北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期中試卷分析(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷分析 （20122013學(xué)年度第二學(xué)期）一、基本情況:5月3日我校舉行了期中質(zhì)量檢測(cè),從考試情況來(lái)看,本級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí),細(xì)心做題,取得了較滿(mǎn)意的成績(jī)；全級(jí)75位同學(xué)參加考試，全級(jí)及格率98.7以上，優(yōu)秀率21.3以上，有一名同學(xué)沒(méi)達(dá)到合格。二、 試卷試題概述：本次測(cè)試題，以前四單元的內(nèi)容和要求為依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)。有六大題?？煞譃閮纱箢?lèi)，第一類(lèi)是基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)計(jì)算、填空、判斷、選擇、操作的檢測(cè)。第二類(lèi)是綜合應(yīng)用，主要考察應(yīng)用實(shí)踐能力，檢測(cè)學(xué)生的思維靈活性。三、 考試情況分析：（一）計(jì)算部分：第一小題是直接寫(xiě)出得數(shù)。本小題的得分較好，大

2、部分學(xué)生都能夠得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，極個(gè)別學(xué)困生失誤做錯(cuò)了。第二小題有將近90的學(xué)生都能做正確10%的學(xué)生沒(méi)把結(jié)果化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)造成失分。說(shuō)明學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣沒(méi)有形成。第三小題是解方程。本題的正確率為80%，20%的學(xué)生出現(xiàn)扣分現(xiàn)象是對(duì)數(shù)量關(guān)系不能靈活應(yīng)用同時(shí)也有粗心造成的失分。計(jì)算不能過(guò)關(guān)有部分學(xué)困生連最基礎(chǔ)的計(jì)算都無(wú)法正常計(jì)算，影響了全班的整體成績(jī)，因此加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練是擺在眼前的重要課題。（二）概念部分：1、填空。注重于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的題型，題出的活，有針對(duì)性，注重了對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的考察。在10個(gè)小題中，出現(xiàn)問(wèn)題較多的是“把三分之二米的繩子平均剪成4段，每段是三分之二米的（ ），每段長(zhǎng)是（ ）米

3、，主要原因是此題學(xué)生沒(méi)有理解分?jǐn)?shù)的兩種應(yīng)用，分析失誤造成了失分。還有第14題在（ ）里填上合適的單位，由于學(xué)生平時(shí)對(duì)生活觀察不夠分析，造成了大部分同學(xué)丟分的遺憾事情，還有一些題是學(xué)生馬虎造成的錯(cuò)誤，個(gè)別學(xué)生還有丟題現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固掌握不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還存在一定的問(wèn)題，學(xué)生的仔細(xì)認(rèn)真程度上有問(wèn)題。2、判斷。判斷題有7道題目組成。答的較好的是第1、4、5、7。從中看出學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的意義、倒數(shù)等知識(shí)的理解準(zhǔn)確。錯(cuò)誤率較集中的是第2、3、6小題，學(xué)生對(duì)立體圖形的體積、表面積概念掌握不夠靈活，產(chǎn)生了錯(cuò)誤和混淆，大多數(shù)學(xué)生把體積和表面積一樣大認(rèn)為是正確的，造成了不應(yīng)該出現(xiàn)的失分現(xiàn)象，還

4、有學(xué)困生對(duì)語(yǔ)句理解的能力尚需進(jìn)一步重視和提高。3、選擇。共有5道題，正確率較高的是第2、3、4、5小題，本題的錯(cuò)誤最多的就是第1小題一根繩子剪兩段，第一段長(zhǎng)1/3米，第二段是全長(zhǎng)的1/3，那么兩根繩子誰(shuí)長(zhǎng)，出錯(cuò)原因?qū)W生對(duì)單位“1”的理解不夠徹底，混淆了1米和單位“1”造成學(xué)生失分較多，以后對(duì)此類(lèi)習(xí)題要強(qiáng)化訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)救。（三）動(dòng)手操作：本題由于平時(shí)練習(xí)的比較多，學(xué)生基本都能做對(duì)。（四）解決問(wèn)題：此題答得較好的是第1、2、4題，失分較多的第3題、第5題。第3題主要體現(xiàn)在學(xué)生審題欠認(rèn)真。長(zhǎng)方體容器裝的水深3分米，放入一個(gè)鐵塊后，水面升高了0.2分米，學(xué)生不知道乘那個(gè)高，說(shuō)明缺乏對(duì)生活中數(shù)學(xué)的體驗(yàn)，今后在這方面要加強(qiáng)訓(xùn)練。第5題大部分學(xué)生沒(méi)理解，所以導(dǎo)致失分嚴(yán)重。四、改進(jìn)措施：1、立足教材，扎根生活。從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的自信心和興趣。2、 重視過(guò)程，培養(yǎng)能力。結(jié)果重要，但過(guò)程更重要。能力就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成、發(fā)展的。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。3、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶?？傊?，要想提高全級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，我認(rèn)為平時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)課，尤其是對(duì)后進(jìn)生應(yīng)及時(shí)輔導(dǎo)，要