2019版高考語文二輪提分復習專題6古代詩歌鑒賞專題限時集訓15古代詩歌鑒賞(一)

1、 專題限時集訓（十五）古代詩歌鑒賞（一） （限時40分鐘） 1. （2018 -大連二模）閱讀下面這首唐詩，完成（1）（2）題。 尋雍尊師隱居 李白 群峭碧摩天，逍遙不記年。 撥云尋古道，倚石聽流泉。 花暖青牛臥，松高白鶴眠。 語來江色暮，獨自下寒煙。 【注】 青牛：列仙傳，老子乘青牛車去，入大秦。白鶴：玉策記，千歲之鶴， 隨時而鳴，能登于木。其未千歲者，終不集于樹上也。色純白，而腦盡成丹。 （1） 下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?（3分）（ ） A. 首句中“峭”字寫出群峰高聳的姿態(tài)， “碧”字描繪摩天峭壁的青綠， 景象甚是壯觀。 B. 頷聯(lián)調動讀者聽覺感官，呈現(xiàn)出詩人途中的所聞：山路古

2、樸，流泉叮咚，沁心悅耳。 C. “語來”二字巧妙地省去了詩人與雍尊師高談闊論的細節(jié)，體現(xiàn)出詩歌語言的凝練。 D. 全詩格調清幽飄逸，描寫與抒情相結合，筆法嫻熟而又細膩，有著浪漫主義的風格。 B B項，應該是視聽感官，呈現(xiàn)詩人途中見聞。 （2） 這首詩最后兩聯(lián)的畫面色調截然不同， 起到了獨特的藝術效果， 請加以分析。（6分） 【答案】 頸聯(lián)中，“花” “青” “白”等五彩交映， 畫面靜美和諧；尾聯(lián)中“暮”“寒 煙”等以素冷色調為主，畫面清幽而寒氣襲人。 （2分）后兩聯(lián)畫面色調截然不同，頸聯(lián)表達 了詩人尋師訪友的歡快，而尾聯(lián)則寫出別后詩人的離愁與無奈。 （2分）既照應了詩題，又巧 妙地寫出了詩人情

3、感的波瀾起伏。 （2分） 2 .閱讀下面這首詞，完成 （1）（2）題。 臨江仙 徐昌圖 飲散離亭西去，浮生長恨飄蓬。回頭煙柳漸重重。淡云孤雁遠，寒日暮天紅。 今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風。 （1）下列對本詞的理解，不正確的一項是 （3分）（ ） 2 A. 前兩句直寫別離， “散”“離”“去”已帶怨意， 而一個“恨”字又點明本詞的主題， 寫出了詞人內心的凄涼以及羈旅之恨。 B. 第三句描繪的是詞人一步三回頭，不忍離去的情態(tài), 的“有形”情態(tài)，也寫出了離愁的層層加深，襯托出了行人心頭的落寞和蒼涼。 C. 四、五兩句描繪的是詞人眼中的慘淡畫面。 “淡云”暗示行人

4、心頭的落寞， “孤雁” 則是行人的化身，“寒日”顯其心頭之冷，充滿了傷感。這兩句極寫浪跡飄零之苦，是移情 于景。 D. 上闋寫的是離別前的情景，是實寫。下闋寫的是詞人想象離別后的情景，是虛寫。 全詞虛實結合，寫盡羈旅之情，含蓄雋永，耐人尋味。 D 本題考查考生理解詩歌內容的能力。 D項，上闋寫的是離別時和離別后的情景，而 不是離別前的情景。 (2)這首詞的下闋與雨霖鈴中“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”有相同之處， 請結合兩首詞作簡要分析。(6分) 【解析】 本題考查考生鑒賞詩歌內容、 表現(xiàn)手法的能力。比較分析兩首詞的相同之處， 需要考慮詩歌的各個方面，如思想情感、表現(xiàn)手法、意象、抒情方式等。

5、本題從情感上看， 都寫離人不堪離恨，借酒澆愁，表達離愁別緒；從表現(xiàn)手法上看，都用了虛寫手法；從意象 上看，都有“月”的意象；從抒情方式上看，都是借景抒情。 【答案】 兩者都寫了離人不堪離別之苦、 借酒澆愁，表達了深深的離愁別緒。兩 首詞都通過想象來虛寫， 都設想酒醒后的情景，突出離別后的孤獨無依、凄苦難耐之感。 兩首詞都采用意象“月”來渲染羈旅之愁，從而產(chǎn)生感人至深的藝術效果。 兩首詞都采用 借景抒情的手法，通過景物描寫來渲染羈旅之情。 3. 閱讀下面這首唐詩，完成 (1)(2)題。 漢壽城春望 劉禹錫 漢壽城邊野草春，荒祠古墓對荊榛。 田中牧豎燒芻狗，陌上行人看石麟 。 華表半空經(jīng)霹靂，碑文

6、才見滿埃塵。 不知何日東瀛變 此地還成要路津。 【注】 本詩是作者貶任朗州司馬時所作。漢壽城，朗州古城。芻狗：古代用茅草 扎成的狗作祭品。石麟：貴族墓前的石獸。 華表：古代位于宮殿及墓地等前作標志與裝 飾用的石柱。才：隱約。東瀛變：指滄海桑田的變化。東瀛，東海。 “煙柳漸重重”，既寫出了離愁 3 (1)下列選項中對詩歌思想內容和藝術特色的分析，正確的一項是 (3分)( ) A. 首聯(lián)因不見人煙，所以“對”字組合起來的荒祠、古墓、荊棘、榛莽之類愈多，愈 顯出古城的荒涼。 B. 頷聯(lián)寫“牧豎”“行人”，極大地增添了景中的生氣。頸聯(lián)寫華表、石碑表現(xiàn)出古 城昔盛今衰的景象。 C. 尾聯(lián)在興和廢的慨嘆中

7、，闡明了關于事物發(fā)展變化的樸素辯證法觀點，強化了全詩 的消極思想。 D. 本詩主要寄托詩人被貶謫到偏遠地區(qū)后的凄涼之感、對昔盛今衰的深沉感慨和對歸 隱田園的向往之情。 A 本題考查考生分析詩歌思想內容和藝術特色的能力。 B項，“極大地增添了景中的 生氣”錯，牧童燒芻狗于田中，說明墳山冷落，田地荒蕪，行人看石麟于陌上，是因為荊榛 莽莽，別無可以觀賞的景物，可見沒有增添任何生氣。 C項，“強化了全詩的消極思想”錯， 由尾聯(lián)詩人對漢壽城未來變化的預想，可知表達了詩人積極、樂觀的思想。 D項，“對歸隱 田園的向往之情”屬無中生有。 (2)本詩作于杜甫春望后。兩詩都運用意象，從各自的角度反映了“安史之亂

8、”的 影響。請依據(jù)詩歌，比較兩詩在內容上的相同點和不同點，并簡要分析。 (6分) 【答案】 相同點：遙望春景的荒蕪、破敗和凄涼。 不同點：春望描寫了戰(zhàn)亂中的場景，漢壽城春望描寫了戰(zhàn)亂后的遺跡。 春 望描寫了國都景象，漢壽城春望描寫了地方景象。春望描寫了景物和詩人形象， 漢壽城春望全詩寫景。 4. (2018 -濰坊模擬)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。 丁評事宅秋夜宴集 柳中庸 翠幕卷回廊，銀燈開后堂。 風驚擁砌葉，月冷滿庭霜。 綺席人將醉，繁弦夜未央。 共憐今促席注，誰道客愁長。 【注】 促席：座席互相靠近。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?(3分)( ) A. 第三句的“驚

9、”和“擁”用擬人的手法表現(xiàn)了秋風的迅疾，形象如在眼前。 B. 豐盛精美的宴席上，人不知不覺就要醉了，而長夜未盡，各種弦樂演奏正盛。 C. 頸聯(lián)表達了作者以酒澆愁的凄苦心理和因醉而不能盡情享受音樂的惋惜之意。 D. 最后一句看似灑脫曠達，實為正話反說，表達詩人作客異鄉(xiāng)的綿長愁苦， 深摯感人。 4 C C項，透出“不能盡情享受音樂的惋惜之意” （2）賞析“月冷滿庭霜”的精妙之處。 （6分） 【答案】 運用比喻手法，將“月光”比喻為“霜”，生動貼切； （2分）“冷”既指月 光的清冷，又指詩人身心之冷，強化了詩人作客異鄉(xiāng)的悲涼； （2分）營造了一種清冷孤寂的 意境，達到了情景交融的藝術效果。 （2分）

10、 5. （2018 -福建質檢）閱讀下面這首唐詩， 完成（1）（2）題。 、乎 TTT/ F 1 送嚴士兀 劉長卿 春風倚棹闔閭城，水國春寒陰復晴。 細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。 日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。 君去若逢相識問，青袍今已誤儒生。 （1） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 （3分）（ ） A. 劉長卿與好友嚴士元在“闔閭”相逢，短暫相聚后又送好友去“湖南”，劉長卿寫 詩贈別以表離情。 B. “水國春寒陰復晴”傳神地描寫出江南水鄉(xiāng)春天的氣候特征， 為后文寫送別定下一個 凄涼悲傷的基調。 C. 頷聯(lián)寫春雨“細”得看不見，春花“落”得聽不到，不但體物精細，還營造了一種 閑靜柔美

11、的意境。 D. “青袍今已誤儒生”是詩人自慨之語， 說的是自己這個夙有抱負的儒生如今屈居小官， 為青袍所誤。 B 本題考查鑒賞古代詩歌的內容、情感和技巧的能力。 B項，“定下一個凄涼悲傷的 基調”錯誤，從下文“細雨濕衣”“閑花落地”的描寫中， 可以看出詩句表現(xiàn)的既有詩人與 友人相逢的愉悅，也有離別的愁情，選項說下文基調凄涼悲傷不恰當。 （2） 本詩圍繞一個“別”字展開，請結合全詩加以分析。 （6分） 【答案】 首聯(lián)點明送別的地點和時間，并描寫了友人將要乘舟離去的情景； （2分）頷 聯(lián)描繪了送別時的景物氛圍，營造了惜別之際閑靜柔美的意境； （2分）頸聯(lián)轉而寫友人離別 錯。 5 之后的想象之景，表

12、達了殷殷惜別之情； （1分）而尾聯(lián)借離別交代友人的方式，抒發(fā)了對個 人境遇的感慨。（1分） 6. （2018 湖北八市聯(lián)考）閱讀下面這首宋詞，完成（1） 題。 賀新郎 劉過 彈鋏西來路。記匆匆、經(jīng)行數(shù)日，幾番風雨。夢里尋秋秋不見，秋在平蕪遠渚。想雁 信家山何處？萬里西風吹客鬢，把菱花、自笑人憔悴。留不住，少年去。 男兒事業(yè)無憑據(jù)。記當年、擊筑悲歌，酒酣箕踞。腰下光芒三尺劍，時解挑燈夜語；更 忍對燈花彈淚？喚起杜陵 風雨手，寫江東渭北相思句。歌此恨，慰羈旅。 【注】 彈鋏：彈劍。鋏，劍。戰(zhàn)國策記載，馮諼懷才不遇，靠在柱子上彈鋏而 歌“長鋏歸來乎！食無魚”。孟嘗君得知，吩咐給他魚吃。杜陵：指杜甫，

13、他有寄李十 二白二十韻詩，詩中說“落筆驚風雨，詩成泣鬼神” ；又有春印懷李白詩，詩中說： “渭北春天樹，江東日暮云。” （1） 下列對這首詞的賞析，不正確的一項是 （3分）（ ） A. “彈鋏西來路”，下筆開門見山，直接借馮諼彈鋏的故事，表露了自己懷才不遇、壯 志難酬的心境，有統(tǒng)攝全篇的作用。 B. “夢里尋秋”的“秋”有隱喻國勢衰弱之意， “尋秋”兩句暗示詞人對國事的關懷以 及面對淪落的北地江山卻無門報國的痛心。 C. “想雁信家山何處？”與杜甫 春望中“烽火連三月，家書抵萬金”有異曲同工之 妙。 D. “萬里西風吹客鬢”三句寫的是詞人韶華已逝而功業(yè)未建的感慨，其中“把菱花 （鏡）”“自笑”

14、表現(xiàn)了詞人孤獨中不乏豪邁的氣概。 D D項，“孤獨中不乏豪邁”與詞人的心境不符，應該是“蕭瑟中暗含著悲憤”。 （2） 請聯(lián)系全詞內容，從形象刻畫的角度簡要賞析下片畫線的語句。 （6分） 【解析】 本題考查鑒賞詩歌人物形象的能力。 答題時要結合人物形象刻畫的技巧以及 畫線語句，點出人物形象特點及其蘊含的思想感情。 比如“腰下光芒三尺劍”是說詞人隨身 攜帶寶劍，表明他隨時準備為國效力； “時解挑燈夜語”是說詞人同朋友挑燈看劍， 整夜討 論國事，表現(xiàn)了愛國報國之心切；“更忍對燈花彈淚”是說詞人男兒有淚不輕彈， 盡管壯志 難以實現(xiàn)，卻仍然懷有一顆愛國之心。注意常帶佩劍、挑燈看劍、連床夜語等都是細節(jié)描寫

15、， 詞人用這些細節(jié)刻畫出6 了一個在逆境中始終懷有報國壯志的英雄形象。 【答案】 詞人的寶劍隨身攜帶，表明他始終把國事放在心中，隨時準備為國效力；他 同朋友挑燈看劍，整夜討論國事，表現(xiàn)了他愛國報國之心切; 重用，功名事業(yè)盡付東流，但壯志不衰。 （3分）詞人以常帶佩劍、挑燈看劍、連床夜語等細 節(jié)描寫，刻畫出了一個在逆境中始終懷有報國壯志的英雄形象。 （正確解讀三句話，3分； 形象特點鑒賞，3分。） 7. （2018 長春二質）閱讀下面這首清詩，完成 （1）（2）題。 憶弟二首（其一） 曾國藩 無端繞室思茫茫，明月當天萬瓦霜。 可惜良宵空兀坐，遙憐諸弟在何方。 紛紛書帙誰能展，艷艷燈花有底 忙？

16、出戶獨吟聊妄想，孤云斷處是家鄉(xiāng)。 【注】 作此詩時曾國藩的弟弟曾國荃駐守湖北襄陽與太平軍對峙， 曾國藩本人則以 “驕妄”被彈劾而待用。底：何。 （1） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 （3分）（ ） A. 月色明亮的夜晚，作者獨自靜坐，不由得想起了自己遠在他鄉(xiāng)且已音訊不通的幾位 弟弟。 B. 詩的頸聯(lián)，作者借助對燈光的描寫，從側面表現(xiàn)了沒有人比自己更忙于燈下苦讀的 感慨。 C. 作者出門眺望天際，明知自己在他鄉(xiāng)異地， 卻又無法揮去內心對眼下境況的多種 “妄 想”。 D. 這首詩中，多處通過抒寫內心感受照應了題目中的“憶弟”，如“可惜”“遙憐” 等。 B 本題主要考查賞析詩歌思想感情的能力。

17、 B項，“從側面表現(xiàn)了沒有人比自己更忙 于燈下苦讀的感慨”錯誤。 寫此詩時作者被彈劾而處待用中， 所以此處雖寫燈下的書卷， 但 作者卻無心讀書。 （2） 這首詩表達了作者內心復雜的思想情感，請結合詩的后三聯(lián)作簡要分析。 （6分） 【解析】 本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。首先要仔細審題， 清楚題目的要求。本 題題干已經(jīng)明確指出結合詩的后三聯(lián)分析作者內心復雜的情感，所以回答此題時，可抓住 “諸弟在何方”“誰能展” “有底忙”“孤云” “家鄉(xiāng)”這些詞句逐聯(lián)加以分析。 【答案】 頷聯(lián)，寫作者于明月之下獨坐， 因思念遠在他鄉(xiāng)的幾位弟弟， 內心更添孤寂； （2分）頸聯(lián)，寫他男兒有淚不輕彈，盡管不受 7

18、作者賦閑詩用、無心讀書，表現(xiàn)內心的失落惆悵； （2分）尾聯(lián)，表現(xiàn)了思念 遙遠家鄉(xiāng)的孤獨與歸隱的幻想。 （2分） 8. （2018 煙臺二模）閱讀下面這首清詞，完成 （1）（2）題。 丑奴兒令 龔自珍 沉思十五年中事，才也縱橫，淚也縱橫，雙負蕭心與劍名。 春來沒個關心夢，自懺飄零，不信飄零，請看床頭金字經(jīng) 注。 【注】 金字經(jīng)：指佛經(jīng)。 （1） 下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?（3分）（ ） A. 這首詞是詞人回憶以往生活所作，上片首句中一個“沉”字表明思考之深，奠定了 全詞深沉的感情基調。 B. “才也縱橫”，極言才能之大；“淚也縱橫”，極言悲哀之重：兩相映襯，詞作的悲 傷意味立刻顯現(xiàn)。

19、C. “蕭心”代指生活中的幽情雅意， “劍名”代指詞人報國的雄心壯志， “雙負” 一句意 在強調詞人文武雙全。 D. 下片首句承上續(xù)寫個人生活之悲：春天又到，自己卻連一個關心的夢都做不成，借 以說明理想落空。 C C項，“強調詞人文武雙全”錯，詞人意在感嘆自己一事無成。 （2） 下片后三句表達了詞人怎樣的情緒變化？ （6分） 【答案】 “自懺飄零”寫出了十五年來詞人勞苦奔波， 怎奈一事無成，而今想來后悔 不已，情緒落寞低沉；（2分）“不信”二字，又表達了詞人心有不甘、 意欲奮發(fā)的強烈愿望， 情緒頓時昂揚；（2分）然而現(xiàn)實無情，掙扎無功，無奈只能通過拜佛誦經(jīng)求得心安 、解脫, 情緒歸于平靜。（2

20、分） 【教師備選】 9. （2018 -東北三省三校聯(lián)考二）閱讀下面這首清詩，完成（1）（2）題。 出關 吳兆騫 邊樓回首削嶙峋，篳篥喧喧驛騎塵。 敢望余生還故國，獨憐多難累衰親。 云陰不散黃龍雪，柳色初開紫塞春。 8 姜女石前頻駐馬，傍關猶是漢家人。 【注】 本詩為詩人流放寧古塔縣途經(jīng)山海關時所作。篳篥 （b 1 l i ）:軍中樂器。 黃龍：邊塞名，借指寧古塔。紫塞：此指山海關。姜女石：清朝高士奇扈從東巡日 錄：“出關數(shù)里有姜女祠，祠前土丘為姜女墳，望夫石在其側。” （1） 下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?（3分）（ ） A. “山海關”自古是兵家必爭之地，作者行至此處回望，表現(xiàn)出對故土的眷戀。 B. 首聯(lián)中的“邊樓”“嶙峋” “篳篥”寫出了山海關崇山峻嶺，有戍邊的將士把守的 情況。 C. 第三句寫出了詩人雖遭流放，但相信自己一定能在有生之年回到故鄉(xiāng)。 D. 第四句寫作者因連累雙親而自責，抒發(fā)了不忍離開故土、掛念雙親的情感。 C C項，“相信自己一定”錯，“敢”是豈敢之意，是不敢奢望能回到故鄉(xiāng)。 （2） 詩歌后兩聯(lián)是如何表達詩人情感的？請結合詩句分析。 （6分） 【答