山東省東營市第學八年級物理《53串聯和并聯》學案

1、八年級物理第一學期第 周第 導學稿課 題串聯和并聯課 型新授課執(zhí)筆人備課組審核級部審核學生姓名學習目標1、知道串并電路的特點2、會識別連接串聯和并聯電路3、會畫簡單的串聯和并聯電路教學重點知道串并電路的特點，會連接串聯和并聯電路。教學難點連接串聯和并聯電路，畫出對應的電路圖及電路的設計。教學方法學生自主活動內容預習自學1、串聯電路（1）概念：把電路元件 首尾連接起來的電路。（2）特點：電流有 路徑，無 之分。開關控制電路中所有 各用電路器之間 2、并聯電路（1）概念：把電路元件 連接起來的電路。（2）特點：電流有 路徑，有 之分。干路開關控制 ，支路開關控制 的支路。各用電路器之間 。課堂檢測

2、1、用一個開關同時控制三盞燈，則這三盞燈的連接方式是（ ） a、只能串聯 b、只能并聯 c、串聯或并聯都可以 d、串聯或并聯都不可能2、有三盞電燈，想把它們連接在一個電路中，要求用與不用每盞電燈都不影響別的燈，下面電路圖中能滿中要求的是（ ）3、某機要室大門是由電動機控制的，鑰匙(電路開關)分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開。圖中符合要求的電路是（ ）4、右圖是醫(yī)院病房與護士值班室的示意圖，病人需要護理時，只要按床邊的按鈕開關就能及時通知護士：1號床的病人按下開關s1，護士值班室的燈l1亮；2號床的病人按下開關s2，護士值班室的燈l2亮。下列電路圖符合要求的是( )5、教室里投影儀的光源

3、是強光燈泡，發(fā)光時必須用風扇給予降溫為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動風扇轉動的電動機啟動后，燈泡才能發(fā)光；風扇不轉，燈泡不能發(fā)光則在下圖所示的四個電路圖中符合要求的是（ ）6、在下圖中按要求連接電路。（1）把甲圖中l(wèi)1，l2串聯、s控制二盞燈；（2）把乙圖l1、l2并聯，s1、s2各控制一盞燈。7、在探究活動中，小明連好了的實物圖如圖所示，請你幫他畫出這個電路的電路圖。8、按下圖的電路圖連接右邊的實物圖。能力提升1、每天晚上，武漢外灘的燈光使江城的夜色更加靚麗，其中這些路燈的連接方式是 .2、如下左圖，當開關閉合時會發(fā)生 現象，若要兩燈串聯，應去掉導線 ；若要兩燈并聯，應將導線 改接到 .3、

4、試判斷下列各種情況中小燈泡l1和l2的連接情況：（l）流過 l1的電流全部流經 l2 ；（2）拿掉燈 l1，燈 l2仍發(fā)光 （3）開關同時控制 l1、l2 ； （4）開關 s斷開時，燈 l1發(fā)光，l2不亮 圖24、如圖1所示所示電路中，l1與l2 ，開關s閉合時，燈l1和l2均不亮，某同學用一根導紅去檢查電路故障，他將導線接在燈l1兩端，若發(fā)現燈l2亮，l1不亮則說明圖1 。 5、如圖2，把圖1中的l2中的換成電阻r，開關s閉合時，燈l1不亮，某同學用一好的燈l去換l1，若發(fā)現燈l亮，則說明l1 。若燈l不亮，則說明l1 。6、如下圖，下列說法中正確的是（ ） a、閉合s、s2、s3，斷開s1

5、則l1與l2并聯b、閉合s、s1、s2，斷開s3 則l1、l2并聯 c、閉合s、s1、s3，斷開s2則l1、l2并聯 d、閉合s、s2，斷開s1、s3，則l1、l2并聯7、一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇，使用時，有時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作，在如圖所示的電路中，你認為符合上述要求的是（ ）8、學校有前門和后門，在前門和后門各有一個開關，在學校保衛(wèi)科有紅、綠兩盞燈和電源。要求：前門來人紅燈亮，后門來人綠燈亮。（1）請設計這個電路，在方框內畫出電路圖，并連接圖中的實物電路。（2）請指出此電路中需改進的地方。9、奶牛廠的工作人員想設計一個自動放養(yǎng)奶牛的“牛圈”，想用細導線把牛群圍住，當牛在圈內吃草時，小屋內的指示燈亮，當奶牛跑到圈外時就會碰斷導線，這時小屋內的電鈴就會發(fā)出響聲，請你畫出電路圖。10、如圖所示，有帶風葉的小電動機一只，電熱絲一段，開關兩只（s1，s2），插頭一只，導線若干，利用這些器材可以連接成一個有冷、熱兩檔風的電吹風電路.要求：只閉合s1時吹冷風，只閉合s2時既無風又不發(fā)