中班美術(shù)活動(dòng)教案：秋天的樹(shù)教案(附教學(xué)反思)

1、秋天的樹(shù)木教學(xué)計(jì)劃（對(duì)教學(xué)的反思）中班藝術(shù)活動(dòng)的秋天樹(shù)教學(xué)計(jì)劃（對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，指導(dǎo)孩子感知秋天樹(shù)木的顏色形狀特征，學(xué)習(xí)使用各種方式打扮各種樹(shù)木。為了培養(yǎng)孩子對(duì)手工活動(dòng)的興趣，適合幼兒園老師參加中班美術(shù)活動(dòng)班，來(lái)看看秋樹(shù)的教學(xué)計(jì)劃。活動(dòng)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)兒童感知秋天樹(shù)木的顏色形狀特征，并學(xué)習(xí)以不同方式為各種樹(shù)木裝飾。2. 培養(yǎng)孩子對(duì)手工活動(dòng)的興趣。3. 引導(dǎo)幼兒豐富輔助材料，培養(yǎng)大膽的創(chuàng)新能力。4. 培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽交流。5. 讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造力的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 畫(huà)一張楓木，銀杏和松樹(shù)

2、的圖片。2，蠟筆，水粉顏料，棉簽，紙屑，固體膠?；顒?dòng)程序：一，引導(dǎo)孩子討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)1. 老師：上周，老師請(qǐng)爸爸媽媽帶孩子去看秋天的樹(shù)木。請(qǐng)告訴大 家，你知道樹(shù)嗎？有哪些零件？樹(shù)干和葉子是什么顏色？ （孩子討論，回復(fù)）2. 老師總結(jié)并展示了掛圖：大樹(shù)由三部分組成：樹(shù)干分支和葉子。樹(shù)干是棕色，楓樹(shù)的葉子是紅色，銀杏的葉子是黃色，松樹(shù)的葉子是綠色。其次，引導(dǎo)孩子們感知樹(shù)的繪畫(huà)步驟1. 我想在下面畫(huà)我在紙上看到的樹(shù)。 （該部門在投影機(jī)上工作。 ） 粗壯的身體被用作樹(shù)桿，細(xì)胳膊被用作樹(shù)枝，胖帽被用作頂篷。2. 完成繪畫(huà)后，請(qǐng)孩子們一起遵循繪畫(huà)步驟。3. 老師：但是我如何讓所有人知道我正在畫(huà)一棵楓樹(shù)？

3、 （指導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)給它上色）4，樹(shù)桿是棕色的（投影儀上的老師油漆，孩子應(yīng)該均勻地油漆）第三，老師和年輕人討論制作皇冠的方法1. 老師介紹了三種不同的遮篷方法， 以指導(dǎo)孩子們討論他們的制作方法。老師：我為孩子準(zhǔn)備了蠟筆，水粉和彩色紙屑的皇冠顏色。如果表冠是紅色，只需使用紅色蠟筆顏色，那么如何使用紙張和固體膠水？（孩子的討論）老師的簡(jiǎn)短總結(jié)。如何使用水粉和棉簽？ （孩子們的討論）教師簡(jiǎn)介。2，兒童制作，老師指導(dǎo)- 下面，請(qǐng)以自己喜歡的方式看一下您看到的樹(shù)。 （老師的個(gè)人指導(dǎo)）四，打扮教室老師請(qǐng)孩子們把樹(shù)貼在前面，一起享受。鼓勵(lì)幼兒嘗試其他方法，然后自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)期間， 我發(fā)現(xiàn)了很

4、多不足之處。 盡管活動(dòng)的準(zhǔn)備工作已經(jīng)足夠，但是我對(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題的思考還不夠，而且某些鏈接的處理還不夠完善。下面，我對(duì)班級(jí)表現(xiàn)進(jìn)行了以下思考。1. 活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足：在這次活動(dòng)之前，我在樹(shù)葉貼畫(huà)舉辦了一次藝術(shù)活動(dòng)，我認(rèn)為幼兒在秋天有樹(shù)木和樹(shù)葉的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，幼兒觀察了樹(shù)林中各種顏色的葉子，形狀各異的樹(shù)木，并產(chǎn)生了情感上的體驗(yàn)。他們完全感受到了秋天的美麗，但是當(dāng)他們用樹(shù)葉裝飾樹(shù)干時(shí)，有一些年幼的孩子將樹(shù)葉顛倒了。我發(fā)現(xiàn)仍然缺乏兒童對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。我忽略了這一方面，需要加強(qiáng)這一方面。2. 引進(jìn)過(guò)程并沒(méi)有極大地調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和熱情。在導(dǎo)入過(guò)程中，我展示了 PPT課件，以指導(dǎo)孩子

5、們感知秋天的樹(shù)木。盡管調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣和熱情，但介紹應(yīng)該更加有趣，并更好地激發(fā)孩子們積極的觀察和思考興趣。在我們通常的藝術(shù)活動(dòng)中，許多人使用PPT,圖片欣賞，場(chǎng)景介紹，對(duì)話介紹和其他方式來(lái)激發(fā)孩子們的參與熱情。 實(shí)際上， 您可以拓寬思路并采取更多形式。 例如， 以視頻的形式，讓孩子們觀察秋天的景色，發(fā)現(xiàn)秋天的色彩；以特寫(xiě)的形式欣賞不同形式的樹(shù)木。這是為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)秋天色彩的豐富性并感受秋天的美麗；發(fā)現(xiàn)樹(shù)木的獨(dú)特性，并培養(yǎng)幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為兒童做好主動(dòng)動(dòng)手做準(zhǔn)備。3，孩子在游戲環(huán)節(jié)的主觀性不強(qiáng)：在游戲中，兒童可以通過(guò)多種方式表達(dá)秋天一棵樹(shù)的形狀，不僅限于孩子自己的身體形狀，還可以結(jié)合多個(gè)孩

6、子進(jìn)行表演，從而充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣并發(fā)展孩子的四肢。協(xié)調(diào)能力并分享與同齡人一起工作的樂(lè)趣。游戲應(yīng)以幼兒為基礎(chǔ)，以便兒童可以充分玩耍并自由想象。在這方面，我做得還不夠。4. 評(píng)估活動(dòng)的不足之處：對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是為了增加幼兒的經(jīng)驗(yàn)并改善相互學(xué)習(xí)。 在評(píng)估活動(dòng)中，我有點(diǎn)草率，孩子們沒(méi)有完全欣賞，討論和評(píng)估作品。我首先應(yīng)該請(qǐng)孩子們欣賞他們朋友的作品，然后談?wù)撍麄兿矚g的作品和原因。它主要指導(dǎo)幼兒說(shuō)出活動(dòng)的目標(biāo)。 問(wèn)題： 您喜歡哪一塊？你喜歡它什么？ '' 哪棵樹(shù)最美麗？美麗在哪里？ ” 。可以針對(duì)三個(gè)不同的緯度問(wèn)題設(shè)計(jì)' 最特別的樹(shù)是什么？此事件。 如： “樹(shù)是否美麗？形狀是什么？' 哪棵樹(shù)最美麗？ “讓孩子們有針對(duì)性地談?wù)擃伾?，形狀和布局，以幫助他們豐富和積累經(jīng)驗(yàn)