鄭州航院人才培養(yǎng)方案修訂的補(bǔ)充意見

1、鄭州航院人才培養(yǎng)方案修訂的補(bǔ)充意見-鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院人才培養(yǎng)方案修訂的補(bǔ)充意見為進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)改革，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的復(fù)合型應(yīng)用人才，以學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃出臺(tái)為契機(jī)，經(jīng)研究，決定在鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院關(guān)于修訂2021-2021級(jí)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見基礎(chǔ)上，對(duì)我校培養(yǎng)方案的修訂做出如下補(bǔ)充規(guī)定。一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)要求的修訂要求（一）內(nèi)涵要求依據(jù)學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃、審核性評(píng)估要求、專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審視專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)總體目標(biāo)的符合度，對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)要求做進(jìn)一步優(yōu)化和完善，以有效支撐學(xué)校的辦學(xué)定位

2、和辦學(xué)特色。（二）描述規(guī)范培養(yǎng)目標(biāo)的語言描述要求精煉準(zhǔn)確、特色鮮明，明確本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域和社會(huì)競爭優(yōu)勢。培養(yǎng)要求是對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)的具體要求，應(yīng)邏輯嚴(yán)密、層次清晰、重點(diǎn)突出。二、專業(yè)教學(xué)進(jìn)程的修訂要求（一）體育課程調(diào)整調(diào)整方法：1 .全校各專業(yè)的體育課程不再開設(shè)體育（一）、體育（二）、體育（三）、體育（四）課程。2.全校各專業(yè)第一學(xué)期開設(shè)體育專項(xiàng)基礎(chǔ)（YB006A,FoundationofSpecialSport.1.0學(xué)分，28學(xué)時(shí)，考試）。解釋說明：第二、三、四學(xué)期開設(shè)體育專項(xiàng)（三個(gè)學(xué)期共計(jì)3學(xué)分），不需要在教學(xué)進(jìn)程表中設(shè)置課程，但畢業(yè)要求中的理論教學(xué)學(xué)分（必修課學(xué)分、公共基礎(chǔ)

3、課總學(xué)分、總學(xué)分）中應(yīng)包含該三個(gè)學(xué)期的體育專項(xiàng)3學(xué)分。體育專項(xiàng)課程具體包括籃球、足球、排球、乒乓球、健美操、跆拳道等近30種具體項(xiàng)目。（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程調(diào)整調(diào)整方法：L全校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程分別在第三和第四兩個(gè)學(xué)期開設(shè)。2 .第三學(xué)期開設(shè)的學(xué)院：會(huì)計(jì)學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、管理工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院和土木建筑工程學(xué)院。3 .第四學(xué)期開設(shè)的學(xué)院：信息科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、法學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、理學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、電子通信工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、航空工程學(xué)院、民航學(xué)院和物流學(xué)院。解釋說明:學(xué)生修讀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的成績由兩部分組成：一是修讀網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)；二是參加招生就業(yè)

4、處牽頭組織的GYB（GENERATEYOURBUSINESSIDEA）培訓(xùn)。學(xué)生修讀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)達(dá)到及格及以上成績且取得GYB培訓(xùn)合格證書方可獲得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)分。（三）大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程調(diào)整調(diào)整方法：1.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程分別在第二和第三兩個(gè)學(xué)期開設(shè)。2.第二學(xué)期開設(shè)的學(xué)院:機(jī)電工程學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院。3.第三學(xué)期開設(shè)的學(xué)院：其他開設(shè)該課程的學(xué)院。（四）學(xué)校特色課程調(diào)整調(diào)整方法：1.全校各專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表中的“學(xué)校特色課程”模塊統(tǒng)一開設(shè)下表中的4門“航空特色課程”，并按學(xué)期分配設(shè)置。課程代碼課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分總學(xué)時(shí)講課學(xué)時(shí)32實(shí)踐學(xué)時(shí)0上機(jī)學(xué)時(shí)0考核方式開課學(xué)院開設(shè)學(xué)期分配非工科學(xué)

5、院各專業(yè)在第2學(xué)期開設(shè)；工科學(xué)院各專業(yè)在第3學(xué)期開設(shè)。工科學(xué)院各專業(yè)在第3學(xué)期開設(shè)；非工科學(xué)院各專業(yè)在第4學(xué)期開設(shè)。工科學(xué)院各專業(yè)在第2學(xué)期開設(shè)；非工科學(xué)院各專業(yè)在第3學(xué)期開設(shè)。非工科學(xué)院各專業(yè)在第5學(xué)期開設(shè)；工科學(xué)院各專業(yè)在第6學(xué)期開設(shè)。PX001A民航概論IntroductiontoCivilAviation民用航空法規(guī)CivilAviationRegulations航空概論AviationConspectus航空模型設(shè)計(jì)與制作AviationModelDesignandMaking選修2.032考查16HX070A選修2.0323200考查080X001B選修2.0323200考查150

6、X039A選修2.0328240考查152.全校各專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表中的“學(xué)校特色課程”模塊繼續(xù)設(shè)置“管工結(jié)合課程”，該類課程由各專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)需求靈活確定。3.“學(xué)校特色課程”模塊的學(xué)分要求仍為4學(xué)分。解釋說明：“管工結(jié)合課程”與“航空特色課程”可以合并設(shè)置，但不建議，最好能結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，獨(dú)立開設(shè)“管工結(jié)合課程”，以明確界定兩大特色。（五）“航空背景下的管工結(jié)合型”課程設(shè)置調(diào)整方法：1 .獲得學(xué)?！昂娇毡尘跋碌墓芄そY(jié)合型課程”立項(xiàng)的主持人所在學(xué)院的相關(guān)專業(yè)，應(yīng)將立項(xiàng)課程落實(shí)到專業(yè)培養(yǎng)方案中，并作為專業(yè)主干課分兩個(gè)學(xué)期開設(shè)。2 .取消相關(guān)專業(yè)的糅合課程和被糅合課程的開設(shè)。解釋說

7、明：1.兩個(gè)學(xué)期“管工結(jié)合型課程”的學(xué)分應(yīng)該等于糅合課程和被糅合課程的學(xué)分之和。2.按照制度規(guī)定和建設(shè)要求，兩個(gè)學(xué)期“管工結(jié)合型課程”的建設(shè)應(yīng)不能晚于教學(xué)進(jìn)程的執(zhí)行。（六）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置調(diào)整方法:全校各專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)第八學(xué)期統(tǒng)一設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（ZS002B,InnovationandEntrepreneurship,2.0學(xué)分,2周，考查），取消第二課堂中的創(chuàng)新學(xué)分設(shè)置。解釋說明：1 .創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)分的獲得和認(rèn)定來源之一：詳見鄭州航院創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)定及管理辦法（試行）（校教202110號(hào)）。2 .創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)分的獲得和認(rèn)定來源之二：學(xué)生選修8個(gè)教學(xué)單元（16學(xué)時(shí)）的“航空背景的科研探究課”

8、計(jì)1個(gè)學(xué)分，可以計(jì)為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)分，也可以計(jì)為學(xué)生的通識(shí)課學(xué)分。（七）通識(shí)課程分類分類方法：將網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課和校內(nèi)開設(shè)的通識(shí)選修課分為五大類，即人類文明與文化傳承、科技發(fā)展與科學(xué)精神、藝術(shù)欣賞與審美體驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與社會(huì)管理、成長啟迪與通用能力。修訂要求：每類應(yīng)修讀2學(xué)分，共計(jì)8學(xué)分。修讀“藝術(shù)欣賞與審美體驗(yàn)”類時(shí)應(yīng)盡量在音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞、影視鑒賞、戲劇鑒賞、舞蹈鑒賞、書法鑒賞、戲曲鑒賞、藝術(shù)導(dǎo)論等八門課程中選擇。三、專業(yè)教學(xué)進(jìn)程的附頁設(shè)置要求為保證學(xué)生充分理解培養(yǎng)方案，合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，各專業(yè)培養(yǎng)方案教學(xué)進(jìn)程表后統(tǒng)一設(shè)置附頁，對(duì)學(xué)生修讀相關(guān)課程提出具體要求和說明。四、專業(yè)培養(yǎng)方案修訂的其他要求1 .以上僅對(duì)本科培養(yǎng)方案有調(diào)整的事項(xiàng)做了統(tǒng)一要求