幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《高老鼠和矮老鼠》

1、幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案高老鼠和矮老鼠 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】高老鼠和矮老鼠這則故事內(nèi)容生動(dòng)，其中選取了司空見(jiàn)慣的日常情形與事物組成故事情節(jié)，讓幼兒在生動(dòng)好玩的活動(dòng)中感悟到：哦，惟獨(dú)認(rèn)真的看，我的身邊、我的生活中的事物會(huì)越發(fā)出色：往高處看是一個(gè)樣子、往低處看又是另一個(gè)樣子 惟獨(dú)專(zhuān)心的去看，平時(shí)生活之中，到處故意義，事事顯新鮮。因此，我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一起去嘗試各式各樣的 看 ，一起去體驗(yàn)看到的映象，一起去表達(dá)看到現(xiàn)象。并且在活動(dòng)中將語(yǔ)言、嬉戲以及科學(xué)整合在一起，讓幼兒通過(guò)共同經(jīng)受有目的、故意識(shí)的的視覺(jué)認(rèn)知過(guò)程，使得他們的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所進(jìn)展、有所提升，從而為他們今后的進(jìn)展奠定一個(gè)十分須要的基

2、礎(chǔ)。固然，觀看能力從來(lái)不行能通過(guò)傳授而獲得，惟獨(dú)在彌漫愛(ài)好的、樂(lè)觀自覺(jué)的觀看之中才干逐漸地進(jìn)展起來(lái)，這也是我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)延長(zhǎng)活動(dòng)觀看記錄表的初衷所在?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生故意識(shí)的變換角度去觀看事物的愛(ài)好。2、樂(lè)觀參加表演嬉戲，從中去體驗(yàn)、探究和發(fā)覺(jué)。3、發(fā)揮想象力，大膽地在集風(fēng)光前表述。【活動(dòng)預(yù)備】1、故事操作若干。2、幼兒身著紅色或藍(lán)色的衣服。3、高老鼠、矮老鼠各一張。4、錄音機(jī)，嬉戲音樂(lè)一段?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入。組織幼兒學(xué)習(xí) 高人走 （踮起腳尖，雙手舉高）、 矮人走 （蹲下來(lái)，雙手放背后）。二、觀賞故事。1、今日，我們教室里來(lái)了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。小伴侶先聽(tīng)聽(tīng)

3、它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今日穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今日穿的是藍(lán)衣服，我就是矮老鼠。2、老師完整敘述故事一遍。提問(wèn)：（1）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？（2）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？3、老師利用教具分段敘述故事。第一、二段。提問(wèn)： 高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 （你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）第三段第六段。提問(wèn)：（1）高老鼠看到了哪些東西？（小鳥(niǎo)、大樹(shù)、屋頂、大門(mén)）也就是說(shuō)，高老鼠看到的都是什么地方的東西？（高的）老師邊指教具邊將教具擺放到教室的四面。（2）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花

4、、地板、門(mén)檻）也就是說(shuō)，高老鼠看到的都是什么地方的東西？（矮的）老師邊指教具邊將教具擺放到教室的四面。三、嬉戲表演。1、幼兒嬉戲第一遍。好，現(xiàn)在，我的手上有一根魔棒，待會(huì)兒只要我念起魔咒： 魔棒魔棒，變，變，變！ 那么，我們穿紅色彩衣服的小伴侶就要變成高老鼠，而穿藍(lán)色彩衣服的小伴侶就要變成矮老鼠。然后呢，我會(huì)放起一段十分好聽(tīng)的音樂(lè)，高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來(lái)走一走，看一看 。2、幼兒嬉戲其次遍。好，現(xiàn)在我的魔棒又要開(kāi)頭變了，這一次，魔棒就要把紅色彩衣服的小伴侶變成矮老鼠，藍(lán)色彩衣服的小伴侶變成高老鼠了，變好了之后呢，（屈教師 ）也請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢矗咭蛔?，和你們看到的東西打打招呼 ！四、擴(kuò)展談

5、話(huà) 變矮和變高 。1、 小伴侶們，你們變高了和變矮了之后，看到的東西一樣嗎？ （不一樣）噢，你們都看到不一樣的東西了。2、 變矮 。那么，假如你是個(gè)矮人，你還能變得更矮嗎？誰(shuí)來(lái)變變看？請(qǐng)問(wèn)你，變這么矮之后，你在眼前看到的是什么？ 還有呢 ？以此類(lèi)推。（也許提問(wèn)3 4名幼兒）3、 變高 。那假如你是高人，你有什么方法能讓自己變得更高？請(qǐng)問(wèn)你，在這么高的地方，你在眼前會(huì)看到的是什么？那還有誰(shuí)能想得比他還要高 ？以此類(lèi)推。（也許提問(wèn)5 6位幼兒左右）4、變換角度。其實(shí)呀，剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件好玩的事情，是什么呢？我們一起來(lái)看看吧 。（1）第七、八段提問(wèn)： 咦？為什么最后兩只老鼠會(huì)一

6、起看到了彩虹呢？（噢，本來(lái)高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后，就看見(jiàn)了漂亮的彩虹）（2） 那你們有什么方法讓高老鼠看到矮的東西 ？（幼兒自由回答）（3）嬉戲 變換角度的高矮老鼠 。那我們下面就做一個(gè)讓高老鼠低下頭走路和矮老鼠抬起頭走路的嬉戲，看看會(huì)不會(huì)有什么新的發(fā)覺(jué) 。矮老鼠們，這一次你看到了什么？高老鼠們呢？ （隨機(jī)采訪）小結(jié)：其實(shí)，就像高老鼠和矮老鼠一樣，只要我們變換了一下角度、轉(zhuǎn)變一下視線，就不僅僅只看見(jiàn)眼前的東西，還可以看到更多的東西。五、延長(zhǎng)活動(dòng) 觀看記錄表 。1、 好的，小伴侶們看，我這里有兩張照片，請(qǐng)大家看一看它們是同一棵樹(shù)嗎？為什么？ （幼兒自由回答）小結(jié)：小伴侶，其實(shí)這兩張照片上的

7、是同一棵樹(shù)，只是一張是我從下往上拍的，就是這一張，而這一張是我從上往下拍。2、分發(fā)觀看記錄表，講解記錄辦法。六、活動(dòng)結(jié)束。好，那現(xiàn)在，我的魔棒又要變了，這次請(qǐng)你們自由挑選變成高老鼠和矮老鼠，我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧 ！附故事：高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一對(duì)好伴侶。一天，他倆在小路上碰見(jiàn)了，高老鼠說(shuō)： 你好，矮老鼠！ 你好，高老鼠！ 矮老鼠也向他打招呼。于是，兩個(gè)伴侶在一起漫步。天氣有點(diǎn)悶熱，小鳥(niǎo)停在樹(shù)上叫著，小狗趴在樹(shù)下歇息。高老鼠說(shuō)： 你好，小鳥(niǎo)！ 矮老鼠說(shuō)： 你好，小狗！他們路過(guò)一座漂亮的花園。高老鼠說(shuō)： 你好，大樹(shù)！ 矮老鼠說(shuō)： 你好，小花！他們經(jīng)過(guò)一座房子。高老鼠說(shuō)： 你好，屋頂！ 矮老鼠說(shuō)： 你好，地板！過(guò)了一會(huì)兒，天變了，下起了大雨。高老鼠說(shuō)： 你好，雨