【最新】2020中考語文復(fù)習(xí)：文言文提升訓(xùn)練第12篇河中石獸

1、第 12 篇 河中石獸清紀(jì)昀知識(shí)盤點(diǎn)一、1.易考實(shí)詞梳理 滄州南一寺臨河干河干：2.山門圮于河圮：3.二石獸并沉焉并F：4.閱十余歲閱：5.求二石獸于水中求：6.竟不可得竟：7.棹數(shù)小舟棹：8.曳鐵鈀曳：9.一講學(xué)家設(shè)帳寺中設(shè)帳：10爾輩不能究物理爾輩：11是非木杮究： 物理： 是：12.湮于沙上木杮：湮：13.不亦顛乎顛：14.眾服為確論確論：15.凡河中失石凡F：16.必于石下迎水處嚙 沙為坎穴嚙：17.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已坎穴：已：18.遂反溯流逆上矣遂：19.如其言溯流： 如F：20.但知其一但F：21.可據(jù)理臆斷歟臆斷：二、一詞多義全掃描其反激之力遂反 溯流逆上矣 F然后能自反也（雖有嘉肴 ）1

2、. 反 窺谷忘反（與朱元思書 ） 始一反焉（愚公移山 ） 是非木杮2. 是 斯是陋室 （陋室銘） 亦若是則已矣 （北冥有魚 ）3.兵一老河兵聞之兵甲已足 F（出師表）4.服眾服為確論朝服衣冠 （鄒忌諷齊王納諫5 求之下流，固顛F固不可徹 （愚公移山 ）5. 固 其將固可襲而虜也 （周亞夫軍細(xì)柳 ） 固不知子矣 F （莊子與惠子游于濠梁之上 子固非魚也 F （莊子與惠子游于濠梁之上 眾服為確論6. 論與之論辨 （送東陽馬生序 ） 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已7. 已 在太學(xué)已二年 F（送東陽馬生序 ） 是亦不可以已乎（魚我所欲也 ）、重點(diǎn)句子翻譯1. 爾輩不能究物理。2. 其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。3.

3、 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。4. 如其言，果得于數(shù)里外。5. 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 四、探究設(shè)問1. 關(guān)于如何尋找石獸， （統(tǒng)編課后思考探究）從事情的結(jié)局來看， 寺僧、 講學(xué)家都不及老河兵有見識(shí)。你從中悟出了怎樣的道理？變式提問： 在尋找石獸的問題上，寺僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？ 為什么只有老河兵提出了正確的辦法？【答案】 寺僧和講學(xué)家都犯了脫離實(shí)際、主觀臆斷的錯(cuò)誤。老河兵有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，綜合考慮了各方面 因素，因此能提出正確的看法。由此可知，實(shí)踐出真知，實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。2. 如何理解寺僧、講學(xué)家、老河兵這三個(gè)人物形象？ （統(tǒng)編教參

4、問題探究）【答案】 在打撈石獸一事上，寺僧顯得考慮不周，忽而沿河而下，忽而原地打撈，代表的是不深思熟慮而 盲目行動(dòng)的態(tài)度；講學(xué)家空談事理，不切合實(shí)際，代表的正是“據(jù)理臆斷”的態(tài)度；唯有老河兵能綜合考 慮各種因素，提出符合實(shí)際的結(jié)論，代表的是實(shí)事求是的作風(fēng)。3. 文中的哪種看法最能讓人接受，為什么？【答案】 老河兵的觀點(diǎn)，他既考慮石獸的比重，又正確分析水的沖力和石獸的相互作用，進(jìn)而又分析這種 相互作用產(chǎn)生的反沖力對(duì)河床形態(tài)的局部改變。 如此，才得出正確結(jié)論。4. 文章中哪一句話揭示了文章說明的道理？【答案】 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？5. 文段諷喻了什么現(xiàn)象？【答案】

5、 諷喻教條、孤立、靜止地看待事物以致“主觀臆斷”的現(xiàn)象。1. 本文的寫作手法是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析?！敬鸢浮?寓理于事。借尋找石獸這件事，說明許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能僅僅根 據(jù)常情或自己的一知半解就主觀地作出判斷。2. 文章最后一句用了哪種表達(dá)方式？有什么啟發(fā)意義？【答案】 運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。由河中尋石獸這件事引發(fā)議論，意在表明：許多現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù) 雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據(jù)常情主觀判斷；考慮問題時(shí)，應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，遵 循事物的客觀規(guī)律，進(jìn)而得出正確的解決方案。3. 文章是怎樣層層鋪墊，巧妙地造成諷刺效果的？【答案】 最先以寺僧的做法為

6、講學(xué)家的看法做鋪墊，以突出講學(xué)家的看法使“眾服為確論” ，并且通過講學(xué) 家對(duì)寺僧的評(píng)價(jià)“顛”來寫出講學(xué)家的自信。最后寫老河兵的一番話，加上“果得于數(shù)里外”的結(jié)果，巧 妙地表現(xiàn)自信的講學(xué)家“不更顛乎” ，極具戲劇性和諷刺性。金題演練內(nèi)容相關(guān)一、閱讀下面兩個(gè)語段，完成 14題。（共 10分）（一）河中石獸全文（二） 鄧哀王沖字倉舒，少聰察岐嶷 ，生五六歲，智意 所及，有若成人之智。孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大舡 之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣?！碧娲髳?，即施行焉。 （節(jié)選自陳壽三國志 ·魏書）注： 岐嶷：形容幼年聰廈。 智意：知識(shí)和

7、判斷能力。 太祖：曹操。 舡：船。 校（ji ào）：比較。1. 下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（2 分）（）滄州南一寺臨河干A. 臨 有亭翼然臨于泉上者僧募金重修 B. 修 乃重修岳陽樓眾服為確論C. 論C. 論 與之論辨一老河兵聞之D. 兵D. 兵 兵甲已足2. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石。（2 分）3. 語段（一）中，為什么“講學(xué)家”的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的？請(qǐng)根據(jù)文意，用自 己的話簡(jiǎn)要回答。 （2 分）4. 語段（一）（二）各是利用事物的什么性質(zhì)解決問題的？（ 4 分）主旨相關(guān)二、（2019荊門改編） 閱讀下面兩

8、個(gè)語段，完成 14題。（共 10分）（一）河中石獸全文（二） 趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事 ，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰： “兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。 ” 趙括既代廉頗，悉更約束，易置 軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵 ，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙?二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉 坑之。（選自司馬遷史記 ） 注： 言兵事：議論用兵打仗的事。 難：駁倒。 易置：撤換。 縱奇兵：調(diào)遣派出變化莫測(cè)的軍 隊(duì)。1. 下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2 分

9、）（）A. 爾輩不能究物理B. 眾服為確論C. 凡河中失石物理：事物的道理、規(guī)律。確：確定。D. 如是再嚙嚙：侵蝕、沖刷。失：丟失。2. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （2 分）是非木 杮 ，豈能為暴漲攜之去？3. 語段（一）中講學(xué)家與老河兵推理的前提都是“石性堅(jiān)重，沙性松浮” ，為什么結(jié)論不一樣呢？（ 2 分）4. 兩個(gè)語段都闡明了什么道理？請(qǐng)結(jié)合語段內(nèi)容分析。 （4 分）三、閱讀下面兩個(gè)語段，完成 14題。（共 10分）（一）河中石獸全文（二） 劉羽沖偶得古兵年，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角 。全隊(duì)潰覆，幾為 所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說

10、于州官，州官亦好事，使試于一村，溝洫甫成，水大至。順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語曰：古人豈欺我哉！如 是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。后，風(fēng)清月白之夕，每見其魂在墓前松柏下，搖首獨(dú)步，傾耳聽之， 所誦仍此六字也?；蛐χ?，則 歘 隱。次日伺之，復(fù)然。泥古者愚，何愚乃至是歟？何文勤公嘗教昀曰： “滿 腹皆書能害事，腹中竟無一卷書，亦能害事。國弈不廢舊譜，而不執(zhí)舊譜；國醫(yī)不泥古方，而不離古方。故曰： 神而明之，存乎其人 '。又曰： 能與人規(guī)矩，不能使人巧。 '”（節(jié)選自紀(jì)昀閱微草堂筆記 ，有刪改） 注： 角：較量。 列說：游說。 洫（ xù）：田

11、間水道。歘：同“歘（ x）”忽然。1. 下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ 2 分）（ ）一老河兵聞之B. 聞 不求聞達(dá)于諸侯不更顛乎D. 更D. 更 更 有癡似相公者A. 尋 尋 病終轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已C. 已C. 已 是亦不可以已 乎2. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （2 分） 求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？3. 用自己的話簡(jiǎn)述語段（一）中“但知其一，不知其二”中“其一”其二”的具體內(nèi)容。 （ 2分）4. 語段（一）中的講學(xué)家和語段（二）中的劉羽沖有何相同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 （4 分）9 手法相關(guān)四、閱讀下面兩個(gè)語段，完成 14題。（共 10分）（一）河中石獸全文（二） 南

12、岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡飲之者輒病癭 ，故其地之民無一人無癭者。及 見外方人 至，則群小 婦人聚觀而笑之曰： “異哉，人之頸也！焦 而不吾類！”外方人曰：“爾壘然 凸出于頸者，癭 病之也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者曰： “吾鄉(xiāng)之人皆然，焉用去乎哉！ ” 終莫知其為丑。（選自劉元卿南岐人之癭 ） 注：癭（ yn）g：頸瘤病。 群?。嘿H稱見識(shí)淺陋的人。 焦：干枯細(xì)瘦。 壘然：形容臃腫的樣子。3. 語段（一）中寫到了兩次“笑”，應(yīng)該怎樣理解其中的意味？2 分）1. 下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ 2 分）（ ）眾服為確論果得于數(shù)里外A. 服 心悅誠服B. 果 自食其果

13、及見外方人至 C. 及 望塵莫及不求善藥去爾病D. 求 有求必應(yīng)2. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。（2 分）4. 根據(jù)語段（一） （二）的內(nèi)容，用自己的話填空。 （4 分）兩個(gè)語段都運(yùn)用寓理于事的寫法闡明了深刻的道理。語段（一）通過敘述 的故事，闡釋了 的道理。語段（二）通過敘述 的故事，闡釋了 的道理。五、閱讀下面兩個(gè)語段，完成 14題。（共 11分）（一）河中石獸全文耕作有獲而后市良犬乎？于是還疾耕。（二） 齊人有好獵者，曠日持久而不得獸。入則愧其家室，出則愧其知友州里。惟其所以不得之故， 乃狗劣也。欲得良狗，人曰： “君宜致力于耕作。 ”獵者曰： “何為

14、？”人不對(duì)。獵者自思，得無欲吾致力于疾耕則家富， 家富則有以求良犬， 狗良則數(shù)得獸矣。 于是獵獸之獲，常過人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。節(jié)選自呂氏春秋 ·貴當(dāng)）1. 解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。 （2 分）1）棹數(shù)小舟2）遂反溯流逆上矣2. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （2 分） 求二石獸于水中，竟不可得。3. 語段（一）圍繞尋找石獸，出現(xiàn)了哪幾種不同的看法和方法？（ 3 分）4. 語段（一）和語段（二）在表達(dá)方式上有什么共同點(diǎn)？結(jié)合語段內(nèi)容具體分析。 （ 4分）參考答案及解析第 12 篇 河中石獸知識(shí)盤點(diǎn)一、 1. 河岸 2. 倒塌3. 一起 4.經(jīng)過，經(jīng)歷 5. 尋找6. 終了

15、，最后 7. 劃（船） 8. 拖 9. 設(shè)館教書10. 你們這些人研究、探求事物的道理、規(guī)律11. 這 削下來的木片12. 埋沒13. 顛倒，錯(cuò)亂14. 正確的言論15. 凡是16. 咬，這里是侵蝕、沖刷的意思坑洞 17.停止 18. 于是逆流19. 依照 20.只 21. 主觀地判斷、 1. 返回 反而 反思 同“返”，返回 同“返”，往返2.這表判斷這樣3.士兵兵器4. 信服穿戴5.固然頑固必，一定固然本來6. 言論議論7.停止已經(jīng)停止三、1. 你們這些人不能探求事物的道理。2. （但）河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成坑洞。3. 照這樣再次沖刷，石頭又會(huì)再次（

16、向前）翻轉(zhuǎn)。不停止地翻轉(zhuǎn)，于是（石頭）反而逆流而上了。4. （人們）依照他的說法（去做） ，果然在（上游）幾里開外找到了（石獸） 。5. 那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能（只）根據(jù)某個(gè)道理就主觀地判斷呢？金題演練一、1. B（2分） 【解析】 A 項(xiàng)兩個(gè)“臨”的意思分別是“靠近” “居高面下” ；B項(xiàng)兩個(gè)“修”的意思都 是“修建”；C 項(xiàng)兩個(gè)“論”的意思分別是“言論” “議論”；D 項(xiàng)兩個(gè)“兵”的意思分別是“士兵” “兵器”。2. 因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭。 （“蓋”“性” 1 分，大意 1 分。 共 2 分）3. 因?yàn)椤爸v學(xué)家”只

17、是拘泥于一般的道理； （1 分）而“老河兵”則根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬 性，以及三者之間的關(guān)系做出正確的判斷。 （1 分）（意思對(duì)即可。共 2分）4. 語段（一）是利用石性、沙性和流水的反激力等相互作用解決問題的。（2 分）語段（二）是利用水的浮力作用來稱大象。 （2 分）（意思對(duì)即可。共 4 分）【參考譯文】 （二）鄧哀王曹沖，字倉舒，年少聰慧善于觀察，到五六歲的時(shí)候，知識(shí)和判斷能力所達(dá)到的 程度，可以比得上成人。孫權(quán)曾經(jīng)送來一頭巨象，曹操想要知道這象的重量，詢問他的下屬，都想不出稱 象的辦法。曹沖說： “把象安放到大船上，在船上刻下記號(hào)， 標(biāo)記出水痕達(dá)到的地方， 再讓船裝載其他東

18、西， （稱一下這些東西， ）那么比較一下就能知道結(jié)果了。 ”曹操聽了很高興，馬上照這個(gè)辦法做了。二、1. B （2 分） 【解析】“ 確”在這里的意思是“正確的” 。2. 這（石獸）不是削下來的木片，怎么能被大水帶走呢？（ “木杮” 1分，大意 1分。共 2 分）3. 講學(xué)家根據(jù)“石性堅(jiān)重，沙性松浮”推斷二石獸的位置是在原地；老河兵不僅考慮到了講學(xué)家的理論， 還注意了“石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴” ，所以他推斷二 石獸的位置是在石獸落下的上游。 （意思對(duì)即可。 2 分）4. 兩個(gè)語段都闡明了“實(shí)踐出真知”的道理。語段（一）中寺僧和講學(xué)家都脫離實(shí)際、主觀

19、臆斷，老河兵 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，因而能提出正確的看法；語段（二）中趙括雖懂兵法卻不會(huì)實(shí)際作戰(zhàn)，因而戰(zhàn)敗。 （意思對(duì) 即可。道理 2 分，分析 2 分，共 4 分）【參考譯文】 （二）趙括從小就學(xué)習(xí)兵法，議論用兵打仗的事，以為天下沒人能抵得過他。他曾與父親趙奢 談?wù)撚帽?，趙奢也不能駁倒他，可是并不說他好。趙括的母親問趙奢這是什么緣故，趙奢說： “用兵打 仗是關(guān)乎生死的事，然而他卻把這事說得那么容易。如果趙國不用趙括為將也就罷了，如果一定要他擔(dān)任 將軍，（那么）毀掉趙國軍隊(duì)的一定是趙括。 ”趙括代替廉頗之后，把原有的規(guī)章制度全都改變了，把原來的軍吏也撤換了。秦將白起聽到了這些情 況，便調(diào)遣派出變化

20、莫測(cè)的軍隊(duì)，假裝敗逃，又去截?cái)嘹w軍運(yùn)糧的道路，把趙軍分割成兩半，趙軍士卒離 心。過了四十多天，趙軍饑餓，趙括出動(dòng)精兵親自與秦軍搏斗，秦軍射死趙括。趙括軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗，幾十萬大 軍于是投降秦軍，秦軍把他們?nèi)炕盥窳恕Ｈ?. C（2分） 【解析】 A 項(xiàng)兩個(gè)“尋”的意思分別是“找” “隨即，不久” ；B項(xiàng)兩個(gè)“聞”的意思分 別是“聽”“有名望”；C項(xiàng)兩個(gè)“已”的意思都是“停止” ；D 項(xiàng)兩個(gè)“更”的意思分別是“更加” “還”。2. 到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？（ “固”“顛” 1分，大意 1分。共 2分）3. 對(duì)寺僧而言， “其一”指水流的推力， “其二”指石性堅(jiān)重、沙性松

21、??； （1 分） 對(duì)講學(xué)家而言， “其一” 指石性堅(jiān)重、沙性松浮， “其二”指水流的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 （ 1分）（意思對(duì)即可。 2 分）4. 相同點(diǎn)：都埋頭于書本中，思想固化，不能實(shí)事求是。 （意思對(duì)即可。 2 分）語段（一）中的講學(xué)家自恃 博學(xué)，只根據(jù)自己的主觀判斷便認(rèn)為應(yīng)在河中沙石下尋找石獸；語段（二）中的劉羽沖伏案苦讀古代的兵 書和有關(guān)水利建設(shè)的書，卻不知根據(jù)實(shí)際情況做變通，最終害人害己。 （意思對(duì)即可。 2分）（共 4 分） 【參考譯文】 （二）劉羽沖偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認(rèn)為可以統(tǒng)領(lǐng)十萬人馬。恰 逢有土匪強(qiáng)盜出沒，他自己訓(xùn)練鄉(xiāng)兵跟土匪強(qiáng)盜較量。全隊(duì)潰敗覆沒，鄉(xiāng)兵差不

22、多全被擒獲。 （劉羽沖）又 找到一部古代有關(guān)水利建設(shè)的書，伏案讀了整整一年，自認(rèn)為可以使千里之地變成沃土。他繪了水利圖依 次向州官游說，州官也喜歡多事，就派人在一個(gè)村子試行。溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子， 村民幾乎都被淹死了。由于這樣，他抑郁寡歡，很不自在，常常獨(dú)自在庭院散步，搖頭自言自語地說： “古 人怎會(huì)騙我！ ”像這樣一天說千百遍，只說這六個(gè)字。不久，他得重病死了。后來，每逢風(fēng)清月白的傍晚， 常?？匆娝幕昶怯问幵谀骨八砂叵?， 搖著頭獨(dú)自漫步。 側(cè)耳細(xì)聽， 他述說的仍然是這六個(gè)字。 有人笑他， 他就忽然隱沒了。第二天探察他，又是這樣。拘泥于古代成規(guī)或古人說法的人是愚蠢，可怎么愚

23、蠢到這種 地步啊？何文勤先生曾經(jīng)教導(dǎo)我說： “滿腹都是書會(huì)妨害做事，腹中沒有一卷書，也會(huì)妨害做事。國手不會(huì) 廢棄舊的棋譜，也不偏執(zhí)于舊的棋譜；國醫(yī)不會(huì)拘泥于古代的藥方，卻不背離古代的藥方。所以說： 要明 白某一事物的奧妙，在于各人的領(lǐng)會(huì)。 '又說： （木工）能把制作的準(zhǔn)則傳授給別人，但不一定能使別人技 巧高超。'”四、1. A（2分） 【解析】 A 項(xiàng)兩個(gè)“服”的意思都是“信服” ；B 項(xiàng)兩個(gè)“果”的意思分別是“果然” “結(jié)果”；C 項(xiàng)兩個(gè)“及”的意思分別是“等到” “趕上”； D 項(xiàng)兩個(gè)“求”的意思分別是“尋找” “請(qǐng)求”。13 2. （于是）劃著幾只小船，拖著鐵鈀， （向下游）找了十多里，沒找到（它們的）蹤跡。 （“棹”“曳” 1 分， 大意 1 分。共 2 分）3. 講學(xué)家的“笑”是自以為懂得“物理” ，笑別人不具備這方面的知識(shí)，自恃清高而輕視他人。老河兵 的“笑”，則是因?yàn)楦挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，笑講學(xué)家主觀臆斷，也表明了老河兵的自信。 （一點(diǎn) 1 分，意思對(duì)即可。 共 2 分）4. 尋找河中石獸 應(yīng)遵循事物的客觀規(guī)律 南岐有疾之人嘲笑外地康健之人 人應(yīng)有自知之明，要知錯(cuò)、 改錯(cuò)（一處 1分，共 4 分）【參考譯文】 （二）南岐在陜西、四川一帶的山谷之中，那里的水味道甘甜，但水質(zhì)不好，凡是