中班美術(shù)活動樹葉拼貼畫教案反思

1、中班美術(shù)活動樹葉拼貼畫教案反思這是中班美術(shù)活動樹葉拼貼畫教案反思， 是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章， 供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍簩W習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。根據(jù)不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪?；顒訙蕚洌赫n前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉，已認識不同形狀的樹葉。漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。活動過程：一、欣賞教師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動的興趣。秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什么？教師根據(jù)幼兒的回答把樹葉貼好， 并添畫上相應的圖案， 讓幼兒了解制作的方法和步驟。教師

2、重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？二、介紹樹葉拼貼畫的方法。告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形， 小朋友可以先選自己喜歡的樹葉， 再在紙上拼出圖形， 最后用漿糊粘貼固定。 注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。三、幼兒操作，教師巡回指導。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書， 欣賞畫面上的樹葉拼貼畫， 了解作畫方法， 鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。四、欣賞作品?；顒臃此迹河變旱呐d趣點是他們主動學習的起點， 由幼兒的興趣點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學習的內(nèi)部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的

3、活動，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。 綱要中強調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉， 讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇， 為他們精心營造了一種寬松、 自由的學習氛圍， 充分體現(xiàn)了開放性的特點。 以此同時我能細心地觀察、 傾聽幼兒的言行， 及時抓住他們的興趣點， 貼近幼兒自身的經(jīng)驗進行自然而然的引發(fā)， 由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。 在滿足幼兒動手、動口的同時，更能注重讓他們思維參與其中。如：我將樹葉拼貼成小雞的樣子， 問， 你們看它象什么 ?接著又出示其他形狀的葉子， “還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法， 不僅能調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗參與學習， 而且有效地促進幼兒發(fā)散思維能力的發(fā)展， 也為后續(xù)的創(chuàng)作活動做了有效的鋪墊。 在擺擺說說的活動中， 才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性， 促進他們智能的發(fā)展。 幼兒在探索活動中， 愉快地、 獨立地獲得學習經(jīng)驗， 使他們的獨創(chuàng)精神和動手能力得到了鍛煉。 活動中