一年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)題四十篇

1、最經(jīng)典的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題四十篇1、大自然的郵票春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥肥的葉片。 秋天的樹(shù)上， 樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。 冬天的樹(shù)下， 樹(shù)葉落地化成土壤。 落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。（ 1） 這一段話共有（）句；（ 2） 填空 :a、一年有（）、（ ）、（ ）、（ ）四個(gè)季節(jié)。b、春天的樹(shù)上，芽瓣是（）；夏天的樹(shù)上，葉片是（ ）；秋天的樹(shù)葉顏色有（ ）和（ ）；冬天的樹(shù)下，滿(mǎn)地是 （ ）。c、大自然的郵票指 （ ）。2、人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好用手又用腦，

2、才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。（一）這是一首兒歌，一共有（二）填空：）句話。（1）人有兩件寶是指（ ）和（）。做工靠（ ），思考靠（ ）。（2）做事情要用（）又用（）。這樣才能（ ）。（三）詞語(yǔ)搭配：（1）認(rèn)真地勞動(dòng)（2）一雙手指辛勤地雙手一根手表勤勞的頭腦一只小手聰明的思考一塊手套3、夏天初夏，石榴（ li ú）花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇（ chù） 簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊（ ri ） 在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。1、這段話共有（）句。2、用橫線劃出第 2、3 兩句句子。3、石榴花在（）開(kāi)放。它的花蕊是（ ）的，

3、 花朵是（ ）的。4、我喜歡石榴花是因?yàn)椋ǎ?。5、石榴花很多，從（）、（ ）等詞可以看出。4、斧子老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給 你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。 ”說(shuō)完，拿著自 己的斧子走了。（ 1）老爺爺說(shuō)了（）句話，孩子說(shuō)了（ ）句話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。5、時(shí)鐘花小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送 給它三盆花太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇（ l ）叭（b）。中午， 午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴（ zu） 請(qǐng)輕地唱歌。2、

4、小山羊送給小白兔什么花？花晚上開(kāi)。6、金魚(yú)魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵 的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很 好看。它們非?；顫姡Ｔ谒镉?，有時(shí)互相追逐（ zh），有時(shí)一起 游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。1、短文有（）段話。2、文中的金魚(yú)有（）種顏色。3、金魚(yú)的形狀有（）的，有（ ）的，也有）的。4、你最喜歡的金魚(yú)是（）。我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地 瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了， 他才嘩嘩地笑著跑回家。一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。 這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼， 青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，

5、像一群淘氣的娃娃。1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。2. 填空（ ）的步子 （ ）的貝殼）的小蝦3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像）。8、羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩铩?羊媽媽拔了一棵小白菜。 小羊要吃白菜的根。 羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)： “要 吃西紅柿的果實(shí)呀！1、這篇短文有（）句話。2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（1）（2）（ 3）3、讀了短文，我知道了：（1）西紅柿的（）好吃（2）蘿卜的（）好吃。（3）白菜的（）好吃。9

6、、兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋， 一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。 他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中， 白羊說(shuō)：“你退回去， 讓我先過(guò)橋！ ”黑羊說(shuō)： “你退回去，讓我先過(guò)橋！”它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)， 就打了起來(lái)， 不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！ 撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有（）個(gè)自然段。第一段有（ ）句話。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：1) d ú mù qi áo2)t óng shí( 3)bi miàn4）1、這段話有（）句。xi ng sh ng3、填空：1）和（）在獨(dú)木橋的（ ）相遇了它們都要對(duì)方（），讓?zhuān)ǎ?/p>

7、先走。2）兩只羊誰(shuí)也（），就打了起來(lái)，結(jié)果都）。3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：（）（10、放煙花大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。2、第 3 句寫(xiě)出了煙花的（）。3、你也觀察過(guò)煙花綻開(kāi)的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾 種。 。11、畫(huà)畫(huà)星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。 森林碧綠碧綠的， 樹(shù) 木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄 蕩著一朵朵潔白的云。 接著，我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)， 黃黃的羽毛， 尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫(huà)取了個(gè)名字： 小鳥(niǎo)的家。1、短

8、文一共有（ ） 個(gè)自然段，第二自然段有 （ ）句話。2、我在白紙上畫(huà)了 （） 、（）、（ ）和（ ）。3、用“”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：碧綠碧綠 （ ） （ ）（）12、葫蘆從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。 細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子， 開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài) 的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。（ 1）這段話有 句話。（ 2）表示數(shù)量的詞有 、 、 、 。表示顏色的詞有 、 。（3）用“ ”畫(huà)出短文中的感嘆句。（ 4 ） 將 表 示 那 個(gè) 人 喜 歡 小 葫 蘆 的 句 子 抄 下13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)喜鵲(qu è)在半空中飛著

9、，眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些 蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便喳 (zh )喳地叫道：“看來(lái) 世界上要算我飛得最高了。 ”哪知，頭上傳來(lái)鴿 (g )子咕(gu) 咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道 上面還有飛鳥(niǎo)？往上一看， 一群鴿子在頭上盤(pán) (p á)旋(xu án) 它伸長(zhǎng)脖 子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！ ”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō) 喜鵲翹 (qi ào)首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向 遠(yuǎn)方。真是人上有人，天外有天?。?”喜鵲感慨地說(shuō)1短文有 個(gè)自然段2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。整整齊齊3喜鵲先看到蜻

10、蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)，它想：（ ）。后來(lái)喜鵲看到大雁，它想： （） 。14、小明病了小明病了，直叫肚子疼 （t éng） 。媽媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟（ zhng）東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了 看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)： “用臟手拿東西吃會(huì) 生病的?！毙∶饔涀♂t(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪 （ji n） 指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。1 短文有 個(gè)自然段，第一自然段有 句話，講小明 ，媽媽帶他去 ，第二自然段講小明生病的原因是。2小明是好孩子嗎？為什么？15、春姑娘太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶： “一定要把信親手交給 春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉

11、上掛滿(mǎn)了汗珠。她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中， 可是那么多的花兒， 哪一個(gè)才是春 姑娘呢？她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧。 ”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑 姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧。 ”蝴蝶擺擺手。后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴 蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊： “春姑娘，你在哪里呀”1短文共有 自然段。2春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？3請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。 大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘4請(qǐng)你填上合適的詞。）信）黃葉一 （） 水一一（ ）嘴一 （ ） 門(mén) 一 （ 一（ ）傘16、給樹(shù)治病一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，

12、落在樹(shù)上。他用嘴這里敲 （qi o） 敲，那里敲敲， 找到了生蟲(chóng)子的地方，就啄 （zhu ó） 一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲(chóng)子一 個(gè)一個(gè)地鉤（ gu）出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子，張開(kāi)翅膀飛走了。老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。1本文有 個(gè)自然段。2填上動(dòng)詞（就是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)） 。（ ）舌頭 （ ）走了 （ ）蟲(chóng)子 （ ） 葉子17、柳樹(shù)春天到了，柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園里去玩。 小軍看到柳條很美麗， 就隨手折 了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō)： “公園里的花木是園 丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它，不能 損

13、害它?！毙≤娐?tīng)了很慚愧地說(shuō)： “以后我再也不亂摘花木了。 ”1、這篇短文有（）個(gè)自然段2、本文寫(xiě)發(fā)生在（）和（ ）之間的事情。3、（）折柳枝，（ ）幫助他。（ ）慚愧地說(shuō)：18、小白兔小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是 豎得高高的。它的三瓣（ bàn）嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì) 像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的，只有 小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。小白兔愛(ài)吃白菜、 青草，更愛(ài)吃胡蘿卜。 白兔吃胡蘿卜最有意思 它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看， 好像怕人搶了似的。小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它

14、就馬上離開(kāi)， 跑到別的地方去。1、短文共有()個(gè)自然段。2、第()個(gè)自然段寫(xiě)小白兔吃食。3、填上合適的量詞一()毛 一()三角形一()寶石一()眼睛 一()樹(shù)枝一()白菜4、小白兔身子()，耳朵( )，嘴巴( )，尾巴()，真可愛(ài)。19、寶貝落潮(ch áo)了，海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘 (t n)：五 彩的貝(b èi) 殼(k ) ，光滑的卵 (lu n)石，可愛(ài)的海星小螃( pá ng)蟹(xi è)藏(c áng)在石縫 (f èng)里，海蠣 (l ì)子掛在礁 (ji o)石 邊上，海蛤 (h á

15、;)躲在細(xì)沙底下，海螺 (lu ó) 躺(t áng)在溫暖的沙灘 (t ng) 上1、填空 小螃蟹藏在（ ）里。海蠣子掛在（ ）邊上。 海螺躺在溫暖的（ ）上。海蛤躲在（ ）底下。2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？20、海馬爸爸海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。海馬爸爸腹（ f ù）壁（b ì）有寬大的育 （y ）兒袋（d ài） ，海馬媽媽 把幼卵 （lu n） 產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā) 育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。小海馬長(zhǎng)大以后， 離開(kāi)爸爸的育兒袋， 在五彩繽紛的海底快樂(lè)地 游玩著。第( )個(gè)

16、自然段寫(xiě)海馬1、短文共有()個(gè)自然段爸爸媽媽怎樣生孩子。2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)()的育兒袋()地長(zhǎng)大()的營(yíng)養(yǎng)()地游玩()的海底()地說(shuō)話3、海馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？21、云云在蔚( wèi )藍(lán)的天空中，漂 (pi o)浮(f ú)著棉(mi án)絮(x ù) 一樣的白云。云兒在天空中無(wú)憂(yōu) (y u)無(wú)慮(l ) 地飄蕩(d àng) ，或濃 (l óng)或淡(d àn) ，還不時(shí)地變換形狀?？矗鬟吿炜罩械囊恢恍“?兔在使勁 (j ìng)地向前跑，不一會(huì)兒，便融 (r óng) 入了云

17、群。一會(huì)兒， 從遠(yuǎn)處翩 (pi n)翩飛來(lái)一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò) (ku ò)大，模 (mó) 糊（hu） 了，變成了一片大云朵。1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。）地飄蕩）地向前（）的天空（）的白云（跑2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。近義詞：漸漸（ ）反義詞：濃（ ）3、讀文章最后一句話，并照樣子寫(xiě)一句描寫(xiě)白云的句子22、孔融讓梨從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃 梨。盤(pán)子里的梨有大的， 也有小的， 孔融拿了一個(gè)小梨。 爸爸看見(jiàn)了， 問(wèn)道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說(shuō)： “我是弟弟，應(yīng)該吃小的。1、照樣子寫(xiě)句子盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了

18、一個(gè)小梨。有也有2、孔融為什么要讓梨？請(qǐng)用橫線在文中劃出來(lái)。23、可愛(ài)的秋娃娃秋娃娃揮( hn)舞著彩筆來(lái)了，它淘(t áo) 氣地一畫(huà)，大地神奇地變了顏色一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了稻子一片金燦 （c àn）燦，五彩的秋菊 （j ú） 樂(lè)得笑開(kāi)了懷。 秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？ 我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。 可是來(lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了 那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃， 咱們明年再相會(huì)！1、文章共（）句話。2、在（）里填上合適的詞語(yǔ)：）的稻子）的秋娃娃（）的景象（ ）4、秋天，除了金燦燦稻子，黃黃的樹(shù)葉，還有（ 葉，（）的棉花。5、為什么我不能把這些美妙的景象留住

19、（）。A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了 B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ)：頑（w án） 皮（）（）24、春雨春天，一群小鳥(niǎo)在屋 （w）檐（y án）下躲雨，它們?cè)跔?zhēng) （zh ùn） 一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色？的秋菊）的楓美好ng) 論(l小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴 （d） 瞧（qi áo）瞧吧！小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了。 。”麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了。 。”1、給短文標(biāo)上自然段號(hào)。2

20、 在括號(hào)里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花（）的柳樹(shù)（）的杏花3、春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題？請(qǐng)你用“”把句子劃下來(lái)。4、按短文內(nèi)容填空：1）小白鴿認(rèn)為春雨是 （），小燕子認(rèn)為春雨是 （ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。2)你能像小鳥(niǎo)們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎？我 說(shuō) ：“ 春 雨 是 ()的。你們瞧，春雨?！?、連詞成句：屋檐下 小鳥(niǎo) 爭(zhēng)論 有趣的 在 一個(gè) 問(wèn)題25、小蜻蜓清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的草，夾 (ji á) 雜(zá)著許多不知 名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠 (l

21、u è) 過(guò)水面。這里飛飛，那 里停停，小蜻蜓過(guò)者悠 (y u)(xi án) 閑的日子。1、短文共有（）個(gè)自然段，標(biāo)上自然段號(hào)。2、正確連線：一架野花一棵飛機(jī)一朵青草3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？小河邊（ ）大樹(shù)下（ ）原野上（ ）竹林里（ ）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ）小燕子（ ）4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用劃出來(lái)26、柔軟的鴨絨（ r óng）被轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（ cì猬（ wèi ）又要冬眠了。他剛要把 門(mén)關(guān)上，就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，原來(lái)是小鴨子來(lái)看它。小鴨子說(shuō)： “

22、刺猬 大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時(shí)蛻（ tu ì）下來(lái)的鴨絨織在一 起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被， 這樣，你整個(gè)冬天都能睡的暖和了。 ”1、短文共有（）句話。2、這個(gè)故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱(chēng)嗎？（ ）（ ）（ ）3、用“”把小鴨子的話畫(huà)下來(lái)。4、文章寫(xiě)了（）送給（ ）（ ）。5、從文中找出意思相近的詞。轉(zhuǎn)眼（ ） 溫暖（ ）6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動(dòng)物中那些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜?lái)。烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子7、寫(xiě)出幾個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。( )( )( )27、太陽(yáng)花太陽(yáng)花是一種很美麗的小花， 細(xì)細(xì)的小花瓣 (b àn) ，粉紅粉紅的

23、， 鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，嫩 (n èn) 嫩的，像含著一包綠汁 (zh )。早上，太陽(yáng)一升起，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。傍晚，太陽(yáng)一下 山，太陽(yáng)花就慢慢合攏 (l n) 花瓣睡覺(jué)了。太陽(yáng)花的顏 (y án) 色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還 有紫紫的。1、這篇短文共有（）個(gè)自然段2、太陽(yáng)花很美， 我知道它長(zhǎng)什么樣， 我還會(huì)用“”劃出來(lái)。3、我會(huì)填：我知道太陽(yáng)花和太陽(yáng)的關(guān)系可大啦！（），太陽(yáng)一（），太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。（），太陽(yáng)一（），太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣睡覺(jué)了。4、我會(huì)找出顏色的詞并把它用“”圈出來(lái)。藍(lán)藍(lán)的 黃黃的 細(xì)細(xì)的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的28、小

24、鳥(niǎo)想要的家星期天的下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。我用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)一片森林， 森林碧綠碧綠的， 樹(shù)木長(zhǎng) 得十分茂盛（ màoshèn）。我在森林的上面畫(huà)上藍(lán)藍(lán)的天空，又添（ ti n）上幾朵白云。在森林里，我又畫(huà)上了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，紅紅的嘴巴，真可愛(ài)。我給自己的畫(huà)寫(xiě)上題目：小鳥(niǎo)想要的家。1、這篇短文共有（）個(gè)自然段。2、我在紙上畫(huà)了、 、 。3、我畫(huà)的小鳥(niǎo)是什么樣子的？用“”劃出來(lái)4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：碧綠碧綠 （ ） （ ）（）29、春天到了春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開(kāi)了，有紅的、有粉（ f n）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（ zhi ）花，

25、 姐姐說(shuō)：“公園里的花是給大家看的，不能摘。 ”1、這段（ duàn）話共有（ ）句。2、這段話寫(xiě)了（誰(shuí)） ，在 （地方），（干什么）。3 、 表 示 顏 （y á n） 色 的 詞 有、 、 。30、貓捉老鼠貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏（ l íng mn），能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去， 哪怕是極小的聲音， 它也能及時(shí)辨（bi àn）出。貓有一雙明亮的眼睛， 狡猾（ ji o hu á）的老鼠逃（t áo） 不過(guò)它的眼睛。貓的胡須 （x ） 像把 尺，能測(cè)（c è）出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪 （zhu ）上有鋒利 （f ng l 

26、36;） 的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。2、短文寫(xiě)了貓的（）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“”） 貓的耳朵很靈活。（ ） 貓有一雙明亮的眼睛。 （）貓的腳趾上有鋒利的爪子。 （ ）31、一支鉛筆 我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。 這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩 （hun） 地流著，似乎在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！ ”1、這篇短文有（）個(gè)自然段2、第二自然段有（）句話。3

27、、用“”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫(xiě)了： （用“”） 這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。 （ ） 要小朋友好好學(xué)習(xí)。 （） 這支鉛筆很漂亮。（ ）32、出汗小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗（ hàn），覺(jué)得希奇：“咦（ yí），我怎么沒(méi)汗 呢？”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋 （l ín） 淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻 子上?！毙』ㄘ埫?（m） 摸鼻子，沒(méi)汗！小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾 （g n） 。它指著自己 的身體說(shuō)：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱颍?ti n）全身，沒(méi)汗！小花貓又去問(wèn)小狗。 小狗正吐著舌頭乘 （chéng）涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上。

28、”小花貓看不清舌頭。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了： “你又不是狗，汗怎么 會(huì)在舌頭上？” 小豬把腳掌 （zh ng）翻（f n）開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻 開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了： “原來(lái)，我們的汗藏在這里！ ”1、短文共有（ ）個(gè)自然段。2 、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花貓和（ ）的汗都在 （ ）。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里（）鼻子（）腳掌（）舌頭（）全身33、拍皮球幾個(gè)孩子在大樹(shù)旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹(shù)洞里去了小馬說(shuō)：“我有辦法。”他伸手到樹(shù)洞里去掏，掏 (t o) 了一會(huì) 兒，掏不著。小石說(shuō)：“我有辦法?！彼脙筛鶚?shù)枝去夾，夾

29、 (ji á) 了一會(huì)兒，也夾不住。小葉說(shuō)：“我有辦法?！彼靡话雁^ (g u)子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來(lái)。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來(lái)，你一盆，我一 盆，把水倒到樹(shù)洞里。樹(shù)洞里的水滿(mǎn)了，皮球就浮 (f ú) 上來(lái)了。1、短文共有()個(gè)自然段。2、皮球掉到樹(shù)洞里去了，小馬()，小石( )，小葉( )， 可是都不行。3、在文中用“”劃出小文的辦法。34、好消( xi o)息(x )三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋(píng)果樹(shù)上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的 每一朵蒲公英。

30、蒲公英一句話也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出 了笑容。現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息春天來(lái)了。1、全文共有（ ）個(gè)自然段。2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞哭（ ） 壞（ ） 去（ ） 上（ ）3、短文中寫(xiě)了、 、 、 、 、 在傳（ chuán）播（b ）那個(gè)好消息4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫(xiě)下來(lái)。35、寶寶看窗戶(hù)小寶寶特殊喜歡看窗戶(hù)， 因?yàn)榇皯?hù)老是變顏色， 當(dāng)窗戶(hù)變藍(lán)的時(shí) 候，媽媽說(shuō)，那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶(hù)變成金色，媽媽說(shuō)，那是太陽(yáng) 的光芒 （máng） 。當(dāng)窗戶(hù)變成灰色，媽媽說(shuō)，那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶(hù) 變成黑色，撒 （s） 滿(mǎn)銀（y ín）色的小石頭，媽媽說(shuō)，那是夜晚。1、小寶寶看到窗戶(hù)變成了 （）、（ ）、（ ）、（ ）這幾種顏色。2、當(dāng)窗戶(hù)變成黑色，撒滿(mǎn)銀色的小石頭、 小石頭指的是（）。36、斧子老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很老實(shí)。我要把這兩把斧子也送給 你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。 ”說(shuō)完，拿著自 己的斧子走了。（1 ）老爺爺說(shuō)了（ ）句話，孩子說(shuō)了（ ）話2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。3