在游戲教學(xué)中滲透思想品德教學(xué)

1、讓體育課堂散發(fā)德育魅力【論文摘要】學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，體育是學(xué)校教育的重要組成部分。在小學(xué)體育教材中，游戲是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容,它對(duì)全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、提高基本活動(dòng)能力和掌握知識(shí)技能等有積極的作用。通過游戲，還能培養(yǎng)學(xué)斷等優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。因此,體育教學(xué)既擔(dān)負(fù)著向?qū)W生傳授知識(shí)的任務(wù)，又擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的任務(wù)生遵守紀(jì)律.結(jié)互助的集體主義精神和勇敢、頑強(qiáng).機(jī)智.果【關(guān)鍵詞】德育體育教學(xué)游戲【正文】學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，體育是學(xué)校教育的重要組成部分。在小學(xué)體育教材中，游戲是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容，它對(duì)全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì).增強(qiáng)體質(zhì).提高

2、基本活動(dòng)能力和掌握知識(shí)技能等有積極的作用。通過游戲，還能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互肋的集體主義精神和勇敢.頑強(qiáng)、機(jī)智.果斷等優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。因此,體育教學(xué)既擔(dān)負(fù)著向?qū)W生傳授知識(shí)的任務(wù)，又擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的任務(wù)。怎樣才能取得體育和思想品德“雙豐收"呢？根據(jù)這些任務(wù)，我對(duì)利用體育游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行思想品德教育，作了一些嘗試。一.精心設(shè)計(jì)精心設(shè)計(jì)要做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，是滲透思想教育的關(guān)鍵。在體育教學(xué)過程中，使學(xué)生在學(xué)到體育基礎(chǔ)知識(shí).基本技術(shù)和基本技能的同時(shí)受到思想教育，體育教學(xué)中的思想品德教育是按照體育教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行的，在編寫教案時(shí)，要根據(jù)本課內(nèi)容.任務(wù)、目的精心設(shè)計(jì)，要有針對(duì)性、啟

3、發(fā)性.趣味性。因此，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)多種方法，采用多種手段來激發(fā)學(xué)生的好奇心，開發(fā)他們的創(chuàng)造力。教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變，提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。選擇或創(chuàng)編一些有一定思想內(nèi)容和一定教育意義的游戲。如我利用雨天室內(nèi)課，向?qū)W生講授體育教學(xué)的目的意義，提高他們對(duì)體育鍛煉的正確認(rèn)識(shí)，以講故事或演講的形式，介紹我國燦爛的體育文化，中國體育健兒為祖國榮譽(yù)奮勇拼搏的動(dòng)人故事，組織學(xué)生觀看比賽實(shí)況，利用健兒們嫻熟的技術(shù)和頑強(qiáng)的拼搏作風(fēng)，激勵(lì)學(xué)生為樹立起振興中華、為國爭光而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。，激發(fā)學(xué)生的爰國熱情,增進(jìn)民族自信心和自豪感。少年熱爰英雄，崇拜英雄，所以，教師在選擇教材時(shí)除了根據(jù)學(xué)校的場地和當(dāng)時(shí)

4、氣候外，要盡可能結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)背景進(jìn)行。如做隊(duì)列練習(xí)時(shí)，是比較枯燥乏味，我采用“我是一個(gè)兵的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做出"立正"、"向右看齊”等正確動(dòng)作，以實(shí)際動(dòng)作向解放軍學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的毅力和耐力。再如壘球投擲課時(shí)，如果單一的投擲，學(xué)生興趣不濃，思想教育也跟不上。如果設(shè)計(jì)成“投彈炸碉堡游戲，學(xué)生們興趣盎然，都能奮力向敵人投擲。這既是效果好的體育課，又是生動(dòng)的爰國主義教育課。在綜合訓(xùn)練課上，我們設(shè)計(jì)一組進(jìn)行爰國主義教育的體育游戲比賽，即祖國在我心中“體育游戲大賽，大賽采用多班上大課的組織形式把學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生參加游戲，另一部分當(dāng)啦啦隊(duì)?；顒?dòng)的主導(dǎo)思想是，緊扣一

5、個(gè)中心，即祖國在我心中“。內(nèi)容設(shè)計(jì)圍繞“兩個(gè)一”即抓住一條主線，通過祖國優(yōu)秀兒女為國奉獻(xiàn)的事跡，激發(fā)學(xué)生的爰國熱情。在大課中再把各個(gè)班級(jí)的游戲連成一體在游戲設(shè)計(jì)過程中，我還根據(jù)學(xué)校的場地.學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生理和心理特點(diǎn)作了考慮：一班為偵察兵送情報(bào)、二班為長征踣上，在游戲中設(shè)置了雪山、草地”、鐵索橋等情境，讓學(xué)生通過跑.跳.翻滾攀爬及投擲等活動(dòng)，全身心都得到鍛煉，為了讓學(xué)生有身臨其境，真情實(shí)感，使思想教育內(nèi)容生動(dòng)活潑，我把比賽.解說、音樂融為一體;既考慮到各種游戲的獨(dú)立性，同時(shí)又注意到思想教育過程的整體性和情節(jié)的連貫性。這既是一節(jié)“軍事課，又是革命傳統(tǒng)教育課；做到寓思想品德教育于偷快地體育教學(xué)與

6、活動(dòng)之中。二.寓教于樂要做到“寓教于樂，可在體育教學(xué)中采用“游戲教學(xué)法”游戲教學(xué)中的教育氛圍是學(xué)生心理發(fā)展過程中的必要條件，它本身也是一種思想滲透。因此，要重視教育氛圍對(duì)心理的影響，諸如教具的選擇、場地安排、環(huán)境的布置等。特別是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)爰新鮮，注意力不集中很適合游戲教學(xué)。在游戲教學(xué)中針對(duì)學(xué)生中的具體情況及教材特點(diǎn)，做到有的放矢，切合實(shí)際。把獲得運(yùn)動(dòng)的快樂感和培養(yǎng)德育教育作為目標(biāo)。重視每一項(xiàng)不同運(yùn)動(dòng)所獨(dú)具的樂趣，并強(qiáng)調(diào)愉快地、自主地從事體育學(xué)習(xí)。使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑，學(xué)有所獲。如送盲人回家"游戲，讓"盲人”戴上娃娃頭，少先隊(duì)員“推著盲人“繞土堆"過小橋，看誰

7、先送到家“，學(xué)生們看著憨態(tài)可掬的盲人樂不可支，都爭著去送盲人，達(dá)到鍛煉和教育目的同時(shí)有培養(yǎng)了學(xué)生樂于助人的精神。在低年級(jí)或?qū)W前班搞穿衣服扣扣子比賽、用筷子夾玻璃球比賽等，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力；用“石頭.剪子.布“等游戲形式激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。籃球比賽就是一個(gè)集體主義教育的一個(gè)最典型的事例。比賽中如果場上隊(duì)員不互相配合,只想表現(xiàn)自己，個(gè)人出風(fēng)頭，即使你的籃球技術(shù).技能最好也是不會(huì)贏球的。因?yàn)檫@是一個(gè)集體的項(xiàng)目，需要場上所有隊(duì)員的配合。只有這樣,才能戰(zhàn)勝對(duì)手，這樣的活動(dòng)使學(xué)生明白集體的力量才是力大無比。三、寓爰與行在體育教學(xué)中，做好思想品德教育，要求老師，除必須具

8、有敬業(yè)精神外，還要有一顆爰心，做學(xué)生的知心朋友，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。教學(xué)語言要兒童化.形象化。多表揚(yáng).少批評(píng)。對(duì)后進(jìn)學(xué)生千萬不可諷剌揩苦，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，要耐心地輔導(dǎo)，手把手地教，也可安排與先進(jìn)學(xué)生結(jié)“對(duì)子”，對(duì)后迸學(xué)生的微小進(jìn)步都要及時(shí)地給予表揚(yáng).鼓勵(lì)。如在我曾任教的六年級(jí)就有一個(gè)特別頑皮好動(dòng)的孩子，上體育課無集體意識(shí)，許多老師對(duì)他束手無策.通過幾次接觸.我發(fā)現(xiàn)他自尊心特別強(qiáng)不服輸，在同學(xué)面前愛表現(xiàn).所以我積極鼓動(dòng)其參與課堂的管理讓他負(fù)責(zé)體育器材配置和回收，轉(zhuǎn)化其活動(dòng)興趣，培養(yǎng)為同學(xué)服務(wù)的意識(shí).在說服教育的同時(shí)，說明器材管理這個(gè)工作的重要性以及老師的重視程度，要?jiǎng)偃芜@份工作應(yīng)該在課堂上做其他同學(xué)的表率，建立威信,經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)后，這位同學(xué)的組織紀(jì)律性和活動(dòng)能力有了明顯的提高，并且把器材管理工作做得有條不紊。多少年以后，老師在他的心目中，始終會(huì)是很崇高的，這就是教師的人格魅力在教學(xué)中的體現(xiàn)。綜上所述，在體育教學(xué)中滲透思想品德教育還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，接受能力，生理負(fù)荷等情況,要考慮到他們能夠理解和接受，超前不行，也不