八年級語文下冊 22 五柳先生傳學(xué)案3 新人教版-新人教版初中八年級下冊語文學(xué)案

1、22 五柳先生傳 一、課前自學(xué)（一）讀一讀，盡量記住下列字詞的讀音、寫法。輒（zhé） 吝情（lìn） 短褐（hè） 簞（dn）瓢屢（l）空 晏（yàn）黔（qián） 汲汲（jí） 儔（chóu） 銜觴（shng） 歟（yú）多音字：傳(zhuàn) 好(hào) （二)知識積累(1)作者簡介及背景：陶淵明（），名潛，字元亮，東晉著名的詩人、散文家。他生活在東晉末年的黑暗社會，風(fēng)氣污濁，許多人不擇手段，追名逐利，社會上充斥著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因?qū)y(tǒng)治階級不滿，不愿與黑暗現(xiàn)實(shí)同流合

2、污，辭官歸隱，躬耕農(nóng)田，過著儉樸的歸隱生活。他的作品語言樸素，自然優(yōu)美，看似平淡卻寓意深刻。本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳，表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活與志趣。作者正是通過五柳先生“頗示己志”，表達(dá)自己的思想感情的。 （2）、題目解說： 五柳先生傳就是詩人自撰的小傳，全篇不足200字，卻以精粹筆墨形象勾畫了詩人的性格、生活、志趣。 本文是一篇人物傳記，簡稱“傳”。傳記，是對人物生平和主要事件的記敘，其特點(diǎn)是“實(shí)錄”，即實(shí)事求是，不允許虛構(gòu)和夸張。根據(jù)記敘的對象不同，傳記可分為自傳和他傳兩類。 自傳，傳記文的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來說，自傳要介紹自己的姓名、籍貫、年齡

3、、性格愛好及思想發(fā)展等等。二、教學(xué)目標(biāo)：掌握重點(diǎn)字詞、句，翻譯全文。整體感知，理解課文大意。了解五柳先生性格、思想生活及其不慕名利、安貧樂道的生活態(tài)度。 重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)字詞、句，翻譯全文。 整體感知，理解課文大意。 難點(diǎn)：了解五柳先生性格、思想生活及其不慕名利、安貧樂道的生活態(tài)度。課時安排：2課時課堂活動:第一課時一、基礎(chǔ)練習(xí)1、填空。 陶淵明（365427），名 ，字 ， 著名的詩人、 。2、給下列字注音。嗜（ ） 輒（ ） 吝（ ） 褐（ ）簞（ ） 汲（ ） 儔（ ） 觴（ ）二、研習(xí)課文（一）、朗讀課文，整體感知 課文節(jié)奏劃分： 先生/不知/何許人也，亦/不詳/其姓字，宅邊/有/五柳樹

4、，因/以為/號焉。閑靜/少言，不慕/榮利。好/讀書，不求/甚解；每/有會意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家貧/ 不能/常得，親舊/知其/如此，或/置酒/而招之；造飲/輒盡，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。環(huán)堵/蕭然，不蔽/風(fēng)日；短褐/穿結(jié)，簞瓢/屢空，晏如也。常著/文章/自娛，頗示/己志。忘懷/得失，以此/自終。 贊曰： /“黔婁/之妻/有言：不戚戚/于貧賤，不汲汲/于富貴。其言/茲/若人/之儔乎？銜觴/賦詩，以樂/其志，無懷氏/之民歟？葛天氏/之民歟？”（二）字、詞、句過關(guān)1、解釋加點(diǎn)的詞。（1）、先生不知何許人也（ ）（2）、亦不詳其姓字（ ）（3）、因以為號焉。（ ）（ ）（ ）

5、（4）、 好讀書（ ）（5）、不求甚解（ ） （ 6）、每有會意（ ） （ 7）、性嗜酒（ ）（8）、親舊知其如此（ ） （9）、或置酒招之（ ）（ 10）、造飲輒盡（ ）（ ）（11）、期在必醉（ ） （12）、曾不吝情去留（ ）（ ） （13）、晏如也（ ）（14）、環(huán)堵蕭然（ ）（ ）（15）、頗示己志（ ）（16）、既醉而退（ ）（17）、不蔽風(fēng)日（ ）（18）、短褐穿結(jié)（ ） （19）、不戚戚于貧賤（ ）（20）、常著文章自娛（ )（21）、簞瓢屢空（ ）（ ） （ ）（22）、不汲汲于富貴（ ）（23）、 銜觴賦詩（ ）（ ）（ ）（24）、其言茲若人之儔乎（ ）（ ） 2、一多義

6、詞（1）、因以為號（ ）以此自終（ ）（2）、親舊知其如此（ ） 其言茲若人之儔乎（ ）3、翻譯句子。（1）好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食 親舊知其如此，或置酒招之 造飲輒盡，期在必醉 既醉而退，曾不吝情去留 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日 短褐穿結(jié)，簞瓢屢空 常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 銜觴賦詩，以樂其志 （三）、合作探究五柳先生得名的原因是什么？（用文中的話回答） 最能體現(xiàn)五柳先生性格的文字是什么？ 五柳先生的志趣具體表現(xiàn)在哪些方面？ 第一課時參考答案基礎(chǔ)練習(xí)（略）研習(xí)課文（二）字、詞、句過關(guān)1、解釋加點(diǎn)的詞。（1）、 處所 （2）、 詳細(xì)知道 （3

7、）、 就 ； 把 ； 作為 （4）、 喜好（5）、很 （ 6）、對書中內(nèi)容有所領(lǐng)會（ 7）、喜愛 （8）、親戚朋友 （9）、有時 （ 10）、 到 ； 就 （11）、 期望 （12）、 竟不 ； 舍不得 （13）、 安然自若的樣子 （14）、 形容居室簡陋 ；空寂 （ 15）、 很 （16）、已經(jīng) （17）、 遮擋 （18）、衣服上有洞和補(bǔ)丁 （19）、 憂愁的樣子 （20）、寫 （ 21）、古代盛飯用的圓形竹器 ； 飲水工具 ； 經(jīng)常是空的 （22）、 心情急切的樣子 （ 23）、 咬 ； 酒杯 ； 寫 （24） 這 ；同類 2、一多義詞（1）、把 ；憑借 （2）、 代詞，他 ； 語氣詞，大

8、概 3、翻譯句字。（1）、喜歡讀書，但不執(zhí)著于對一字一句的瑣細(xì)解釋；每當(dāng)讀書有所領(lǐng)悟的時候，就會高興得忘了吃飯 （2）、親朋好友知道他這種境況，有時備酒招待他（3）、他前去飲酒時總是開懷暢飲，直到大醉方休 （4）、醉后就向主人告辭，從不以去留為意。 （5）、他的住室四壁空空蕩蕩，破舊得連風(fēng)和太陽都無法遮擋 （6）、穿的粗布短衣打滿了補(bǔ)釘，飲食簡陋而且經(jīng)常短缺（7）、常常以寫詩作文章當(dāng)娛樂，抒發(fā)自己的志趣。他能夠忘掉世俗的得失，只愿這樣度過自己的一生。 （8）、不因?yàn)樘幘池毨ФK日憂心忡忡，不為了追求富貴而到處奔走鉆營 （9）、飲酒賦詩，滿足自己的志趣 （三）、合作探究1、先生不知何許人宅邊有五

9、柳樹，因以為號焉 2、嫻靜少言，不慕榮利。3、一、讀書， 二、飲酒，三、著文章 隨堂抽測給加橫線的字注音。性嗜酒而家貧（ ） 造飲輒盡（ ）曾不吝情去留（ ） 短褐穿結(jié)（ ）簞瓢屢空，晏如也（ ）（ ）（ ）（ ） 頗示己志（ ）其言茲若人之儔乎（ ） 銜觴賦詩（ ） 無懷氏之民歟（ ）解釋詞語。先生不知何許人也。 許： 不戚戚于貧賤。 戚戚： 不汲汲于富貴。 汲汲： 其言茲若人之儔乎 儔： 銜觴賦詩 銜觴： 亦不詳其姓字。 詳 ： 親舊知其如此。 舊： 或置酒而招之。或：_ 置：_頗示己志。 頗:_ 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。蕭然:_下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） a.本文是作者以史傳的手法所寫的一篇

10、自傳。b.這篇自傳是用第一人稱敘說的。c.這篇自傳使我們了解陶淵明具有甘守貧賤、不慕榮利、恬淡寧靜的高潔品質(zhì)。d.這篇文章簡練而生動，富有幽默情趣，給我們塑造了一個淡泊自得的隱士形象。選出“之”字用法不同的一項(xiàng)（ ）a.茲若人之儔乎？ b.或置酒而招之。 c.無懷氏之民歟？ d.葛天氏之民歟？填空。陶潛， 時期的文學(xué)家和 。字 ，號 ，世稱靖節(jié)先生，有 傳世。黔婁之妻有言：“ ， 。”其言 乎？ ， 。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？6把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。 其言茲若人之詩乎？銜觴賦詩，以樂其志。 第一課時隨堂抽測參考答案略 處，地方 憂愁的樣子 心情急切

11、的樣子 朋友，伴侶 口觸酒杯，指飲酒 詳細(xì)地知道舊交，舊友。備辦，置辦很冷清b（是用第三人稱敘說的） b 東晉 詩人 淵明 五柳先生 陶淵明集 不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 茲若人之儔 銜觴賦詩 以樂其志6見譯文 第二課時復(fù)習(xí)練習(xí)從原文中找出符合要求的句子并翻譯成現(xiàn)代漢語（1）五柳先生的衣著是什么樣的？ （2）五柳先生的居住條件是什么樣的？ （3）五柳先生的飲食是怎么樣的？ （4）五柳先生的稱呼從何而來？ 研習(xí)課文1、文章從吃、住、穿三個方面敘述五柳先生的貧困生活，其中寫住得簡陋的句子是 ；寫衣著的句子是 ；寫吃的句子是 。2、五柳先生對貧困生活的態(tài)度是 。3、從文章的描述看，五柳先生過的是一種

12、怎樣的生活。 。4、由文中可以看出五柳先生是一個怎樣的人？ 5、第一段中表現(xiàn)五柳先生安貧樂道，以古賢自居的文字是 ，表現(xiàn)他讀書是為了陶冶情操的文字是 。 6、第二段文字是作者的評論，運(yùn)用的表達(dá)方式是 ，這一段作者贊揚(yáng)了五柳先生 的高尚品質(zhì)，其中與第一段“不慕榮利”呼應(yīng)的文字是 。 7、贊語在全文中的作用是什么？ 8、本文最大的特點(diǎn)是多用否定句，從文中找出這些否定句，想一想多用否定句有什么作用？ 三、探究質(zhì)疑1、這樣一位五柳先生你喜歡嗎？為什么？ 2、有人說：“當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)地位決定一個人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了?！睂Υ四闶窃趺纯吹?？ 第二課時參考答案復(fù)習(xí)練習(xí)（1）短褐穿

13、結(jié)譯句：粗布短衣上打了補(bǔ)釘。（2）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。譯句：簡陋的居室里冷冷清清的，并不能遮擋風(fēng)和太陽。（3）簞瓢屢空譯句：常常貧困到缺吃少喝的地步。（4）宅邊有五柳樹譯句：（他的）住宅旁邊有五棵柳樹。研習(xí)課文環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日 ；短褐穿結(jié)；簞瓢屢空 晏如也雖處于貧困中卻悠閑自適 、安貧樂道 不慕名利、率真自然、安貧樂道 5、短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也6、議論 ；不慕名利、率真自然、安貧樂道 ；不汲汲于富貴 7、以上古帝王之民自比，體現(xiàn)出自己也像他們一樣不追求功名利祿，只渴望恬靜自由閑適的田園生活。8、世人有種種追名逐利、矯揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔

14、志趣和人格的堅(jiān)持。這樣不僅讓讀者對他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來生動活潑，引人人勝。 三、探究質(zhì)疑1、略2、 示例：物質(zhì)固然重要，但不能取代一切。 陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定。附：隨堂抽測閱讀下文，完成文后各題。 范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏，既長，知其世家（家世），感泣辭母去，之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往馇（zhn，稠粥）粥不充，日昃（zè，太陽偏西）始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”1對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）a范仲淹二歲而孤 孤：孤兒b往往馇粥不充 馇粥：稠粥c遂大通六經(jīng)之旨 旨：美味d常自誦曰 誦：背誦2比較“之”的意義和用法，正確的一項(xiàng)是（）之南都人學(xué)舍 遂大通六經(jīng)之旨先天下之憂而憂 后天下之樂而