2020年長沙市中考生物試卷

1、2020年長沙市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷生 物注意事項：1. 答題前，請考生先將自己的姓名、冷考證號填寫清茲，并認(rèn)真核對條形石上的姓名. 準(zhǔn)考證號.考室和屋位號；2必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3答題時.請考生注意各大題黑號后面的答題提示：4請勿折疊答魏卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡而清潔；5答題卡上不得便用涂改液、涂改膠和貼紙；6本學(xué)科試卷共四道大題，考試時置60分鐘，満分10U分.一、單項選擇題（每小題2分，共50分）1. 齊民要術(shù)是我國古代的農(nóng)業(yè)百科全書.對世界農(nóng)業(yè)科學(xué)史產(chǎn)生了車宴的影響。其中 對菜地的管理有“有章飾之"的論述。種菜要慟萃，因為雜草與涇瓷之可旳關(guān)系

2、足A競爭B.合作C.寄生D共生SS2. 某同學(xué)在使用安裝好的顯微鏡觀察細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野漆黒片.他衛(wèi)&會試関整A冃鏡B.反光鏡C.裝片D笆準(zhǔn)鑒變旋3. 微溪長-類分布廣、適應(yīng)力強.且能積累油脂的微小植物楚牛丸廳邁沖生物柴油的良好原料它們沒有根、莖、葉的分化屬于A. 種子植拐B.蕨類植物C.苔薛植物D.藻類楝物4. 右圖為植物根尖的結(jié)構(gòu)圖。以卜說法錯哄的是A.的主要功能是保護B的主要功能長運輸C. 足根生長最快的部位.'D. 是吸收水和無機鹽的主耍部位5. 詩句"花腿殘紅青告小”描述了從花到果實的變化.發(fā)育成果實吉壬父心楚花的 A.子房B. 了房壁C.胚珠D6花草為我們的

3、生活添姿増彩.科學(xué)種植才能與花草和諧共處以下三；矣的是A.花草都喫種植在強光下B.每人給盆栽的花草淺大的*C.換紜后的花草適當(dāng)遽陽D一個花盆中栽種的花超&越芒7.青春期是人生鼓巫耍嚴(yán)美好的時期，以下觀念皆垛的是A耍學(xué)會明辨是非，熠強自我保護的能力 °B要多參加社會實踐活動.學(xué)會與人交往C要加強體育鍛煉.提高自己的心肺功能D.主更任務(wù)是學(xué)習(xí).不要做任何家務(wù)勞動&害代醫(yī)學(xué)家孫思越早在公元七世紀(jì)，就發(fā)現(xiàn)谷白皮具有預(yù)防等7銹泊"0谷白皮能 預(yù)防腳氣倆是因為含冇A.錐生素A B.維生素B（隹生素CD.維生素D9.米粉是氏沙市民鳥愛的早餐之，其中的淀粉被徹鹿消化成荀萄第

4、的場斫是A. 口腔B.胃C.小腸D.夬腸初中孕業(yè)水平考認(rèn)生物試卷 弟I員（共6頁5月27 H中國2020珠峰高秤漢武音山隊的8名隊員成功晉頂.鮮艷的fi尾紅旗在世界 金高峰迎風(fēng)招展！登頂曲隊員在高原上進行了長期的訓(xùn)練.以適應(yīng)空氣稀薄的環(huán)境。訓(xùn)練后英血液中明顯增加的成分是A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C血小板D.血漿右圖為尿的形成示怠圖。耳相比，止常人屮的液體成分 顯著減少的是A.葡萄釉B.蛋白質(zhì)C尿素D.無機鹽10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.A為血液循環(huán)提供動力C防止動、靜味血混合B. 為心臟提供祥養(yǎng)物質(zhì)D.防止心臟內(nèi)血液倒涼存人體心臟結(jié)構(gòu)中.左右心房之間及

5、左右心室之間是互不相 適的.其作用繪血吸蟲寄生在人體弓I起的。右圖是糖尿病人和正常人在用餐后幾小時內(nèi)血糖濃度的 變化曲線，以下說法母謖的是A.甲為糖尿病患者血喩的變化曲線B-甲乙骸后血糖濃度在最初階段都會上升C. 乙在用餐后胰島素的分泌會顯著減少D. 乙的血糖濃度相對穩(wěn)定打腴島素的調(diào)W有關(guān)血吸蟲精曽經(jīng)在洞庭湖地區(qū)流行，該病是由扁形動物以卜關(guān)卜血吸蟲的敘述錯誤的是A.宅殖能力不強 B. 帚化器官簡單 C.身體呈兩側(cè)對稱D.有口無肛門 犬規(guī)俗稱“娃娃負(fù)”，是國家二級保護動物。其幼體用變呼吸，成體用肺呼吸居A.他類B.兩棲動物 C爬行動物D.哺乳動物“停課不停學(xué)”期間.老師要求大家在家練習(xí)俯臥撐.開

6、始小燦堆以完成最口：能是因為他，A.骨不夠強硬B.關(guān)節(jié)不夠靈活C.肌肉不夠有力D.反應(yīng)不夠靈放任一個剛剛形成的雞群中，対會彼此啄擊，以決出首領(lǐng)，形成等級.這種現(xiàn)象屆FA.社會行為B.繁殖行為C遷徙行為D防御行為階門鰥桿菌是寄牛在人體胃內(nèi)的一種細(xì)曲.可能引起冉瘵對其描述止確的址A.用他子第殖B自己制造有機物C.是多細(xì)胞生物D.無成形的細(xì)胞核豆類富含蛋口質(zhì)，經(jīng)發(fā)酵后口感獨特、營養(yǎng)更易吸收.以下豆類食品中孩fj用到發(fā)酹 技術(shù)的是“A.豆瓣醬B.綠豆粥C.酸豆角D.霉豆JK薄荷是一種有一定經(jīng)濟價值的芳香杭物人們常剪取其棧條進行繁殖。關(guān)這杓繁殖方式.說法錯誤的足A.繁殖速止杭B.保持優(yōu)良特性 C易出現(xiàn)變

7、異D屬無性主熠據(jù)估算.個雞卵的卵殼上約有7000個氣孔，這些氣孔的作用是A.減経重量B.氣體交換C.吸收水分D.堅固卵殼“破繭成蝶”描述了蝴養(yǎng)的A.有性生殖B蛻皮現(xiàn)象C.變異現(xiàn)象D.變態(tài)發(fā)育韌中學(xué)業(yè)水平考試生物試卷 第2頁（共6JD 23. 種生活在淺梅的斎fti能根據(jù)周圍環(huán)境不斷改變自己身體的顏色和形狀。關(guān)于章角 的這種偽裝能力，說法夠謖的是A.是主動變井形成的B.是自然選擇的結(jié)果C.有利于章魚躲避敵害D.有利于章龜獲取食拎24. “使用公筷，筷筷有愛”。從預(yù)防佟染病的角度來說，“便用公筷”屬FA.殺滅病原體B.控制傳染源C.切斷傳播途徑D.保護易感人群25. “同心抗疫，健廉你我”，202

8、0長沙健腫I：活節(jié)活動在淇江文化園舉辦。此次活動重莊 （3導(dǎo)市民養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣，以下標(biāo)語與活動主題否績的足A.骨住你的嘴，邁開你的腿B遠(yuǎn)離煙和將，應(yīng)康更長久C.與壓力和解，和樂觀牽手D.夜療伴身旁，熬夜追劇爽二、識圖作答題（每小題5分，共15分）26.以下為動物細(xì)胞、酵母菌和冠狀病毒的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖冋答:甲乙丙（1）用甲組成的生物與圖所示生物的親緣關(guān)系更近.（2）圖乙中的標(biāo)號為外殼，與圖甲中標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)都能對內(nèi)部起保護作用.（3）國丙中的為_ _與國甲屮的利圖乙中的均含右對牛物的生命活動起控制作用。"27.圖一為植物葉片的結(jié)構(gòu)模式圖，數(shù)字表示不同結(jié)構(gòu)；圖二為葉片生理活動示

9、意圖，字 母稅示不同物質(zhì).請據(jù)圖回答：圖一圖二（1）和細(xì)胞排列緊密.屬于組織。（2）C、D兩種物質(zhì)由圖一標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)運輸.（3）是葉肉細(xì)胞.光合作用在該細(xì)胞的中完成。（4）在黑暗環(huán)境下，A代表的是通過圖 中的【】進入葉片。M申學(xué)業(yè)水平考試生均試§ 第3頁（共6賈）28. F圖為關(guān)于呼吸系統(tǒng)的概念圖，請寫出標(biāo)號所代表的內(nèi)容:；: ® 三、實驗題（每小題5分，共15分29. 中草藥是中華民族的瑰寶，茱嶼藥物能消炎殺菌。中學(xué)生張町家里喂養(yǎng)了幾十只雞， 他想嘗試用中草藥替代家里以往用的抗牛素添加劑。他與有中陜知識的父親一起，用 板藍(lán)根、魚腥草等配制成中草藥添加劑，探究不同飼料添加劑

10、對雞存活率的彫響。（】）他選擇了同一品種，且生長、健康狀況基本致的雞苗60只，分成三組,井做好標(biāo)記.（2）在每天早上放出籠之前，A組的雞苗喂適雖的含中申藥添加劑的飼料，B組喂竽已的含的同種飼料，C組蝦等雖的不作處理的飼料。其他飼養(yǎng)條件相同且°適宜.（3）毎天觀察和記錄三組雞的.0若A、B、C三組實驗結(jié)果無明顯差異，能否說明中口藥添加劑可替代抗生素？ （4）抗生素能有效殺死細(xì)菌，在一定程度上能保護家食的健康.但長期、大呈使川抗生素會帶*-系列問題。諸你寫出一條濫用抗生素的危害。30. 某研究機構(gòu)對瀏陽大圍山自然保護區(qū)的鳥類和哺乳類進行調(diào)査，他們在大甬山選擇了 40個位點設(shè)直紅外柑機，當(dāng)

11、河動物經(jīng)過各位點時，相機會自動拍照記錄。根據(jù)所旅攝照片，這次調(diào)斉發(fā)現(xiàn)了哺乳類5H10_科15種,其中食肉H冇9種；鳥類7 B 19科55 種，其中雀形目有40種。調(diào)査還統(tǒng)計了不同檀被類型中鳥類和喃乳類的物種數(shù),結(jié)果如下表.植被類型闊葉林針闊葉混交林針葉林灌從和灌草從嗎類物種數(shù)39291432哺乳類物種數(shù)1211911（1）本次調(diào)倉能否記錄卜人圍山所有的鳥類和哺乳類？（2）本次調(diào)査統(tǒng)計的物種總數(shù)為鳥的種類在 （填植被類型）_中最多。（3）大圍山自然保護區(qū)豐富的杭被通過光合作用為動物捉供了充足的訊氣 和,是動物牛存的基礎(chǔ)。（4）請將個葉林中哺乳類的物種數(shù)轉(zhuǎn)化 為柱狀圖補充在右圖中.初申學(xué)業(yè)水半垮認(rèn)

12、生物認(rèn)抵 第4貢（共6頁）31. STEAM T習(xí)中心，小雨跟同學(xué)制作了一個可變焦的水透鏡.利用物理實務(wù)室的光具座及配件來模擬人的眼球成像過程（見卜圖）.（I）可變焦水透鏡上的汶射器模擬的是眼球的睫狀體，對水透謊模擬的起調(diào)節(jié)作用。光具座上的“F光源”模擬外界物體，光屏模擬眼球的。<2）將“F光源”向左移動，是模擬看遠(yuǎn)處的物體，此時應(yīng) （選填“推”、“拉”或“不動”）注射器，才能在光屏上出現(xiàn)消晰物像.（向內(nèi)推注射器水透鏡曲度變 大，向外拉則反ZJ<3）在光屛上呈現(xiàn)的物像是倒立的，但足我們形成的視覺影像卻是正立的。這是因為 眼球獲取的圖像信息硬經(jīng)過的加工處珅才能形成視覺.（4）右同學(xué)認(rèn)

13、為該模型町進一步芫善他在“F光源”和水透鏡之間安裝了一個廢棄的 顯微鏡光圈，來模擬眼球的四、分析說明題（每小胚5分，共20分）32. 塑料污染已成為日益嚴(yán)車的全球環(huán)境問題，海洋是其中最大的受吿者。資料顯示，每 年有1200萬噸削料垃圾排入海洋，海洋煨料垃圾總最己超過1.5億噸.（】）海水中的那料在太陽輻射下會形成直徑小于5亳米的微蜩料.由于顆粒微小，極 易被海洋血類溟金，會直接損傷魚的系統(tǒng).納米級的微塑料還會通過鰥和腸逍舉進入值的,再被運輸?shù)礁鱾€腑器，造成全身性危書.（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，魚類屈于°其誤食的微塑料會通過捕儀關(guān)系沿轉(zhuǎn)移和積黑，最終危豉人類的健康。（3）治理海洋塑料污

14、染，應(yīng)秉持人類命運共問體的理念，加強國際合作，因為生物圈是一個統(tǒng)的33. 住農(nóng)業(yè)生產(chǎn)屮，農(nóng)民常在祜種前將種子進行浸泡處理.尿液浸種是否更倚利于種了的 明發(fā)呢？牛.物興趣小組選擇玉米、黃瓜和蘿卜種子作為實臉對象開展研尤.結(jié)果如下：處理方式效卜黃瓜玉米種子數(shù)萌發(fā)數(shù)種了數(shù)前發(fā)數(shù)種子數(shù)萌發(fā)數(shù)清水浸種24小時2014208201650%的空熟尿液浸種24小時20720152016注：務(wù)熟是指將新鮮廉液進行發(fā)酵處理.（1）為玉米種子葫發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是沒種時間不能太長，否則種子會因缺少死亡.（2）實驗中設(shè)賈清水浸種這一組的目的是°（3）根拯實驗結(jié)果，種植前需婆用50%的腐熟床液浸種的是_種子

15、.（4）尿液中含有水、尿素等物質(zhì)，經(jīng)處理后，是一種優(yōu)質(zhì)的農(nóng)家肥。初中芋業(yè)水平考試丄物慎卷 *5頁（*65f）34我國有若悠久的養(yǎng)寮?xì)v史.蠶絲織成的美麗絲綢.補就了占代沒漫線綢路,促逬了中 外經(jīng)濟和文化的交流?？蒲腥藛T在硏究家金時，發(fā)現(xiàn)了 只黑色班的變并個體。將這 只天色斑個體與普通斑個體雜交，產(chǎn)的卵孵化出了 867只顒色斑和898只普通斑的家 炎.科研人員用了代個體乂進行了三組雜交.結(jié)果如卜農(nóng)。俎別一親本子代黑色斑普通斑總數(shù)第-組普通斑X普通斑014321432第二組黑色斑X腎通斑6916901381第三組黑色斑X黑色斑317154471（1）蠶的黑色斑利普通斑是一對在普通斑中出現(xiàn)了黑色斑.且

16、余交后代中也右黑色斑，說明這種變異屬亍的變異<2）分析以上實驗結(jié)果可知，為顯性性狀.（3）研憲發(fā)現(xiàn)，蠶的斑紋是山對基因控制的。若用字母A衣示這對基因中的顯性基因.a表示隱性基因.則按初發(fā)現(xiàn)的黑色斑變異個體的基因組成為.<4）科研人員推測，在本實醴中孵化的家蠶個體不存在顯性純合個體（AA）。作此推 測的依據(jù)是.35.依法治國圧我國治國的基本方略，法律法規(guī)與毎個人的生活息息相關(guān)。請閱讀以卜資 料，回答問題.貴料一：長沙市生活垃圾分矣管理條例計劃于10月1日正式實施，標(biāo)志著長沙垃 圾分矣工作即將邁入“冇法可依”時代.生活垃圾按照不同屬性.處直方式 和國寡規(guī)定，主矣分為四奐（見下圖）。資料二：中央全面深化改革委員會第十二次會議指出.要杞生物安全納入國家安全體 系，盡快推動出臺生物安全法，加快構(gòu)建國家生物妥全法律淫規(guī)體系、制皮 保降體系。