《我愛牙齒》教案_第1頁
《我愛牙齒》教案_第2頁
《我愛牙齒》教案_第3頁
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文檔簡介

1、我愛牙齒（教案）學情分析:一年級的學生年齡還很小，有的小朋友還不會正確的刷牙。設計理念：通過這節(jié)課的教學，使學生掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成愛護牙齒的好習 慣。教學目標：知識與技能:讓學生掌握正確的刷牙方法。過程與方法：通過教學使學生學會如何愛護牙齒。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生樹立健康意識，關(guān)注自身健康，養(yǎng)成每天護 牙的好習慣。教學重點：掌握正確的刷牙方法。教學難點：讓學生掌握正確的刷牙的方法。教學過程：一、猜謎語兄弟生來白，隊伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口 他就來。二、新課1、誰來說說牙齒有什么作用？師（小結(jié)）：牙齒是我們的好朋友它的作用是：（1）咀嚼食物幫助消化。（2）能使

2、人在說話時發(fā)音清晰、正確。（3）促進頜骨發(fā)育，保持面部豐滿。2、知識競答師：現(xiàn)在老師有五道問題，比一比，看誰能最快說出答案。并在電腦出現(xiàn)答案。（1）人的一生長幾次牙？（兩次）（2）第一次長出的牙齒叫什么牙？（乳牙）（3）第二次長出的牙齒叫什么牙？（恒牙）（4）乳牙脫落以后能不能長出新牙齒？（能）（5）恒牙脫落以后能不能長新出牙齒？（不能）3、講授乳牙、恒牙的概念噸乳牙：于出生后67個月開始長出的牙叫乳牙。兩歲半左右長齊。20 顆。h省ng恒牙：六、七歲左右開始換牙長出的新牙叫恒牙，十三歲左右長齊。 共28-32顆。順勢引起問題：你們現(xiàn)在的牙齒是乳牙還是恒牙？我的呢？為什么？師：同學們現(xiàn)在是換牙

3、階段，恒牙未長齊?，F(xiàn)在老師給大家看圖片，圖片上的人怎么了？他們牙疼了，他們的牙齒生病了。那健康的牙齒有什么標準嗎？（學生討論）現(xiàn)在同學們想不想做牙醫(yī)，今天我們來扮演一次小牙醫(yī)，檢查同桌的牙齒 健不健康。（注：小牙醫(yī)要注意講究衛(wèi)生，檢查同桌的牙齒時不要用手去碰牙 齒，用眼去看。）怎樣才有健康的牙齒呢？（書第六頁）三、1、現(xiàn)在同學們打開課文6頁正確的刷牙方法，讀刷牙歌兩遍。出示圖片：找出錯誤的地方。為家人選擇合適的牙刷。（1）兒童用的；（2）成人用的。刷牙后牙刷應該要怎么放呢？（同桌互相討論）那我們應該怎樣才能保護好牙齒。學習后讀讀保護牙齒歌（書本上第3頁，）智力大沖關(guān)；四對標小結(jié)：愛護牙齒，從我做起，從小做起。作業(yè)布置：回家用正確的刷牙方法刷給家長看板

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