人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)《水的組成》教案

1、人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)水的組成教案人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)水的組成教案教學(xué)目標(biāo)1 .水的物理性質(zhì)。2 .水是由氫元素和氧元素組成的，教學(xué)重難點(diǎn)重、難、疑點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：確定水的元素組成，引出氫氣。教學(xué)工具多媒體教學(xué)過程（一）明確目標(biāo)：1 . 了解水的物理性質(zhì)。2 .了解水是由氫元索和氧元素組成的，水的化學(xué)式是H2oo（二）整體感知本節(jié)內(nèi)容為培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的教材。通過電解水實(shí)驗(yàn)的事實(shí)，得出水是由氫元素和氧 元素組成的。并且通過實(shí)驗(yàn)和推導(dǎo)要給學(xué)生一個(gè)啟示，物質(zhì)的化學(xué)式是實(shí)驗(yàn)事實(shí)再通過嚴(yán)格 的計(jì)算得出的，不是憑空捏造的，從而深刻理解課文含義，使學(xué)生的各種能力得到發(fā)展。本節(jié)的另一個(gè)主要任務(wù)是引出氫

2、氣，為下一節(jié)內(nèi)容打基礎(chǔ)。所以本門的關(guān)鍵是做好實(shí)驗(yàn)， 一定要保證實(shí)驗(yàn)成功，否則必須重做。以使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)有正確的表象。使他們可以進(jìn)行 正確的分析，得到正確結(jié)論。講解本節(jié)內(nèi)容時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，使學(xué)生充分發(fā)揮主體作用。（三）教學(xué)過程 復(fù)習(xí)引入:前面我們學(xué)習(xí)了水在自然界的分布，它與人類的密切關(guān)系，水污染的形成, 危害以及防治辦法。知道了水是人類寶貴的自然資源，我們要保護(hù)水、愛惜水，節(jié)約用水。 那么，同學(xué)們想一想，水是純凈物還是混合物?水的物理性質(zhì)是什么?它是由哪些元素組成的? 這節(jié)課我們就一起來(lái)解決這幾個(gè)問題。強(qiáng)調(diào):水是一種純凈物，而江水、河水以及我們?nèi)粘Ｋ玫淖詠?lái)水都或多或少帶

3、有雜質(zhì)， 是混合物。通常我們化學(xué)中所說(shuō)的水或蒸儲(chǔ)水都是指純凈的水。在前面我們學(xué)化學(xué)式時(shí)，我 們就已經(jīng)知道水的化學(xué)式是h2。水是我們天天接觸到的東西，但它究竟是怎樣的一種物質(zhì) 呢?下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。首先我們來(lái)學(xué)習(xí)水的物理性質(zhì)。板書:一.水的物理性質(zhì)教師活動(dòng):展示一瓶蒸儲(chǔ)水。I學(xué)生活動(dòng):觀察后描述一下水的顏色、狀態(tài)，利用所學(xué)過的知識(shí)概括一下水的物理性質(zhì)?？偨Y(jié)板書:水是一種無(wú)色無(wú)味的液體，在lOlkpa時(shí)，水的凝固點(diǎn)為0,沸點(diǎn)為100C。 并且，水在4C時(shí)密度最大為lg/cm3,水結(jié)冰時(shí)密度減小，體積膨脹。講解:那么水是單質(zhì)還是化合物?下面我們就通過實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下水的元素組成。板書:二.水的組成

4、實(shí)驗(yàn):演示實(shí)驗(yàn)3 1：電解水實(shí)驗(yàn)，注意提示學(xué)生觀察正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體枳。總結(jié)板書：（一）電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1.正負(fù)極都產(chǎn)生無(wú)色氣體。2.正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2O講解:那么正負(fù)極產(chǎn)生的氣體是什么呢?我們來(lái)驗(yàn)證一下。實(shí)驗(yàn):演示實(shí)驗(yàn)3 2：用燃著的木棒點(diǎn)燃負(fù)極產(chǎn)生的氣體；用帶火星的木棒檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體。總結(jié)板書：（二）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1.負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)包火焰；2.正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的火柴棒復(fù)燃。水分子氧原子氫原子氧分子氫分子講述:所以水電解的反應(yīng)用化學(xué)式表示為：板書:通電h2o h2 + o2講解:這個(gè)反應(yīng)也證明了這樣一個(gè)理論：分子可以分成原子，而原子不能再分，原

5、子是 化學(xué)變化中的最小微粒。練習(xí):第49頁(yè)第1題。課后小結(jié)本節(jié)我們主要研究了水的物理性質(zhì)，水的組成以及水的化學(xué)式的確定。通過學(xué)習(xí)同學(xué)們不 僅要了解這些知識(shí)，更重要的是要從學(xué)習(xí)中體會(huì)到要想掌握一門科學(xué)知識(shí)，必須有一絲不茍 的嚴(yán)連的學(xué)習(xí)態(tài)度，更要有實(shí)事求是勇于探索的精神。水的組成教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)水的組成，了解并區(qū)分單質(zhì)和化合物。過程與方法1 .從人類認(rèn)識(shí)水的組成的過程中體會(huì)科學(xué)探究的過程和方法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)探究的重要性。2 .通過分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力和習(xí)慣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)理解水是由氫

6、元素和氧元素組成的。難點(diǎn)單質(zhì)、化合物、氧化物的定義。教學(xué)工具直流電源、水電解器、電解用水、火柴條、酒精燈、小試管。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課前面我們學(xué)習(xí)了一種重要的自然資源空氣，自然界中還有什么物質(zhì)與人類活動(dòng)、生產(chǎn)密切 相關(guān)呢?對(duì)，是水。從太空上觀察。地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，這種蔚藍(lán)色物質(zhì)是什么呢? 對(duì)，是水。水在地球上分布很廣，江、河、湖、海約占地球表面積的約，所以有人戲稱地球 為水球。水與生物關(guān)系非常密切，各種生物體內(nèi)都含有水。水是生命的孕育和維系必需物 質(zhì);人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水;水力發(fā)電利用的是水，水還能為人類提供水運(yùn)的 航道和宜人的環(huán)境。那么，你對(duì)水的組成、水的凈化、水資源等知

7、識(shí)的了解又有多少呢?本 單元將引領(lǐng)我們走進(jìn)水的世界，首先，我們一起來(lái)研究水的組成。二、推進(jìn)新課師：古人認(rèn)為大自然由五種要素(金、木、水、火、上)所構(gòu)成，隨著這五個(gè)要素的盛衰， 而使得大自然產(chǎn)生變化，不但影響到人的命運(yùn)，同時(shí)也使宇宙萬(wàn)物循環(huán)不息。因此他們認(rèn)為 水不可以繼續(xù)分解，水到底能不能分解呢？(一)水的組成1 .電解水的實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)不25水的電解實(shí)驗(yàn)教師先進(jìn)行演示，之后要求學(xué)生根據(jù)圖中所示進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察與電源正負(fù)極相連的電極上和試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象。提示(1)提示學(xué)生觀察兩極產(chǎn)生氣體的體積有何差異。(2)可加入少量硫酸或氫氧化鈉增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。現(xiàn)象(1)通電后，正負(fù)電極上都出現(xiàn)氣

8、泡，即產(chǎn)生氣體，氣體都是無(wú)色的。(2)一段時(shí)間后，試管1和試管2收集到的氣體的體積比約為1 : 2。提問兩極上得到的氣體分別是什么呢？學(xué)生猜想：可能是氧氣、二氧化碳、氮?dú)鈳煟合旅妫覀兙蛠?lái)檢驗(yàn)這兩種氣體分別是什么。2 .實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(1)(教師演示實(shí)驗(yàn))：用帶火星的火柴條檢驗(yàn)試管1中的氣體，將試管2移近火焰檢驗(yàn)試管 2中的氣體。提問試管1和試管2中的氣體分別是什么？現(xiàn)象試管1中的氣體能使帶火星的火柴條復(fù)燃，試管2中的氣體能夠燃燒，火焰呈淡藍(lán) 色。(2)學(xué)生討論后回答：試管1中的氣體能使帶火星的火柴條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。試管2中的氣體可以在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，通過預(yù)習(xí)可知是氫氣。師：試管2中產(chǎn)生

9、的這種無(wú)色氣體是叫氫氣，也就是拉瓦錫所謂的易燃空氣。結(jié)論(1)與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體為氧氣。(2)與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生一種新的氣體叫氫氣。(3)水可以電解生成氧氣和氫氣。師：在水的電解實(shí)驗(yàn)里，水發(fā)生了什么變化？生：產(chǎn)生了新物質(zhì)，水發(fā)生了化學(xué)變化。師：對(duì)，讓我們一起來(lái)把這個(gè)變化表示出來(lái)。這個(gè)反應(yīng)中，水為反應(yīng)物，反應(yīng)條件為通電, 生成物為氫氣(H2)和氧氣(02),所以可表示為：水(H20)氫氣(H2)+氧氣(02)師：從上面這個(gè)反應(yīng)式中可以看出，水中含哪些元素？生：含有氫(H)、氧(0)兩種元素。師：電解水的反應(yīng)類型是什么？生：分解反應(yīng)，因?yàn)樗纸馍闪藘煞N物質(zhì)。3 .認(rèn)識(shí)新的氣

10、體氫氣(H2)。師：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了氫氣，大家對(duì)氫氣了解多少呢?讓學(xué)生閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容，分析、總結(jié)出氫氣的相關(guān)性質(zhì)。結(jié)論無(wú)色無(wú)味;可以燃燒，火焰呈淡藍(lán)色;(3)密度小，難溶于水;(4)混有一定量的空氣 或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸。(二)單質(zhì)和化合物提問通過水的電解實(shí)驗(yàn)，我們可以知道，水(H20)、氫氣(H2)、氧氣(02)雖然都是純凈物, 但它們的組成卻各不相同。你們能說(shuō)說(shuō)它們組成上的區(qū)別嗎？回答氫氣(H2)是由氫元素組成的，氧氣(02)是由氧元素組成的，而水(H2O)是由氫元素和 氧元素組成的。小結(jié)化學(xué)上把由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，不同種元素組成的純凈物叫化合物。單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物，如02、H2?；衔铮河刹煌N元素組成的純凈物,如H20、82、Fe304o氧化物：由氧元素和另一種元素組成的化合物，如CO2。強(qiáng)調(diào)單質(zhì)和化合物是根據(jù)純凈物中所含元素的種類來(lái)進(jìn)行分類的。板書課題3水的組成一、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩極都產(chǎn)生無(wú)色氣體；與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比約為1 ：2二、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論：與電源正極相連