口語交際《我想這樣做》_(1)

1、 二年級上冊二年級上冊語文園地六語文園地六口語交際口語交際 我想這樣做我想這樣做 他他 不幸失去了雙臂。不幸失去了雙臂。他們不會說話，也聽不見聲音他們不會說話，也聽不見聲音 。他們什么也看不見。要是有一雙手，那該多好呀！要是有一雙手，那該多好呀！我知道我知道 身體有缺陷的，生活很不方便的人，我們身體有缺陷的，生活很不方便的人，我們稱他們?yōu)榉Q他們?yōu)椤皻埣踩藲埣踩恕薄?殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。重殘疾和其他殘疾的人。 我想這樣做我想這樣做 如果我們遇到需要幫助

2、的殘疾人，如果我們遇到需要幫助的殘疾人，我們應(yīng)該說些什么，做些什么？把自我們應(yīng)該說些什么，做些什么？把自己的想法說給同學(xué)聽，大家評一評，己的想法說給同學(xué)聽，大家評一評，哪些同學(xué)的想法好。哪些同學(xué)的想法好。自學(xué)指導(dǎo)（一）自學(xué)指導(dǎo)（一） 1.1.請你仔細(xì)觀察屏幕中的圖片，看一看圖片請你仔細(xì)觀察屏幕中的圖片，看一看圖片里的人和我們有什么不一樣？里的人和我們有什么不一樣？2.2.想一想這些殘疾人在生活中會遇到哪些困想一想這些殘疾人在生活中會遇到哪些困難？難？ 小組合作：小組合作： 選擇你們感興趣的場景說一說。選擇你們感興趣的場景說一說。 每組選出一名代表發(fā)言。每組選出一名代表發(fā)言。 認(rèn)真傾聽，評出愛心

3、小天使。認(rèn)真傾聽，評出愛心小天使。走進(jìn)殘疾人的生活走進(jìn)殘疾人的生活每天他都要這樣勞動。每天他都要這樣勞動。 他每天都去菜場賣菜。他每天都去菜場賣菜。斷臂兒童在炒菜。斷臂兒童在炒菜。聾啞兒童在操場上進(jìn)行升旗儀式。聾啞兒童在操場上進(jìn)行升旗儀式。 我沒有手，我沒有手，用腳也能寫字。用腳也能寫字。他們在殘奧會上為國爭光。他們在殘奧會上為國爭光。聾啞人表演聾啞人表演 千手觀音千手觀音 。殘疾人表演小品。殘疾人表演小品。他們在輪椅上拼搏。 雖然他們身體不健全，遇到了不幸，雖然他們身體不健全，遇到了不幸，但是他們熱愛生活，不向那么多的困難但是他們熱愛生活，不向那么多的困難低頭，堅強自信，頑強拼搏，為社會做低

4、頭，堅強自信，頑強拼搏，為社會做了許多有益的事情。因此，在他們需要了許多有益的事情。因此，在他們需要幫助的時候，我們應(yīng)該熱情地去幫助他幫助的時候，我們應(yīng)該熱情地去幫助他們。們。 自學(xué)指導(dǎo)（二）自學(xué)指導(dǎo)（二） 讀一讀，想一想，如果你們遇到需要讀一讀，想一想，如果你們遇到需要幫助的殘疾人，應(yīng)該說些什么，做些什么？幫助的殘疾人，應(yīng)該說些什么，做些什么？ 一個盲人要去商店買東西。一個盲人要去商店買東西。 公交車靠站時一個殘疾人要上車。公交車靠站時一個殘疾人要上車。 有事情要告訴一個聾啞人。有事情要告訴一個聾啞人。 （5 5分鐘后評一評誰的想法好分鐘后評一評誰的想法好! !） 1、國家在、國家在1994年年8月發(fā)布了月發(fā)布了殘疾人教育殘疾人教育條例條例，使殘疾兒童也能像正常孩子一樣，使殘疾兒童也能像正常孩子一樣上學(xué)、受教育。上學(xué)、受教育。2、自、自1984年年10月至今，全國已成功舉辦月至今，全國已成功舉辦了了7屆殘疾人運動會，使有特殊運動才能屆殘疾人運動會，使有特殊運動才能的殘疾人在運動會中嶄露頭角。的殘疾人在運動會中嶄露頭角。3、買票有殘疾人專窗，坐車有殘疾人專、買票有殘疾人專窗，坐車有殘疾人專座，這些規(guī)定都為殘疾人的日常生活提供座