《我的母親》教案

1、我的母親教案惠東中學(xué) 陳景瑛一教學(xué)目標(biāo)1.感知文章內(nèi)容，體會(huì)母親的品性及為人處世對(duì)作者的影響。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例表現(xiàn)人物品格特點(diǎn)的寫法。3.體會(huì)母愛的偉大，感受作者對(duì)母親的愛戴、感激之情。二. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.在整體感知課文的基礎(chǔ)上，能說出文章寫了幾件事來刻畫母親，歸納出 母親的性格特點(diǎn)。2.體會(huì)母親的品性及為人處世對(duì)作者的影響。三. 教學(xué)安排：1課時(shí)。四. 教學(xué)設(shè)想本文教學(xué)從三個(gè)方面展開：1、遠(yuǎn)處看課文，讀標(biāo)題，了解作者，對(duì)課文 及作者作一般性的了解。2、立足課文，感知內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例表現(xiàn)人 物品格特點(diǎn)的寫法。熟讀全文，理解母親對(duì)“我”的做人訓(xùn)練，體會(huì)母親的 品性及為人處世對(duì)作者的

2、影響。3、立足課文向外看，拓展視野，增長(zhǎng)見識(shí)， 豐富語文素養(yǎng)。這三方面的安排由易到難，由課文向課外拓展，主次分明，重點(diǎn)突出。五. 教學(xué)過程（一） 導(dǎo)入。（ 展示康乃馨和萱草花的圖片 ）在每年5月的第二個(gè)星期日，世界各國(guó)人們都 會(huì)以各種各樣的方式表達(dá)對(duì)母親養(yǎng)育之恩的感謝。接下來，我們看看胡適是帶著 怎樣的感情來寫他的母親。（二）了解胡適及其母親 。胡適（18911962），現(xiàn)代作家、學(xué)者，字適之，安徽績(jī)溪人。曾提倡文 學(xué)改革，為新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物。馮順娣，安徽績(jī)溪人，16歲時(shí)被許配給胡傳作填房。時(shí)胡傳年48歲，前 妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中沒有一個(gè)家眷實(shí)在不方便，胡傳長(zhǎng)子 長(zhǎng)女都比馮順

3、娣大。為了家人，馮順娣答應(yīng)嫁到胡家?；楹蟮诙?，來到上 海，在胡適三歲的時(shí)候，胡傳死在廈門。當(dāng)時(shí)馮順娣只有23歲。（三）.整體把握，感知內(nèi)容： 學(xué)生自讀課文，思考下列問題：1.用一句話概括母親的形象特點(diǎn)?！拔夷赣H管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。 ”2.課文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?A.叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學(xué)。諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)格督學(xué)B.母親從不在別人面前罵我一句。?保護(hù)孩子的自尊心，教子有方C.我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我。?責(zé)罰嚴(yán)厲，教我做人D.新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色。?能忍能讓，寬以待人，品性善良E.受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到

4、不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦。?寬厚、和善、容忍，從來沒有一句傷人感情的話F.聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。?正直、認(rèn)真、剛烈，毫不馬虎，從不受一點(diǎn)侮辱3、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說說母親是一個(gè)怎樣的人？母親：她是一位恩師，對(duì)我諄諄教誨，對(duì)我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出 氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒 有一句傷感情的話；正直、認(rèn)真、剛烈，毫不馬虎，從不受一點(diǎn)侮辱 。（四）合作探究總結(jié)一下，母親對(duì)我有哪些極大極深的影響？學(xué)得了好脾氣 學(xué)得了待人接物的和氣能寬容人、體諒人在學(xué)習(xí)上勤奮、守時(shí)做人上能反省“吾身”（讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性。 ）（五）拓展延伸請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲，說說自己在哪些方面受到母親的影響。六小結(jié)課文記敘了我小時(shí)侯九年里的生活，回憶了母親對(duì)“我”的教育和母 親與家人的和睦相處，字里行間全是對(duì)母親的感激之情。文章通過具體的 事例，展示了母親對(duì)“我”的愛和母親善良、寬容、有剛氣的性格特征。我們也應(yīng)通過具體的事例來塑