三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：混合運(yùn)算

1、希望能幫助到您三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：混合運(yùn)算一、說教材這節(jié)是小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第四單元的第一節(jié)， 這部分三步式題是在 學(xué)生學(xué)過乘加、乘減，除加、除減的三步式題以及帶小括號(hào)的兩步式 題的基礎(chǔ)上教學(xué)的。例1著重說明乘除法連在一起的120+5X3要先 算，這與已學(xué)過的18+3X4乘除兩步混合式題一樣，仍然是從左到 右進(jìn)行。在第三冊(cè)學(xué)過了帶有一個(gè)小括號(hào)的兩步式題。 這里在一個(gè)算 式里出現(xiàn)兩個(gè)小括號(hào)，要仿照第四冊(cè)學(xué)過的乘加（減）乘的運(yùn)算順序， 脫括號(hào)要同時(shí)進(jìn)行。二、說教法通過教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，重點(diǎn)要放在學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序的 掌握和計(jì)算上，在教學(xué)過程中要注意運(yùn)用啟發(fā)式和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 合 作交流相結(jié)合的方式

2、進(jìn)行教學(xué)。三、說學(xué)法放手讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中去， 注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的 積極性。三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行脫式 計(jì)算三步式題。四、說教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1、回憶學(xué)習(xí)了哪些混合運(yùn)算，說出他們的運(yùn)算順序。2、課件出示：8+2X 7 9 X 3+2X3 50-30+2418 + 3-4 (440-280) X 30 120+5X3(二)、探究新知1、教學(xué)例1。訂正120+ 5X3后，教師向?qū)W生說明：今天我們要學(xué)習(xí)一種新的 混合運(yùn)算，看誰能以前學(xué)過的知識(shí)，學(xué)得又對(duì)又快。然后，出示課件 在120+5X3前面添上“74+”。并讓學(xué)生自己想一想

3、，這道題應(yīng)該 怎樣算。教師啟發(fā)學(xué)生思考并提問：這道題里有手括號(hào)嗎？這道題里有哪 些運(yùn)算？這道題應(yīng)該先算什么？再算什么？后算什么？可讓學(xué)生適當(dāng)討論，教師說明并用課件出示運(yùn)算的步驟， 帶領(lǐng)學(xué) 生一步步進(jìn)行計(jì)算。師把“+ 5X 3”改成“X 5 + 3”問學(xué)生該怎樣計(jì)算。2、教學(xué)例2。課件出示560-280 + 70-30 ,讓學(xué)生說出計(jì)算順序后，再課件演示 為：(560-280) +(70-30)讓學(xué)生說說在計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么？師問：這道題應(yīng)該怎樣算呢？應(yīng)先算什么？讓學(xué)生自己解答，師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)訂正。3、練習(xí)：課件出示：(440-280) X (300-260)把例題改為練習(xí)題來做。4、引導(dǎo)

4、學(xué)生小結(jié)：在沒有括號(hào)的式子里應(yīng)先算什么？如果乘除 連在一起應(yīng)先算什么？在有括號(hào)的算式里應(yīng)先算什么？如果有兩個(gè)括號(hào)應(yīng)先算什么?(四)、鞏固反饋，深化練習(xí)1、我會(huì)說！課件出示：說說下面各每道題的運(yùn)算順序，再算出來65 6X4 + 238 + 56+7X32、我會(huì)做！課件出示：(59 +21)X(96 + 8)(220 100) + (15X2)3、我能行！課件出示：在下面的算式中，適當(dāng)?shù)丶由侠ㄌ?hào)，使等式成立.(1)12 X 6 + 8 + 4=20(2)12 X 6 + 8 + 4=42(3)12 X 6 + 8 + 4=964、我會(huì)改！課件出示：判斷.(準(zhǔn)備“X” )(1)48 +20+ 4X5=48+ 20 + 20=48+ 1=49(2)320 15X4 + 40=320 60+ 40=320-100=220()(五)、小結(jié)、作業(yè)練習(xí)二H一的1-