13、第一次抱母親

1、教學(xué)課題13. 第一次抱母親課型新授本課題教時數(shù)：3本教時為第1教時備課期 3 月 12日教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課生字，理解重點詞語的意思。初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點、難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解重點詞語的意思。初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)方法與手段： 投影媒體課件教學(xué)過程： 教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、故事導(dǎo)入。1. 教師講述媽媽的帳單這個故事。從中你感受到什么？過渡：今天我們再來學(xué)習(xí)一篇類似主題的課文。2. 板書課題、齊讀質(zhì)疑。讀了這個課題，你有什么問題要問嗎？二、初讀課文。1. 帶著問題，自學(xué)生字，初讀課文。提出自學(xué)要求：帶著問題自由朗讀課文，注意課文里

2、的生字，不認(rèn)得的字可以拼讀一下，要求大家把課文讀正確、讀流利，把生字記住，同時要思考你們的問題。2. 檢查自學(xué)情況。出示生字卡片。出示詞語。瘦小 仰面 責(zé)怪 翻山越嶺脖子 閉上 輪流 突發(fā)奇想學(xué)生理解詞語意思。3. 指名5名同學(xué)分段朗讀課文的5個自然段。師生點評，同時思考課文的主要意思。課文主要寫了什么內(nèi)容？4. 學(xué)習(xí)課文第一自然段。自讀課文第一自然段，思考：我第一次抱母親的原因是什么？抱后的感受是什么？指導(dǎo)讀好人物的對話。三、小結(jié)課文。今天，通過和同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，了解了這篇課文的主要內(nèi)容，那作者寫這篇文章想表達(dá)什么呢？下節(jié)課，我們將重點來研究這個問題。同學(xué)們可以先思考思考。四、指導(dǎo)寫字。1

3、. 交流容易寫錯的字。2. 重點指導(dǎo)：摔、翻、瘦。3. 學(xué)生描紅。五、作業(yè)設(shè)計。1.有感情地朗讀課文。2.完成習(xí)字冊。1.（母親偉大、無私的愛）2.（為什么第一次抱母親？是怎么抱的？在什么時間？在什么地方？第一次抱母親，母親什么感受？“我”是什么感受？）1. 學(xué)生帶著問題，自學(xué)生字，初讀課文。2. 小老師帶讀，齊讀。指名讀，齊讀。學(xué)生理解詞語意思。翻山越嶺：翻越不少山頭。形容野外工作或旅途的辛苦。突發(fā)奇想：突然產(chǎn)生一種奇特的想法。3. 學(xué)生逐段讀通課文。（課文寫了“我”去醫(yī)院守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時，才察覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑真重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，

4、心里很難過，也很愧疚。于是，“我”像小時候母親抱：“我”一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。）4. 學(xué)生帶著問題自學(xué)。交流。我抱起母親讓護(hù)士換床單。我感到難過、愧疚。同桌練讀。指名分角色讀。齊讀。1. 學(xué)生交流。2. 學(xué)生書空。3. 學(xué)生描紅。故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的情感，喚起學(xué)生心目中母親的美好形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語文課標(biāo)中指出：在四年級的閱讀教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生整體感知課文，并能初步把握文章主要內(nèi)容的能力。板書13. 第一次抱母親授后小記：授課日期： 教學(xué)課題13. 第一次抱母親課型新授本課題教時數(shù)：3本教時為第1教時備課期 3 月 12日教學(xué)目標(biāo)：能正

5、確、流利、有感情地朗讀課文。感悟“母親”胸懷的無畏、博大，激發(fā)對母親的崇敬和愛戴之情。教學(xué)重點、難點：通過文字感悟“母親”胸懷的無畏、博大。教學(xué)方法與手段： 投影媒體課件教學(xué)過程： 教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、情境導(dǎo)入。（課件播放：音樂媽媽的吻）有一個人，無論她走到哪里都放不下你，這個人就是你的母親。歌頌?zāi)赣H是永恒的話題，我們也讀過許多直接贊美母親的文章，而課文的作者寫的卻是（讀題）他想表達(dá)什么呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)課文。（一）學(xué)習(xí)課文23自然段。1讓我們回憶一下，我第一次抱母親的原因是什么？2（出示：母親竟然這么輕，我心里很難過）當(dāng)我抱起母親，才發(fā)現(xiàn)，引讀：“母親竟然這么輕，我心里

6、很難過”。而我原以為母親是很重的。作者為什么會這么認(rèn)為呢？請你仔細(xì)讀第二自然段，想一想。3（出示：“在我的記憶中重的擔(dān)子。”）學(xué)習(xí)這段話。指名讀，你讀懂了什么？母親肩上挑的重?fù)?dān)僅僅是那一百多斤重的東西嗎？你對這個“重?fù)?dān)”是怎么理解的？（提示：母親在生活中還會遇到什么？）說得多好??！這就是“重?fù)?dān)”的含義。（課件出示：三句詩）同學(xué)們，“乳哺三年娘受苦，移干就濕臥娘身?！闭f的是母親養(yǎng)育兒女的艱辛?！皟翰『薏粚⑸硖?，調(diào)理湯藥不離身?！闭f的是母親在兒女生病的時候的焦慮和悉心地照料。“兒行千里母擔(dān)憂。”說的是母親對遠(yuǎn)行的兒女的體貼和牽掛。母親的重?fù)?dān)里面裝的東西實在是太多太多，母親所挑的不是一百多斤的重?fù)?dān)，

7、她挑的實際上是大半個天?。ǔ鍪荆耗赣H竟然這么輕，我心里很難過。）所以，挑著無數(shù)重?fù)?dān)的母親，引讀“母親竟然這么輕，我心里很難過”。這一句話你讀明白了馬？我的心里什么難過呢？你能帶著自己的感受讀一讀嗎？為了家庭，為了生活，為了子女，母親走過多少艱辛和坎坷，付出多少青春和年華！當(dāng)我們這樣理解了母親的時候，我相信你們一定能把第二自然段讀得更好。4.（出示：母親笑了笑說這樣過來的？）面對母親，我心里感到很難過，更感到愧疚。而母親呢？輕聲朗讀出示的句子，思考：從母親的表情和語言中，你讀懂了什么？你能試著讀出這種感受嗎？5. 下的母親都有一顆博大而包容的心。每一個母親都是如此，你想到了你的媽媽了嗎？她在平時

8、是怎樣關(guān)心、愛護(hù)你的？你能舉一個事例嗎？6. 愛是偉大的，具有無窮的感染力，文中的護(hù)士也被感動了，你從她的哪個動作可以看出？7. 們都讀懂了自己的母親，讀懂了天下所有的母親，帶著自己的感悟，用一顆虔誠的心一起讀這一段。（二）學(xué)習(xí)課文45自然段。1. “就在這時，我突發(fā)奇想”默讀五、六兩個自然段。哪些語句感動了你，讀給大家聽聽。（出示：我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去?？墒?，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來）這段文字也深深地打動了我，我們一起來讀一讀。（配樂）我的眼角有些淚意，母親的眼角也流下了兩行淚水，母親為什么而流淚呢？回想我們的小時候，母親曾經(jīng)無數(shù)次抱過我們，“我”僅僅是第一次

9、抱母親，母親就那么欣慰，那么激動，那么幸福。對比一下這兩個詞，你想到什么？你想說些什么？母親的愛像深深的海洋，我們就是那清淺的小溪，永遠(yuǎn)流淌在母親的懷抱里。讓我們把心交給課文，再來讀最后一段。（配樂）三、總結(jié)延伸。1我突然想到一句詩，孟郊的游子吟還記得嗎？知道是哪一句嗎？（出示：誰言寸草心，報得三春暉。）是啊，父母之恩無以回報，讓我們用感恩的心記住這句話，齊讀。2此時此刻，我也想把我的心聲獻(xiàn)給我的母親，獻(xiàn)給天下所有的母親。（出示 ）你愿意也讀一讀嗎？最愛是你獻(xiàn)給我的母親有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在我心中最柔軟的地方，我愿意用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報這個人

10、，叫母親；這種愛，叫母愛。四、作業(yè)設(shè)計。1抄寫詞語。2收集、閱讀關(guān)于母愛親情的文章，做好摘記。學(xué)生齊讀課題。1指名交流。2學(xué)生自讀，找答案。學(xué)生交流。3學(xué)生初步交流。母親要挑很重的擔(dān)子。生活中的重?fù)?dān)。照顧孩子，照料一家人的生活學(xué)生讀好詩句。指名交流。沒有體諒母親，為母親分憂。學(xué)生讀好句子。學(xué)生讀好第二自然段。4.（交流：母親把辛勞看得很平常。為家庭，為子女，任勞任怨，無怨無悔。）指名讀這句話。5.指名交流。6.指名讀句子，說一說理解。7. 齊讀第三自然段。1. 學(xué)生默讀五、六自然段。指名讀。齊讀句子。（交流：流淚并非只為哀痛，更多的是欣慰的淚水，是激動的淚水，是幸福的淚水，是苦澀而又甜蜜的淚水

11、）（交流：我們對母親的關(guān)心太少了，母親對我們卻無私的奉獻(xiàn)著。）齊讀第五自然段。1學(xué)生齊讀詩句。2學(xué)生朗讀詩歌。用音樂作為師生對話、交流的背景，創(chuàng)設(shè)溫馨的情境氛圍，學(xué)生能夠較快的進(jìn)入教學(xué)所需要的情景之中。披文入情，品讀關(guān)鍵詞句，幫助學(xué)生理解詞句，入境入情入味地朗讀，進(jìn)一步感悟母親所挑擔(dān)子的沉重和母親胸懷的博大。聯(lián)系實際，感受生活中母親對自己的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生熱愛自己母親的情感，升華自己的情感。引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，不斷豐富自己的積累。板書13.第一次抱母親無數(shù)次抱過我誰言寸草心，報得三春暉！授后小記：授課日期：教學(xué)課題13. 第一次抱母親課型新授本課題教時數(shù)：3本教時為第3教時備課期 3 月 12日教

12、學(xué)目標(biāo)：通過朗讀關(guān)于表達(dá)母愛親情的文章來贊美母親。完成相關(guān)練習(xí)。教學(xué)重點、難點：通過朗讀關(guān)于表達(dá)母愛親情的文章來贊美母親。完成相關(guān)練習(xí)。教學(xué)方法與手段： 投影媒體課件教學(xué)過程： 教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、回顧課文的內(nèi)容，認(rèn)識母親的偉大。1朗讀課文。2談?wù)勛约旱母惺?。二、交流自己積累的文章，談?wù)勛约旱母惺堋?分小組朗讀交流選擇的文章。2說說自己的感受。3推選部分學(xué)生上臺朗誦文章，全班交流感受。三、完成練習(xí)。1寫出下列詞語的近義詞。愧疚（ ） 責(zé)怪（ ）吩咐（ ） 承受（ ）2在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。母親（ ）手里拉著我，背上（ ）背著妹妹。（ ）母親只有80多斤，（ ）她卻能挑起100多斤的擔(dān)子。（ ）母親生病了，（ ）我們兄弟姐妹輪流去守護(hù)。（ ）有重?fù)?dān)，母親（ ）叫我們放下，讓他來挑。3完成補充習(xí)題1朗讀課文。2談?wù)勛约旱母惺堋?分小組朗讀交流選擇的文章。2說說自己的感受。3推選部分學(xué)生上臺朗誦文章，全班交流感受。板書13.第一次抱母親無數(shù)次抱過我誰言寸草心，報得三春暉！授后小記：授課日期：授后小結(jié)在教學(xué)第二個自然段時，我主要讓學(xué)生聯(lián)系實際體會母親的辛勞。我抓住了“