領(lǐng)導(dǎo)包級包班教師包學(xué)生工作實(shí)施方案模板

1、精品文檔-鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班工作實(shí)施方案為了強(qiáng)化對年級、班級和學(xué)生的管理，實(shí)行以班主任管理學(xué)生為主，領(lǐng) 導(dǎo)包年級、包班，教師包學(xué)生的工作制度。這是推動(dòng)我校整體管理水平上臺 階的一項(xiàng)重大舉措，也是我校切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué) 質(zhì)量的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)分管年級、包班，任課教師包學(xué)生，可以督導(dǎo)班級管 理，促進(jìn)學(xué)生防流控輟、成績提升、目標(biāo)完成、薄弱學(xué)科建設(shè)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、 學(xué)困生幫扶、衛(wèi)生安全工作等得到保證，為做到責(zé)任明確、考核有力，責(zé)任 追究，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，特制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想：通過領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級、班級工作的深入開展，使領(lǐng)導(dǎo)全面了解和掌握師生 在學(xué)習(xí)、生活、教科研和工作中的基本情況，及

2、時(shí)幫助解決各種實(shí)際問題， 為教學(xué)、管理和思想政治工作提供真實(shí)的決策依據(jù)；在領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生之 間架設(shè)一道橋梁，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師更加深入到學(xué)生中，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí) 生活情況，關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、領(lǐng)導(dǎo)包級包班，要切實(shí)做到“三個(gè)一”，即即：服務(wù)一個(gè)班級、引領(lǐng) 一門學(xué)科、蹲點(diǎn)一個(gè)年級。2、教師包學(xué)生，要求每位任課教師至少承包3名后進(jìn)學(xué)生，使每位學(xué)生思 想進(jìn)步、薄弱學(xué)科成績有所提高。三、工作要求：1、領(lǐng)導(dǎo)包級包班要求：、服務(wù)一個(gè)班級要求做好以下事情：經(jīng)常下到班級，找該班師生了解 班級情況，掌握該班學(xué)情、教情，發(fā)現(xiàn)好壞典型；定時(shí)查看該班班務(wù)日志， 查看班會活動(dòng)情況，

3、查看各學(xué)科對學(xué)生的輔導(dǎo)情況。、引領(lǐng)一門學(xué)科要求做好以下事情： 每周至少聽一節(jié)本學(xué)科教師的課， 隨時(shí)掌握本學(xué)科的教情和學(xué)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好壞典型問題，及時(shí)整改問題；查看該組教研活動(dòng)情況，督促該組教師按要求開展教研活動(dòng)；查看該組教師常 規(guī)落實(shí)情況，配合并督促教研組長組織本學(xué)科教師的備、教、聽、評課等活 動(dòng)和常規(guī)檢查，保證教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位；引導(dǎo)該組教師開好教研會；引導(dǎo) 該組教師做好考情分析；指導(dǎo)該組進(jìn)行相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。、蹲點(diǎn)一個(gè)年級要做好以下事情：經(jīng)常下到年級，掌握該年級學(xué)情、 教情，發(fā)現(xiàn)好壞典型；定時(shí)查看該年級班級日志，查看班會活動(dòng)情況，查看 各學(xué)科對學(xué)生的輔導(dǎo)情況；找該年級師生了解情況，對該年級

4、教育、教學(xué)情 況負(fù)責(zé)，協(xié)助班主任管好班級，搞好控流保學(xué)和班風(fēng)建設(shè)工作，協(xié)助任課教 師提高質(zhì)量。、負(fù)責(zé)檢查、督辦教師包學(xué)生工作，每周在所包班教師的平時(shí)考核手冊 上簽字；領(lǐng)導(dǎo)包年級、包班工作情況要記錄在平時(shí)考核手冊上，每學(xué)期結(jié)束 時(shí)交學(xué)校辦公室，由學(xué)校統(tǒng)一檢查。2 、教師包學(xué)生要求：、教師包學(xué)生，按照班級工作需要，由教務(wù)處、政教處、班主任統(tǒng)一 協(xié)調(diào)安排，以學(xué)生期末考試成績和平時(shí)表現(xiàn)為依據(jù)，每班確定15個(gè)左右同學(xué)作為幫扶對象，每位教師至少包3名學(xué)生，包學(xué)生思想、包學(xué)生薄弱學(xué)科的提 高，關(guān)心學(xué)生的生活。、包學(xué)生名單分配后，教師和學(xué)生簽定責(zé)任書，幫扶周期為 1年，教師 必須認(rèn)真撰寫詳細(xì)的學(xué)生幫扶計(jì)劃，做

5、到有計(jì)劃、有安排、有措施、有落實(shí)。、教師包學(xué)生主要通過平時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)、談話、座談、督查等方式進(jìn)行， 必要時(shí)可與家長取得聯(lián)系；每位教師每周找所包學(xué)生至少談一次話，并將談 話情況簡單地記錄在平時(shí)考核手冊上。、教師包學(xué)生須堅(jiān)持每堂課至少提問所包學(xué)生一次，每周查看所包學(xué) 生的各科作業(yè)和導(dǎo)學(xué)案完成情況，詢問、指導(dǎo)并督促所包學(xué)生完成最基本的 作業(yè)，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。四、工作獎(jiǎng)懲1 、教師包學(xué)生的考核，一學(xué)年組織一次,般安排在全區(qū)冬季質(zhì)量檢測 考試和中考以后，分基本工作、工作實(shí)績、民主評議、學(xué)生評議四個(gè)方面， 基本工作以平時(shí)工作情況記錄為主計(jì) 20分；工作實(shí)績以所包學(xué)生各科的總分 名次和各科平均分的變化

6、為主計(jì)60分；民主評議由所包學(xué)生年級教師根據(jù)日 常工作表現(xiàn)組織教師打分（由包年級領(lǐng)導(dǎo)主持），最高計(jì)10分；學(xué)生評議由所包學(xué)生評價(jià)才T分，最高計(jì)10分。得分占教師績效考核的50%2、領(lǐng)導(dǎo)所包年級和班級的教師教學(xué)獎(jiǎng)懲的平均數(shù)作為分管年級和班級 領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)懲。3、對成績顯著的領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱評聘、評優(yōu)選先 等方面優(yōu)先推薦；對工作不積極，所包年級教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)成績沒有顯著 變化的領(lǐng)導(dǎo)、教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話。中心學(xué)校2013.9附2:領(lǐng)導(dǎo)包班分配表責(zé)任人服務(wù)班級引領(lǐng)學(xué)科蹲點(diǎn)年級備注*鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級包班目標(biāo)責(zé)任書一、目標(biāo)要求：1、經(jīng)常下到所包班級，找該班師生了解班級情況，掌握該班學(xué)

7、情、教情, 發(fā)現(xiàn)好壞典型；定時(shí)查看該班班務(wù)日志，查看班會活動(dòng)情況，查看各學(xué)科對 學(xué)生的輔導(dǎo)情況。2、每周至少聽一節(jié)本學(xué)科教師的課，隨時(shí)掌握本學(xué)科的教情和學(xué)情，及 時(shí)發(fā)現(xiàn)好壞典型問題，及時(shí)整改問題；查看該組教研活動(dòng)情況，督促該組教 師按要求開展教研活動(dòng)；查看該組教師常規(guī)落實(shí)情況，配合并督促教研組長 組織本學(xué)科教師的備、教、聽、評課等活動(dòng)和常規(guī)檢查，保證教學(xué)各環(huán)節(jié)落 實(shí)到位；引導(dǎo)該組教師開好教研會；引導(dǎo)該組教師做好考情分析；指導(dǎo)該組 進(jìn)行相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。3、經(jīng)常下到年級，掌握該年級學(xué)情、教情，發(fā)現(xiàn)好壞典型；定時(shí)查看該 年級班級日志，查看班會活動(dòng)情況，查看各學(xué)科對學(xué)生的輔導(dǎo)情況；找該年 級師生了解情況，對該年級教育、教學(xué)情況負(fù)責(zé)，協(xié)助班主任管好班級，搞 好控流保學(xué)和班風(fēng)建設(shè)工作，協(xié)助任課教師提高質(zhì)量。4、負(fù)責(zé)檢查、督辦教師包學(xué)生工作，每周在所包班教師的平時(shí)考核手冊 上簽字；領(lǐng)導(dǎo)包年級、包班工作情況要記錄在平時(shí)考核手冊上。二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：1、領(lǐng)導(dǎo)所包年級和班