二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地二（2）_人教新課標(biāo)(1)

1、口語(yǔ)交際?伸出我們的雙手?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望 ,使學(xué)生積極主動(dòng)參與口語(yǔ)交際活動(dòng) ,感受交際的樂(lè)趣。2、在交際互動(dòng)中 ,使學(xué)生能初步說(shuō)出自己的想法 ,認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人講話(huà)的內(nèi)容 ,態(tài)度大方、有禮貌。3、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力 ,提升學(xué)生對(duì)自己的親人及其他普通人的愛(ài)心、同情心。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自由愉快地參與口語(yǔ)交際 ,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力. 提升學(xué)生對(duì)自己的親人及其他普通人的愛(ài)心、同情心。教學(xué)過(guò)程：一、師生同臺(tái) ,創(chuàng)設(shè)情境 ,激發(fā)說(shuō)的欲望。1、課前老師創(chuàng)情境演小品：成心忘記帶書(shū) ,左找找 ,右找找 ,然后對(duì)學(xué)生說(shuō)：“老師忘記帶書(shū)了 ,沒(méi)書(shū)怎么上課呀 ,誰(shuí)能幫助我

2、嗎？生說(shuō)：我給你、我給你2、根據(jù)學(xué)生答復(fù) ,相機(jī)引導(dǎo)：是啊 ,生活中時(shí)時(shí)會(huì)有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候 ,那你覺(jué)得你什么時(shí)候需要?jiǎng)e人的幫助呢？3、指名學(xué)生談。4、老師：是啊 ,我們?cè)谶@么多的方面需要?jiǎng)e人的幫助 ,同樣別人也會(huì)需要我們的幫助。同學(xué)們 ,伸出你的手 ,伸出我的手 ,讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好的人間。今天我們口語(yǔ)交際的話(huà)題是?伸出我們的雙手?【設(shè)計(jì)意圖：老師從自身創(chuàng)設(shè)情境演小品 ,讓學(xué)生明白老師也會(huì)須要?jiǎng)e人的幫助 ,目的是激發(fā)了學(xué)生的興趣 ,又開(kāi)拓了學(xué)生的思維?！慷?、出示案例 ,引出話(huà)題 ,帶上愛(ài)的放大鏡。1、課件出示：a.哭的多傷心的孩子啊 ,看了以后你有什么感想呢?b.再出示一幅孤獨(dú)的老人圖。師

3、：只要你能帶上愛(ài)的放大鏡 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)在我們的生活中還有很多像他們一樣需要我們幫助的人。2、讓學(xué)生想一想 ,自由談是否見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的情況 ,或看到有什么人需要?jiǎng)e人的幫助。想好后 ,跟老師和同學(xué)交流。老師提示：可從家里人、同伴、鄰居、福利院的孤兒、貧困地區(qū)的兒童等方面去想3、小組交流。4、全班交流。相機(jī)引導(dǎo)說(shuō)完整的話(huà) ,如：我認(rèn)為誰(shuí)怎樣的時(shí)候需要我的幫助。孩子們 ,看我們身邊有這么多需要幫助的人 ,那我們應(yīng)該怎么幫助他們呢？【有圖創(chuàng)設(shè)情境 ,喚起學(xué)生的生活記憶 ,尋找身邊須要幫助的人 ,培養(yǎng)說(shuō)完整的話(huà)】三、搭設(shè)平臺(tái),情境演繹、訓(xùn)練囗語(yǔ)交際 ,播灑愛(ài)心。師：以下就有幾個(gè)生活中發(fā)生的情景 ,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)?/p>

4、選一個(gè)在四人小組內(nèi)說(shuō)說(shuō) ,演演。一起來(lái)讀讀內(nèi)容要求。1學(xué)校里一年級(jí)的小妹妹跌倒了。2游客問(wèn)路。3盲人過(guò)馬路。4同桌突然肚子痛。1. 四人小組組織討論要求：語(yǔ)句要生動(dòng) ,具體 ,流暢 ,要有禮貌。聽(tīng)的要認(rèn)真仔細(xì)。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)讓小組每個(gè)學(xué)生擔(dān)任角色參于其中。2、指名交流 ,約4名。評(píng)議(重點(diǎn)抓住表達(dá)流利 ,說(shuō)話(huà)完整 ,與人交流有禮貌的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng))。3、剛剛說(shuō)的同學(xué)非常精彩 ,從他們的交流中可以感覺(jué)出他們都是非常有愛(ài)心的孩子 ,那你們能選著一個(gè)場(chǎng)景演一演嗎？注意表情自然 ,與人交流要有禮貌 ,表達(dá)要流利。選一個(gè)小組表演 ,交流 ,評(píng)議。選出最正確演員 ,獎(jiǎng)愛(ài)心卡?！净貧w生活 ,情景演繹 ,培養(yǎng)學(xué)生與

5、人交際的能力 ,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心和同情心。在老師的評(píng)議中明白怎樣才能更好的與人進(jìn)行交際?！克?、伸出愛(ài)的手 ,感受愛(ài)的力量。1、師：播放汶川受災(zāi)圖片請(qǐng)大家看到屏幕 ,2019年汶川的那次大地震。破壞了汶川人民夢(mèng)想的家園。以往溫馨的家已變成了一片廢墟 ,求學(xué)的孩子也將面臨的失學(xué)的困境?？吹竭@一些你的心情怎樣 ,想說(shuō)些什么？2、師：做為小學(xué)生的你們 ,又能為他們做些什么呢？師：一方有難 ,八方支援。在汶川地震之后 ,世界各國(guó)展開(kāi)了損贈(zèng)活動(dòng) ,把各種物質(zhì)運(yùn)往汶川 ,向汶川派遣醫(yī)療隊(duì)防治疫情。如今汶川已恢復(fù)了往日的面貌 ,人們又過(guò)上了幸福 ,安定的生活。師：播放現(xiàn)在汶川圖片 ,插放?愛(ài)的奉獻(xiàn)?是什么力量讓又恢復(fù)了美麗的面貌。生：全世界人的幫助。師：是啊 ,愛(ài)心是不分國(guó)籍 ,不分種族的。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài) ,人間永遠(yuǎn)是春天。同學(xué)們 ,讓我們把對(duì)他人的愛(ài)心變成實(shí)際行動(dòng)吧。在我們身邊有許多有困難的人需要我們伸出友誼之手 ,關(guān)心和幫助他們。哪怕只是一句話(huà) ,一個(gè)動(dòng)作 ,一個(gè)眼神 ,都會(huì)讓他們感到世界上充滿(mǎn)了愛(ài) ,只