條件刺激，從 而保證食物正常的消化吸收。創(chuàng)設問題情境。

25、提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻?要在同一時間進食三餐我們一日三餐 的時間通過說出自己一日三餐的進 食時間，懂得這樣做對健康的 好處，每餐定量的進食，會讓 胃腸負擔均衡。通過閱讀課文，掌握三餐熱量引導學生運用生活經(jīng)驗，試著說 出一日三餐疋時疋量的好處。引導學生進行資料觀察與討論。的分配原則。進行圖片觀看，討論我們每天 應該怎樣養(yǎng)成飲食好習慣怎樣分配三餐 的熱量思考分析：做游戲：分三組，各賣早餐、 中餐、晚餐。訓練思維能力。通過生活常識 了解到每天三餐的熱量分配 原則一一早吃好，午吃飽，晚 吃少。交流所知道的有關(guān)飲食的資 料。飲食好習慣包括： 進行角色扮演，說出自身的體 會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成

26、每天疋時疋量吃好飯，不調(diào) 食、不偏食的飲食好習慣。觀 察調(diào)食和偏食的小朋友圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導 學生從中找出相關(guān)信息。提冋：我們每天為什么要吃好三 餐找到解釋問題的突破口。組織學生進行體驗，從而了解到 每天堅持吃三餐的好處一一不 但有利于生長發(fā)育，還能提咼學 習能力。組織學生表演，引導學生通過自 身的體會，意識到三餐中的科 學。演示幻燈片。提出問題：怎樣吃好三餐引導學 生思考每日三餐的科學。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學內(nèi)容： 定時定量吃好飯的重要；怎樣 分配三餐的熱量；培養(yǎng)自己不 偏食、不調(diào)食的好習慣?？偨Y(jié)本節(jié)教學內(nèi)容。引發(fā)學生關(guān)注自身飲食健康，加 深對飲食健康問題的思考。鞏固練習討論課后練習題。教師給予引導、幫助、糾正、鼓 勵。課后記：飲食衛(wèi)生知識對小朋友很重要，因為偏食挑食影響生長發(fā)育。第九課交通也有法人人要遵守教學目標 通過本課的學習，使同學們知道常見的交通安全標志種類及意義。 懂得交通安全的重要意義。 了解從小養(yǎng)成良好的遵守交通安全好習慣的重要。 通過學習，培養(yǎng)學生樹立安全意識、意識到安全與自己的生活時時相關(guān)的 關(guān)注