二年級下冊語文教案三個兒子(2)_人教新課標

1、三個兒子教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標 根據(jù)?課標?的要求及教材的編排意圖和課文特點 ,結(jié)合低年段學(xué)生的特點 ,我預(yù)設(shè)了以下三個方面的教學(xué)目標：1、學(xué)生能認讀6個生字。 2、通過分角色朗讀課文 ,揣摩人物說話時的語氣 ,培養(yǎng)學(xué)生的語感。 3、欣賞課文 ,懂得要孝敬父母的道理。 教學(xué)重難點 本文內(nèi)容淺顯 ,人物對話多。不同的人說話的語氣不同 ,表達的意思不同 ,表達的心情也不同。因此 ,我把“分角色朗讀課文 ,揣摩人物說話時的語氣 ,培養(yǎng)學(xué)生的語感列為教學(xué)重點。把弄清“明明有三個兒子同時在眼前 ,可老爺爺卻說只看到了一個兒子這個問題作為教學(xué)的難點。 教學(xué)課時：兩課時 ,本課系第二課時。一、激發(fā)興趣 ,導(dǎo)入新課

2、出示孝字圖同學(xué)們 ,上課之前 ,老師帶來了一幅圖畫 ,請大家看看 ,看見什么了？生各抒己見是啊 ,同學(xué)們 ,家中的父母長輩老了 ,作為兒孫的我們 ,攙扶著他們慢步行走 ,這便組成了中國的“孝字。古人云 ,百善孝為先 ,孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天 ,我們要學(xué)習一篇課文 ,講述的就是發(fā)生在兒子和媽媽之間的故事。板書課題：三個兒子齊讀課題。強調(diào)：“兒子是一個輕聲詞 ,注意不拖音 ,咱們一塊再讀課題二、檢查預(yù)習 ,初讀課文預(yù)習是學(xué)習課文的好方法 ,老師要來檢查一下預(yù)習。1、 檢查字詞同桌互讀、指名讀、開火車讀、齊讀等多種方式。師指導(dǎo)“胳膊：帶有月字旁的字和我們身體的一局部有關(guān)系。你還知道帶有月

3、字旁的字嗎? “拎：誰來做做拎水桶的動作？請一學(xué)生上前做拎水桶的動作。引導(dǎo)拎水桶的動作和手有關(guān) ,所以是提手旁?！暗椋汗艜r候 ,“甸字表示的是郊外的田野 ,所以有個田字。這個字帶出了一個詞出來了 ,你發(fā)現(xiàn)了什么？甸單獨讀的時候讀第四聲 ,在ABB式詞語中讀第一聲。2、 檢查課文指名讀課文三、回歸課文 ,整體感知1.自由讀課文 ,用直線畫出三位媽媽說自己兒子的話。2.分角色練讀：注意三位媽媽說話時語氣語速、語調(diào)一樣嗎？3.三個媽媽打完了水 ,走回家去 ,發(fā)生了什么事情？ 是呀 ,孩子們 ,三個媽媽拎著沉甸甸的水桶走在回家的路上時 ,她們看見了自己的三個兒子。三個兒子看見媽媽拎著沉甸甸的水桶 ,各

4、自干了些什么呢？請同學(xué)們仔細看圖 ,誰能用這個句子來說一說三個兒子的表現(xiàn)？出示課件：一個一個另一個師根據(jù)板書小結(jié)：這一天呀 ,三個媽媽在井邊打水 ,他們在說自己的兒子。當媽媽們打完水 ,她們拎著沉甸甸的水桶回家去的時候 ,在路上看見了自己的兒子。明明有三個兒子 ,可老爺爺卻說只有一個兒子。聰明的孩子一定能幫助老爺爺解答這個疑問。誰來說說4.是?。『⒆觽?,爸爸、媽媽給了我們生命 ,養(yǎng)育了我們 ,多辛苦呀！只有孝順父母的孩子 ,才是父母親真正的好兒女。同學(xué)們 ,現(xiàn)在生活條件好了 ,人們都用上自來水 ,水桶是沒你們提的了 ,那你們覺得你們平時能幫爸爸、媽媽做些什么事兒呀？5.出示小詩并音樂伴奏?？偨Y(jié)：想想平時爸爸媽媽給了我們那么多 ,作為子女 ,一定要懂得回報 ,孝敬自己的父母啊！記得?三字經(jīng)?里有這么一句話 ,讀一讀為人子 ,方少時 ,孝于親 ,所當執(zhí)。?三字經(jīng)?里還有一些關(guān)于孝敬父母的故事 ,課余時間同學(xué)們好好地去讀一讀吧。4、 當堂檢測一、我會選 1. 桶 通 木 交 過2. 蕩 湯 晃 喝 飄 二、填上適宜的詞語。( )的歌聲( )的水桶 ( )的地方