2020至2021學(xué)年福建省廈門(mén)市部編版六年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷_第1頁(yè)
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1、2020-2021學(xué)年福建省廈門(mén)市部編版六年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷學(xué)校:姓名:班級(jí):考號(hào):一、選擇題B.嫵媚(wu) 豁開(kāi)(huo) D.菜哇(qi) 馳強(qiáng)(cheng)B.滄海一粟全神貫注D.余音繞梁技高一籌1. 下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()A. 蒼亨(qiong) 笨迪(zhuo)C.儼然(yan) 肆障(nue)2. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()A. 叱咤風(fēng)云洶涌澎湃C.小心翼翼惟妙惟俏3. 下列詞語(yǔ)中的“勝”字,意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A. 出奇制勝B.爭(zhēng)強(qiáng)好勝 C.乘勝追擊D美不勝收 4下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A. 對(duì)這類(lèi)問(wèn)題,她不假思索就能做岀準(zhǔn)確回答。

2、 B. 他的行為已經(jīng)犯了罪,然而他百折不撓,不肯認(rèn)罪。 C. 她忐忑不安地低著頭,害怕自己的錯(cuò)誤被別人發(fā)現(xiàn)。 D. 淸明時(shí)右游杭州,西湖邊美景眾多,使人應(yīng)接不暇。99995下列句子中節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A. 移舟/泊煙渚B.南朝/四百八十寺C.善哉乎/鼓琴D.尾搐/入兩股間6廣告中常用一些修辭手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果,下列廣告中運(yùn)用的修辭手法分別是() 新飛廣告做得好,不如新飛冰箱好。某冰箱品牌廣告 衣服是最動(dòng)人的語(yǔ)言。某女裝品牌廣告 糖果正朝你微笑。一糖果品牌廣告 喝杯青酒,交個(gè)朋友。某白酒品牌廣告A.對(duì)比對(duì)偶比喻擬人B.對(duì)比比喻擬人對(duì)偶C.夸張對(duì)偶比喻擬人D.夸張比喻擬人對(duì)偶7. 下列句子中

3、,有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A. 老師對(duì)同學(xué)們能夠獲得最后的勝利,充滿了信心。B. 在老師的教導(dǎo)下,他終于端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。C. 朝陽(yáng)映照著初醒的閩江,江而上漸漸熱鬧了起來(lái)。D. 通過(guò)這次課外活動(dòng),使我們意識(shí)到合作的重要性。8. 下而這段話沒(méi)有講到的內(nèi)容是()中華釣是中國(guó)一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。它具有很高的科研和觀賞價(jià)值。它具有耐饑、耐 勞、識(shí)途和辨認(rèn)方向的能力。夏秋兩季,生活在長(zhǎng)江口外淺海區(qū)域的中華魴涸游到長(zhǎng)江, 歷經(jīng)3000多千米溯河淚游,才回到金沙江一帶產(chǎn)卵繁殖。它們就這樣世代在江河上游 出生,在大海里生長(zhǎng)。A. 中華魴是中國(guó)一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。B. 中華魴是我國(guó)特有的一種動(dòng)物。C. 中華勢(shì)

4、有很高的科研和觀賞價(jià)值。D. 中華魴是一種淚游性魚(yú)類(lèi)。9. 戲劇展演前,同學(xué)們準(zhǔn)備在舞臺(tái)兩邊張貼對(duì)聯(lián),一位同學(xué)寫(xiě)好了上聯(lián),四位同學(xué)寫(xiě)了下聯(lián),你覺(jué)得對(duì)得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()上聯(lián):不大地方,可家可國(guó)可天下。下聯(lián):A. 吹拉彈唱,訴情訴意訴人生。B. 抑揚(yáng)褒貶,評(píng)事評(píng)理評(píng)人生。C. 尋常人物,能文能武能神仙。D. 人間哀樂(lè),人前人后人生里。10. 柳公權(quán)是厲代著名的書(shū)法家。他的楷書(shū)用筆方圓并施,點(diǎn)畫(huà)棱角分明,結(jié)構(gòu)精妙,瘦硬挺拔,檸力遒勁。下而選項(xiàng)中屬于柳公權(quán)書(shū)法作品的一項(xiàng)是(A.b 1奇彼大羞效全二、填空題11. 填空(1)纟重子期死,伯牙破琴絕弦,,(2)書(shū)湖陰先生壁中,"”兩句寫(xiě)出了詩(shī)人

5、走進(jìn)湖陰先生家,在庭院內(nèi)看到的美麗景致。(3)“,”,面對(duì)五嶺與烏蒙山,紅軍戰(zhàn)士為了長(zhǎng)征的勝利,不按艱險(xiǎn),英勇向前。(4)杜牧在江南春中將江南春日美景表現(xiàn)得淋漓盡致的詩(shī)句是:“,?!逼渌旁?shī)中描寫(xiě)春日美景的詩(shī)句還有:“,?!比?、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章,回答問(wèn)題。從百草園到三味書(shū)屋(節(jié)選)魯迅我家的后面有一個(gè)很大的園,相傳叫作百草園?,F(xiàn)在是早已并屋子一是賣(mài)給朱文公 的子孫了,連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí) 卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的菓畦,光滑的石井欄,鬲大的皂英擁,紫紅的桑樞:也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄

6、里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)娛蚣:還有斑螫,倘若用手指按住它的補(bǔ)梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有擁腫的根。有人說(shuō),何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥矯,卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚殊攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑權(quán)要好得遠(yuǎn)。冬天的百草園比較的無(wú)味:雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上) 和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來(lái)

7、捕鳥(niǎo)。薄薄的雪, 是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪, 露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹弼來(lái),下面撒些枇谷,棒上系一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn) 地牽看,看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一拉,便罩住了。但所得的是 麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”,性子很躁,養(yǎng)不過(guò)夜的。這是閏土的父親所傳授的方法,我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了,拉了繩,跑去 一看,卻什么都沒(méi)有,費(fèi)了半天力,捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能扌甫獲 幾十只,裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由,他只靜靜地笑道:“你太性 急,來(lái)不及等它走到中間去?!蔽也恢罏槭裁醇依锏娜艘畚宜瓦M(jìn)書(shū)

8、塾里去了,而且還是全城中稱(chēng)為罠嚴(yán)厲的書(shū) 塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT,也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷,也許 是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷,擷無(wú)從知道??偠灾何覍⒉荒艹5桨俨輬@了。 Ade,我的蟋蟀們! Ade,我的覆盆子們和木蓮們!12. 下列選項(xiàng)中的事物沒(méi)有全部在選文中的百草園中出現(xiàn)的一項(xiàng)是()A.菜畦桑樞珊瑚B.黃蜂云雀油蛉C.蟋蟀螟蚣斑螯D.木蓮覆盆子何首烏13.文中提到的“我”捕鳥(niǎo)的過(guò)程是(A.掃開(kāi)雪、支竹篩.撒砒谷、拉繩子B.支竹篩、掃開(kāi)雪.撒砒谷、拉繩子C.掃開(kāi)雪、撤砒谷、支竹篩、拉繩子D.支竹篩、掃開(kāi)雪、拉繩子、撒砒谷14.“我"選擇在冬天的百草園里捕鳥(niǎo)的

9、原因是(A.“我”就要被送去書(shū)塾讀書(shū)了。B.冬天的百草園比較的無(wú)味。C.文中的“我”性子比較急。D.百草園人跡罕至只好捕鳥(niǎo)。15.聯(lián)系上下文,可以知道畫(huà)橫線的“得失的緣由”指的是()A. 得到或者失去的理由B. 抓到或抓不到鳥(niǎo)的原因C.自己變得成功的原因D. “我”被送去書(shū)塾的理由16. 對(duì)文章第二自然段理解不正確的一項(xiàng)是()A. “不必說(shuō)也不必說(shuō)單是”作者著重強(qiáng)調(diào)了 “單是”后而的內(nèi)容。B. 作者在本段中詳寫(xiě)了對(duì)百草園的總體印彖,略寫(xiě)了短短的泥墻根一帶。C. 作者通過(guò)對(duì)園中各種事物的描寫(xiě),表現(xiàn)了文中的"我”對(duì)百草恫的喜愛(ài)。D. 百草園對(duì)于當(dāng)時(shí)年幼的“我”來(lái)說(shuō),是探索的寶地,是自由自

10、在玩耍的樂(lè)園。17. 作者寫(xiě)動(dòng)物時(shí)寫(xiě)道:“鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上” “汕蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”,請(qǐng)你從修辭手法的角度,對(duì)這兩句進(jìn)行賞析。18. 第二自然段中.作者從顏色、聲音、形態(tài)、味道、動(dòng)作等方而寫(xiě)出了百草園中動(dòng)物、植物的特色,請(qǐng)你選擇其中的兩個(gè)方而,聯(lián)系全文,說(shuō)一說(shuō)作者這樣寫(xiě)的好處。非文本性閱讀碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”(材料一)百家爭(zhēng)鳴近年來(lái),閱讀不超過(guò)140字的微博、手機(jī)新聞等成為時(shí)尚。人們習(xí)慣在手機(jī)、電子 書(shū)閱讀器、平板電腦等工具上進(jìn)行閱讀。像這樣的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù) 的閱讀方式,被稱(chēng)為“碎片化閱讀”。不少人覺(jué)得碎片化閱讀是“美麗”的。無(wú)論

11、是天丈地理還是娛樂(lè)八卦,無(wú)論是耳熟 能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門(mén)生僻的知識(shí),都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí),比是價(jià) 格不菲的大部頭的紙質(zhì)書(shū),它的閱讀成本更低。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性。零碎的閱 讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書(shū)籍和主題嚴(yán)肅的文本,人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后, 就很難主動(dòng)閱讀,容易形成思維惰性,成為碎片化信息的奴隸。但有一點(diǎn)毋席置疑:不管什么人,都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園否則便是這 個(gè)世界上無(wú)根的流浪兒。要做到這一點(diǎn),有效的方法便是深度閱讀。(摘自互聯(lián)網(wǎng))(材料二)權(quán)威調(diào)查2010年、2018年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查摘要年度人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量人均電子

12、書(shū)閱讀量數(shù)字化閱讀方式接觸率2010 年4. 25 本0.73 本32.8%2018 年4. 67 本3.32 本76. 2%備注:數(shù)字化閱讀方式接觸率指的是:通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等方式進(jìn)行閱讀的人占總閱 讀人數(shù)的比率。(摘自中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào))(材料三)相關(guān)報(bào)道“不在書(shū)店''位于廈門(mén)最出名的公園中山公園西門(mén)附近?!安辉跁?shū)店” 2011 年開(kāi)業(yè),曽被網(wǎng)友評(píng)為“中國(guó)最美書(shū)店”。老板麥子曾說(shuō):“獨(dú)立書(shū)店,選書(shū)也要有獨(dú) 立精神,你在這里找不到暢銷(xiāo)的成功學(xué)書(shū)藉?!苯?,書(shū)店老板在微信留下消息:“不 在書(shū)店,將于2019年1月1日永久關(guān)停?!睋?jù)了解,書(shū)店關(guān)停,或與虧損有關(guān)。浪漫 和丈藝背后,是數(shù)

13、年間日益上漲的租金和其他各種雜費(fèi)。(節(jié)選自海塊導(dǎo)報(bào))(材料四)補(bǔ)充事例在加拿大,人們喜歡全家逛書(shū)店、去圖書(shū)館,喜歡飯后一是圍坐在暖烘烘的壁爐前 讀書(shū)。加拿大幾乎每座圖書(shū)館都有兒童讀書(shū)區(qū),家長(zhǎng)可以把孩子放在那里,自己放心地 去閱讀書(shū)籍。喜愛(ài)閱讀的不僅只有加拿大人,扌松調(diào)查,以色列人均紙質(zhì)書(shū)年I刃讀量達(dá)到64本, 日本為40本,韓國(guó)也有11本。有資料顯示,加拿大、澳大利亞、英國(guó)、新加坡等國(guó), 對(duì)小書(shū)店的稅率為零,瑞士、意大利的稅率也只有2%。法國(guó)政府長(zhǎng)期免征書(shū)店所得稅, 日本和韓國(guó)則由政府制定圖書(shū)最低折扣以保證實(shí)體書(shū)店與網(wǎng)絡(luò)書(shū)店處于平等競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)。 此外,西方不少城市還有各類(lèi)文化基金,為一些有地標(biāo)景

14、觀性質(zhì)的書(shū)店提供瓷助,以保 護(hù)城市文化的多樣性。(摘自現(xiàn)代金報(bào))19. 材料一中的“碎片化閱讀”指的是()A. 閱讀不超過(guò)140字的微博、手機(jī)新聞等。B. 用手機(jī)閱讀所有文字。C. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀方式。D. 用手機(jī)、電子書(shū)閱讀器、平板電腦等來(lái)進(jìn)行閱讀。20. 關(guān)于“碎片化閱讀”的“憂愁”,下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A. 碎片化閱讀帶來(lái)了海量的信息。B. 碎片化閱讀知識(shí)來(lái)源有隨意性。C. 碎片化閱讀容易造成思維的惰性。D. 碎片化閱讀不利于構(gòu)筑精神家園。21. 關(guān)于材料二的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A. 2018年的人均紙質(zhì)書(shū)閱讀呈:,相比2010年的人均紙質(zhì)書(shū)閱讀疑沒(méi)有上升。B

15、. 2010年一2018年,人均電子書(shū)閱讀呈:從0.73本提升到了 3. 32本。C. 人們?cè)絹?lái)越喜歡閱讀紙質(zhì)圖書(shū),大多數(shù)人不喜歡閱讀電子書(shū)。D. 用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等方式來(lái)閱讀的人,從2010年到2018年越來(lái)越少了。22. 閱讀材料四,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A. 加拿大、英國(guó)等國(guó)家,對(duì)小書(shū)店的稅率為零。B. 日本、韓國(guó)保證實(shí)體書(shū)店與網(wǎng)絡(luò)書(shū)店平等競(jìng)爭(zhēng)。C. 西方不少城市有文化基金為一些書(shū)店提供資助。D. 以色列幾乎每座圖書(shū)館都設(shè)置了兒童讀書(shū)區(qū)。23. 選文選了來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙的有關(guān)閱讀的相關(guān)信息、調(diào)査結(jié)果、相關(guān)報(bào)逍與真實(shí)事 例,這樣的四種材料相結(jié)合的方式有什么妙處?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?4. 學(xué)校

16、開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng),你想向全校同學(xué)介紹哪一本書(shū)籍呢?請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),向大家推薦一本書(shū),要求說(shuō)淸楚書(shū)冬、作者、主要內(nèi)容和推薦理由。(至少兩點(diǎn))四、語(yǔ)言表達(dá)25. 口語(yǔ)交際小華想要養(yǎng)一只小狗,擔(dān)心媽媽不同意。小華要怎么說(shuō),才能說(shuō)服媽媽答應(yīng)自己的請(qǐng)求呢?假如你是小華,你會(huì)怎么說(shuō)?(不少于100字)五、書(shū)面表達(dá)26.寫(xiě)作任選一題,完成習(xí)作。(1)幸福,是父母給你準(zhǔn)備的早餐,是老師給你的贊許目光,是你幫助了別人之后的 一種感覺(jué)請(qǐng)通過(guò)一件事寫(xiě)出你對(duì)于幸福的理解,題目自擬,不少于450字。(2)“嘗試”,有可能成功,也可能失敗。但不管怎樣,它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn),有所 感悟。請(qǐng)選取你的一次嘗試,寫(xiě)一篇文章

17、,題目自擬,不少于450字。參考答案1. A2. C3. D4. B5. D6. B7. D8. B9. C10. B11. 終身不復(fù)鼓琴以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔花木成畦手自栽五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸 千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)等閑識(shí)得東風(fēng)而萬(wàn)紫千紅總是春12. A13. A14. D15B6 B 17作者運(yùn)用了擬人的修辭手法,“長(zhǎng)吟” “低唱”“彈琴”這些詞寫(xiě)岀了動(dòng)物們發(fā)出不同 的聲音,體現(xiàn)了百草園的生機(jī)勃勃、熱鬧,同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物、對(duì)百草園的喜愛(ài)和贊 美之情。18. 作者寫(xiě)“菜畦” “桑陋”抓住了顏色來(lái)寫(xiě),寫(xiě)“蟬”“油蛉” “蟋蟀”抓住了聲音來(lái)寫(xiě), 這樣描寫(xiě)突岀了它們

18、并自的特點(diǎn),把百草園寫(xiě)得有聲有色、生機(jī)盎然,更表達(dá)出作者對(duì)大自 然的熱愛(ài)和對(duì)自由生活的向往。19. C20. A21. B22. D23. 示例:讓人們淸楚地知道我國(guó)國(guó)民閱讀存在的不足和憂慮,知道其他國(guó)家民眾閱讀的情 況,給民眾較強(qiáng)的警示,喚起民眾深度閱讀的意識(shí),倡議大家都進(jìn)行有效的深度閱讀。24. 示例:我要向大家介紹海底兩萬(wàn)里這本書(shū)。這本書(shū)作者是被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小 說(shuō)之父”的19世紀(jì)法國(guó)作家儒勒凡爾納。書(shū)中敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行 的所見(jiàn)所聞。書(shū)中的幻想大膽新奇并以其逼真、生動(dòng),令人讀來(lái)趣味盎然:作品情卉驚險(xiǎn)曲 折,人物形象栩栩如生,結(jié)局出人意料;更重要的是書(shū)中的幻想都以科學(xué)為依據(jù),書(shū)中所描 繪的科學(xué)幻想有的在今天也已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。25. 媽媽?zhuān)F(xiàn)在有時(shí)間嗎?我在這里想跟您商呈:一件事情。我可不可以在家養(yǎng)一只小狗? 我貞的很喜歡小動(dòng)物,他們那么可愛(ài)那么有趣,我會(huì)盡我所能照顧好他的,您不必?fù)?dān)心他會(huì) 在家里搗亂,我會(huì)在家給他做一個(gè)小房子的,還會(huì)好好管教他,他會(huì)是一個(gè)溫順可愛(ài)的小狗 的,而且養(yǎng)狗還能培養(yǎng)我的自律能力,還有我絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樾」返⒄`學(xué)習(xí)的。每一天我都將 悉心照顧它,絕不會(huì)讓它受欺負(fù),媽媽?zhuān)铱梢责B(yǎng)一只小狗嗎?26. 范文:那是一次成功的嘗試嘗試是一種勇敢的表現(xiàn),失敗乃成功之母,不要害怕嘗試。只有嘗試過(guò)刺計(jì)的失敗,才

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