比勤奮更重要的是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式

1、比勤奮更重要的是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新學(xué)習(xí)從來沒有一個時代，像今天這樣需要不斷地、隨時隨地地、快速高效地學(xué)習(xí)。 那種依靠在學(xué)校時學(xué)到的知識就可以應(yīng)付一切的時代，已經(jīng)一去不復(fù)返了。哈佛 商學(xué)院的柯比教授認(rèn)為，以傳統(tǒng)的方法去學(xué)習(xí)，是一個迅速減值的過程;而以去 獲取知識，則是不斷増值的過程?？卤冉淌谠f，大部分學(xué)校是在岸上教學(xué)生這樣游泳，或是直接跳進(jìn)水里和 學(xué)生一起游泳。而哈佛是把學(xué)生直接扔進(jìn)水里，讓他自己學(xué)游泳。哈佛真有人啃書到凌晨四點(diǎn)半嗎?有，但是很少。頂尖學(xué)霸確實(shí)都很勤奮，但 比勤奮更重要的是。唯有創(chuàng)新學(xué)習(xí)，才能讓你真正提升學(xué)習(xí)效率，成為學(xué)習(xí)的 主人。柯比教授在創(chuàng)新學(xué)習(xí)一書中，扌巴創(chuàng)新學(xué)習(xí)拆解為包括

2、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí) 態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力共六個方面的綜合體。本文是 柯比教授總結(jié)的部分箴言，幫助你提高學(xué)習(xí)效率。一、學(xué)習(xí)態(tài)度1、過去，一個人全部知識的80%是在學(xué)校學(xué)習(xí)階段獲得的，其余20%則依靠 在工作階段的學(xué)習(xí);而現(xiàn)在完全相反，在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識不過占20%, 80%的知 識就需要你在漫長的一生中通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得。2、在學(xué)習(xí)中有一個清晰的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)而學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)就不 再是討厭的、與自己的人生無關(guān)的負(fù)擔(dān)了。我建議所有的學(xué)生都應(yīng)列出與你的學(xué) 習(xí)有關(guān)的各種目標(biāo)，另外，還要列出與這些目標(biāo)有關(guān)的其他因素：我有什么能力？我的目標(biāo)需要我怎樣去行動？在我已經(jīng)確定的

3、目標(biāo)中，成功意味著什么？如果失敗了，又意味著什么？我是否賦予自己的生命和時間以應(yīng)有的價值？我的學(xué)習(xí)是否能給我足夠的靈感和勇氣，把我從平庸中拯救出來。二、學(xué)習(xí)動力1、我們給學(xué)生的告誡是，如果你想在進(jìn)入社會后，在任何時候任何場合都能 得心應(yīng)手，并且得到應(yīng)有的評價，那么你在哈佛學(xué)習(xí)期間，就沒有曬太陽的時間。2、在哈佛，大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)定律就是W二X+Y+Z （成功二勤奮學(xué)習(xí)+正確的方法 +少說廢話），而勤奮則是第一位的。當(dāng)他們經(jīng)過苦讀順利地走出哈佛以后，就會 產(chǎn)生一種感觸：他們已經(jīng)不再懼怕任何困難.因?yàn)樗麄冊诠鸬目嘧x中已經(jīng)經(jīng)受 了煉獄般的煎熬。3、我們要搞清外界輸入的哪些信息可以使人們發(fā)生興趣，或者

4、說發(fā)生興奮及 愉快的感覺，哪些信息又可以使人抑郁或者感到厭煩。有意識地輸入前者.排斥 后者，則是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的根本原則。三、學(xué)習(xí)方法1、專注是創(chuàng)新學(xué)習(xí)中最具有凝聚效力、整合效力的品質(zhì)。千萬不要去幻想學(xué) 習(xí)中的捷徑，你所要做的，就是將身體與心智的能量鍥而不舍地運(yùn)用在同一個問 題上而不厭倦。你入迷了，就距成功不遠(yuǎn)了。2、一個完美的長期學(xué)習(xí)計(jì)劃可以減少學(xué)習(xí)的盲目性和隨意性，使得學(xué)習(xí)變得緊張而有序。一個適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須具備下列幾項(xiàng)條件A.明確的目標(biāo);B. 達(dá)成的方法;C.清楚的階段;D.每階段有具體成效。3、我們不可能把明天的覺今天睡完，明天就不用睡了；也不可能把一周的飯 都提前吃完，以后就不餓

5、了；學(xué)習(xí)也一樣，頭腦內(nèi)一天持續(xù)接收同樣的東西多了， 就會感到厭倦，記憶力也越來越弱。因此，一天讀10個小時，不如一天一小時 連續(xù)讀10天來得效率高。各門功課的相互搭配也是如此。4、你必須記住三件事：第一，閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二，提高閱讀能力 是終生的任務(wù)。第三，只有堅(jiān)持多讀才能提高，不然閱讀能力會自動降低。閱讀 對于大腦的作用就像鍛煉身體一樣。有效閱讀的三個要素是：1.集中精力；2.盡 量多記;3.把所讀到的內(nèi)容同自己已有的知識和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。5、不要盲目去追求那些所謂的快速學(xué)習(xí)法或超級學(xué)習(xí)法，應(yīng)該先對自己 有一個清醒的認(rèn)識，知道自己最喜歡、最適合哪種學(xué)習(xí)方法，要知道，只有利用 自己感覺最

6、舒適、自己覺得最有興趣的方法，才能把自己從學(xué)習(xí)中真正解放出 來，才能極大地提高學(xué)習(xí)效果。四、學(xué)習(xí)效率1、心情能制約學(xué)習(xí)效果。誰能夠有效地控制住自己的心情始終保持愉快輕 松的狀態(tài)，誰就能取得更好的學(xué)習(xí)效果。2、人的腦子本來像一間空空的小閣樓，應(yīng)該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去，只 有傻瓜才會把他碰到的各種各樣的破爛雜碎一股腦兒都放進(jìn)來。這樣做的后果就 是，那些對他有用的知識反而被擠了出去，或者，最多不過是和許多其他的東西 摻雜在一起。等你要用的時候，就感到困難了。3、把自己的時間都記錄下來，這根本不算什么困難的事°你可以通過你的記錄來了解，每天這一千多分鐘我都干了些什么，哪些是有效的學(xué)習(xí)時間

7、，哪些是 休息和娛樂的時間，而哪些時間是白白浪費(fèi)掉的。只要能堅(jiān)持下來，你就會慢慢 發(fā)現(xiàn)，在一天當(dāng)中，你的有效學(xué)習(xí)時間會越來越多，學(xué)習(xí)效率自然而然就提高了。4、在一天的不同時間內(nèi)，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力，包括記憶力、注意力、想像力 及邏輯思維能力等，并不是一成不變的，如果能在學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時候.選擇相 應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，則往往可以收到意想不到的效果。五、創(chuàng)新思維1、學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會遺忘。就像狼的獵捕促進(jìn)鹿群的質(zhì)量一樣。嬴弱的、« 腿的、老邁的和掉隊(duì)的鹿，最容易被狼所捕到。所以，我們要盡快忘掉那些不重 要的知識、老化的和沒有用的知識，并善于用新的視角觀察問題，用創(chuàng)新的思維, 分析解決學(xué)習(xí)中的各種復(fù)雜現(xiàn)象和矛盾。2、在文科學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新思維可以讓你展開想像力的翅膀;在理科學(xué)習(xí)中，創(chuàng) 新思維可以幫助你克服思維定勢的消極影響，讓思維多向發(fā)散，四處探索。六、創(chuàng)造能力1、從某種意義上來說，移植就是最快捷、最簡便的創(chuàng)造。睿智的學(xué)習(xí)者會將 其他學(xué)科的研究方法移植過來，加以適當(dāng)?shù)母脑?，變成適合本學(xué)科應(yīng)用的研究方 法。2、有些人認(rèn)為，學(xué)習(xí)者只要記住老師教給他的知識就可以了，別的東西，對 學(xué)習(xí)來說都不是主要的。其實(shí)，