1、2單元學(xué)案

1、課題：第一單元數(shù)一數(shù)班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 通過數(shù)數(shù)，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。2 培養(yǎng)觀察能力,口頭表達(dá)能力。3 體驗(yàn)與人合作交流的快樂。4 我要了解學(xué)校，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，我要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在數(shù)數(shù)的過程，培養(yǎng)觀察能力、思維能力以及語言表達(dá)能力。讀一讀：我認(rèn)識(shí)下面的數(shù)字，還能大聲讀出來。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10自主學(xué)習(xí)：1我會(huì)看書：課本第2、3頁上看到了什么？它們分別有多少？2我會(huì)連線 自學(xué)檢測(cè)：1我會(huì)數(shù)出下面的圖形有幾個(gè)： 2我知道：我家有 口人，我今年 歲了，我有 只眼睛，我有 根手指，我家住 樓。3照樣子涂一涂：3 7 6 10 嘗試運(yùn)用：1數(shù)一

2、數(shù)，再用線把圖和數(shù)連起來。4 1 9 6 3 5 2在方框內(nèi)畫的個(gè)數(shù)和圖中物體的個(gè)數(shù)一樣多?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：第二單元 第一課時(shí)比一比班級(jí) 姓名 溫馨寄語：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步！學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1我要知道“同樣多”、“多一些”、“少一些”的含義。2在動(dòng)手操作中體會(huì)“對(duì)應(yīng)” 關(guān)系，學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。3學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察，養(yǎng)成積極思考、大膽發(fā)言的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我要知道“同樣多”、“多一些”、“少一些”的含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在動(dòng)手操作中體會(huì)“對(duì)應(yīng)” 關(guān)系，學(xué)會(huì)

3、用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。舊知復(fù)習(xí)：連一連： 8 6 3 5自主學(xué)習(xí)： 1我會(huì)看課本第6、7頁，并說一說有幾只小動(dòng)物，它們?cè)谧鍪裁矗?2我發(fā)現(xiàn)： 自學(xué)檢測(cè)： 1我會(huì)說：圖中還可以比什么？ 2我會(huì)擺，我會(huì)畫： （1） 擺4個(gè)，擺的和同樣多。 （2） 比多3個(gè) （3） 比少2個(gè) 3我會(huì)認(rèn)真完成課本11頁 練習(xí)一的1 4題。4填一填 （ ）多，（ ）少，比多（ ）個(gè)， 比少（ ）個(gè)嘗試運(yùn)用：1畫一畫：（1）先在第一行畫4個(gè) ，第二行畫的和同樣多。 第一行： 第二行： （2）用學(xué)具擺一擺圓和三角形同樣多。（3）用學(xué)具擺6個(gè)，再擺出，比少1個(gè)。 2圈一圈： 3在最多的后面畫“” （ ） （ ） （

4、 ）總結(jié)評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：第二單元 第二課時(shí)長(zhǎng)短班級(jí) 姓名 溫馨寄語：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步！學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1通過操作活動(dòng)，我要學(xué)會(huì)比較物體長(zhǎng)短的一般方法，知道長(zhǎng)和短也是相對(duì)的。2在活動(dòng)中培養(yǎng)操作、觀察和完整清晰的語言表達(dá)能力，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握比較方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在比較過程中，選擇適合的方法進(jìn)行比較。舊知復(fù)習(xí)： 畫一畫：（1）先畫2個(gè)，再畫，比多3個(gè)。 （2）先畫6個(gè)，再畫，比少4個(gè)。 自主學(xué)習(xí)： 1、我會(huì)填：看課本第9頁，回答問題： （ ）顏色的

5、鉛筆長(zhǎng)？（ ）顏色的鉛筆短？2、我發(fā)現(xiàn)：4根紙條中，（1）（ ）顏色的紙條最長(zhǎng)？（ ）顏色的紙條最短？（2）從長(zhǎng)到短排一排：（寫出它們的序號(hào)）紫色 藍(lán)色 綠色 紅色 自學(xué)檢測(cè)：1比一比：每人拿出自己準(zhǔn)備的尺子，認(rèn)真觀察： 你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么知道它們的長(zhǎng)、短的呢？你能用一句話完整的話來描述它們嗎？2試一試：拿出自己準(zhǔn)備的鉛筆和格尺，分別和同桌的比一比： 說一說誰比誰長(zhǎng)，誰比誰短？3比較的一般方法：一般把要比的幾個(gè)物體一端對(duì)齊。4我會(huì)認(rèn)真完成課本12頁 練習(xí)一的5 6題。5 嘗試運(yùn)用：1下面（ ）號(hào)繩子最長(zhǎng)? 2比一比，填一填：（ ）比（ ）長(zhǎng)，（ ）比（ ）短總結(jié)評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了 我在 方

6、面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：第二單元 第三課時(shí)高矮班級(jí) 姓名 溫馨寄語：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解高矮的含義，會(huì)比較幾個(gè)物體的高矮。2掌握比較的方法：直接比 作記號(hào)比 3培養(yǎng)認(rèn)真觀察、合作探究，完整表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解高矮的含義，會(huì)比較幾個(gè)物體的高矮。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握比較的方法。舊知回顧：1 （ ）比（ ）多（ ）（ ）比（ ）少（ ）自主學(xué)習(xí)： 1看課本第10頁的“高矮”圖。 自學(xué)檢測(cè) :1我會(huì)認(rèn)真完成課本12、13頁的7、8、9題。 2在高的后面打 ，矮的后面打×。 3高的畫，矮的畫。嘗試運(yùn)用：1比一比。拿出兩支鉛筆比一比，說一說哪支長(zhǎng)哪支短。同桌的兩個(gè)小朋友比一比，誰高誰矮。3我會(huì)思考