各年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度

1、六年級(jí)下學(xué)期計(jì)劃及進(jìn)度全冊(cè)教材分析本教材是周程教材研究所，音樂(lè)周程研究中心根據(jù)教育部制定的音樂(lè)周程標(biāo) 準(zhǔn)的精神編寫(xiě)的，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)并試用。1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思 維，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。2、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律。改變過(guò) 去教學(xué)中普遍存在的以教師、周堂、書(shū)本為主的教學(xué)方式，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、能力 與需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)積累音樂(lè)文化的廣闊天地。3、本教材在編寫(xiě)體例上采用“單元”形式，各單元都

2、有明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的 聯(lián)系，每單元周型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。4、本教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重總結(jié)性評(píng)價(jià)，有注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià) 形式上采用自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，這更能增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)周的情感體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生更有興趣 地學(xué)習(xí)音樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)1、總目標(biāo)：保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體 感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受與音樂(lè)鑒賞能力，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng) 造力。增強(qiáng)樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，在生動(dòng)活潑的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的生活態(tài)度 和友愛(ài)精神。2、分目標(biāo)：（一）感受與鑒賞知道常見(jiàn)的

3、中國(guó)民樂(lè)器，并能聽(tīng)辯其音色，在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中能初步辨別旋律 進(jìn)行的高低、快慢、強(qiáng)弱，能感知樂(lè)句與樂(lè)段的結(jié)束，并能做出相應(yīng)的反映。能體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè) 情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽(tīng)音樂(lè)主題并能說(shuō)出曲名。喜歡聆聽(tīng)我國(guó)民族民 問(wèn)音樂(lè)，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂(lè)曲。（二）音樂(lè)表現(xiàn)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)，并能對(duì)老師的指揮動(dòng)作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映，演唱時(shí)姿勢(shì)正 確，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確，在合唱中能注意與他人合作。知道力度記號(hào)、反復(fù)記號(hào)。（三）音樂(lè)創(chuàng)造能利用廢舊物品自制簡(jiǎn)易打擊樂(lè)器，利用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游

4、戲、音樂(lè)劇，并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,及簡(jiǎn)單的旋律。（四）音樂(lè)與相關(guān)文化關(guān)注日常生活中的音樂(lè)，熱心收集各種音樂(lè)材料并經(jīng)常聆聽(tīng)。主動(dòng)參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活 動(dòng)，并能大方地與他人進(jìn)行交流。樂(lè)于聽(tīng)賞音樂(lè)會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演，接觸與了解戲 曲舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用。3、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）豐富音樂(lè)情感體驗(yàn)，發(fā)展音樂(lè)感受力（二）發(fā)展學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造性思維，注重音樂(lè)能力培養(yǎng)（三）了解當(dāng)今比較流行的世界音樂(lè)，豐富學(xué)生的音樂(lè)視野學(xué)生情況分析六年級(jí)共有學(xué)生28名，上學(xué)年優(yōu)秀率為97%及格率為100%總體來(lái)說(shuō)學(xué)生在音樂(lè)審美能力 方面有所提高，周堂上能積極參與各種演唱活動(dòng)，并能對(duì)老師

5、的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲 時(shí)能姿勢(shì)正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好，在進(jìn)行合唱時(shí)多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人， 能對(duì)同學(xué)的周堂表現(xiàn)做出合理評(píng)價(jià)，在欣賞方面能樂(lè)于傾聽(tīng)各種樂(lè)曲，并能對(duì)所聽(tīng)樂(lè)曲做出簡(jiǎn)單 分析，多數(shù)同學(xué)音樂(lè)想象力豐富，對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)能即興表演相應(yīng)動(dòng)作，敘說(shuō)音樂(lè)內(nèi)容，有較強(qiáng)的音 樂(lè)創(chuàng)造能力。但對(duì)于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學(xué)能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律， 但要求單獨(dú)視唱還有困難，在以后的教學(xué)中多加強(qiáng)這方面教學(xué)，相信會(huì)有所提高的。在這個(gè)階段 要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，但不能要求學(xué)生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。因?yàn)檫@個(gè)階段 學(xué)生負(fù)擔(dān)很重。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，以

6、及他掌握的程度，都已經(jīng)成了一定的定 局，不能強(qiáng)求，所以，在這個(gè)階段，只要求學(xué)生輕輕松松的度過(guò)即可。另外，要稍稍介紹一些中 學(xué)音樂(lè)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生將在音樂(lè)的殿堂里盡享音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。提高教學(xué)質(zhì)量措施1、突出培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與能力的培養(yǎng)2、對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，擴(kuò)展音樂(lè)創(chuàng)造與相關(guān)文化的內(nèi)容重視音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維能力3、教學(xué)中將音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與技能，有機(jī)地滲透在各項(xiàng)活動(dòng)中，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的畏懼心理，使 學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)中，自然地掌握必要的音樂(lè)知識(shí)和技能。4、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用書(shū)本，有意識(shí)地加強(qiáng)有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)

7、造性 思維和有利于學(xué)生綜合知識(shí)和能力培養(yǎng)的內(nèi)容。5、認(rèn)真?zhèn)渲?，設(shè)計(jì)好每堂周的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注意備學(xué)生。因材施教，對(duì)不 同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。6、周堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng) 學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在周堂上采取一定的形式，培 養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教學(xué)進(jìn)度安排周次內(nèi)容名稱(chēng)課時(shí)安排第一周唱歌：愛(ài)的奉獻(xiàn)1課時(shí)第二周欣賞：歡樂(lè)頌愛(ài)星滿(mǎn)天1課時(shí)第二周唱歌：歌聲與微笑1課時(shí)第三周唱歌：說(shuō)演彈唱欣賞：重整河山待后生2課時(shí)第四周欣賞：蝶戀花.答李淑一唱歌：重整河山待后生

8、2課時(shí)第五周欣賞：小放風(fēng)箏唱歌：說(shuō)大話2課時(shí)第六周活動(dòng)：說(shuō)、演、談、唱話曲藝2課時(shí)第七周唱歌：陽(yáng)關(guān)三疊1課時(shí)第七周欣賞：陽(yáng)關(guān)三疊漁舟唱晚1課時(shí)第八周欣賞：梅花二弄1課時(shí)第八周唱歌：舉杯祝福1課時(shí)第九周欣賞：嘎達(dá)梅林上去高山望平川2課時(shí)第周唱歌：愛(ài)我中華1課時(shí)第周活動(dòng)：愛(ài)我中華1課時(shí)第十二周活動(dòng)：色彩斑斕的歌劇藝術(shù)1課時(shí)第十二周欣賞：天邊有顆閃亮的星1課時(shí)第十三周唱歌：什么結(jié)子局乂局1課時(shí)第十三周欣賞：卡門(mén)序曲街頭少年1課時(shí)第十四周欣賞：回憶活動(dòng)：遠(yuǎn)航一一序曲2課時(shí)第十五周唱歌：捧一束鮮花獻(xiàn)給你2課時(shí)第十六周欣賞：老友進(jìn)行曲1課時(shí)第十六周欣賞：告別時(shí)刻1課時(shí)第十七周唱歌：同一首歌活動(dòng)：畢業(yè)晚會(huì)2

9、課時(shí)十八周復(fù)習(xí)歌曲2課時(shí)人教版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：一、思想教育在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，努力把教書(shū)育人提高到 一個(gè)新階段，使學(xué)生成為： 四有"新人，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。 并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng) 他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天奮發(fā)向上。二、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練1 .指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲；2 .指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；3 .初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲，掌握音樂(lè)欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

10、；4 .通過(guò) 拍拍敲敲”、聽(tīng)聽(tīng)想想"、唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感；5 .通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過(guò)對(duì)綜合課、 唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重 音樂(lè)知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快 教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè) 素質(zhì)大大提高。主要措施：1 .指導(dǎo)學(xué)

11、生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2 .注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；3 .在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。4 .每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；5 .合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些 音樂(lè)知識(shí)；6 .通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；7 .在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8 .利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂 生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野。9 .

12、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè) 課益智、促體、輔德的功能。學(xué)生情況分析：本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為五年級(jí)一個(gè)級(jí)的音樂(lè)課， 我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育, 在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過(guò) 程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積 極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來(lái)。新-課-標(biāo)-網(wǎng)執(zhí)教的一個(gè)班級(jí)有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還 要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。課時(shí)計(jì)劃：周次教學(xué)內(nèi)容第一周欣賞北京的孩

13、子逛北京第二周 歌曲美麗的家鄉(xiāng)欣賞馴鹿冬獵第三周歌曲吹起羌笛跳鍋莊學(xué)跳鍋莊舞第四周歌曲阿嘍嘍欣賞瑤族舞曲第五周歌曲長(zhǎng)江我的家欣賞長(zhǎng)江之歌第六周歌曲保衛(wèi)黃河欣賞黃河船夫曲第七周復(fù)習(xí)歌曲歌曲長(zhǎng)江我的家歌曲保衛(wèi)黃河黃河大合唱中的第六樂(lè)章保衛(wèi)黃河第八周五一放假音樂(lè)活動(dòng)黃河與長(zhǎng)江第九周 越劇橘樹(shù)尚且性剛強(qiáng)欣賞評(píng)劇報(bào)花名第十周 期中考試第十一周欣賞河北梆子花木蘭歌曲看大戲第十二周 歌曲讓我們當(dāng)起雙槳欣賞部分中國(guó)影視音樂(lè)片段第十三周欣賞電視劇大宅門(mén)音樂(lè)選段迎春、紙風(fēng)車(chē)、欣賞電影英雄音樂(lè)選段第十四周 歌曲卡普里島欣賞羊腸小道桑托尼第十五周音樂(lè)活動(dòng)環(huán)球之旅第十六周漁夫和金魚(yú)的故事第十七周 歌曲楓橋夜泊欣賞靈隱鐘

14、聲第十八周 歌曲晚鐘 欣賞打切分音的小鬧鐘第十九周期末考試小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度一、班級(jí)情況分析：從這八個(gè)班級(jí)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀(jì)律好，舉 手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識(shí)譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂(lè)的旋律歌唱，富 有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂(lè)感較差的學(xué)生。二、教學(xué)目的要求：1 、以音樂(lè)的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念， 高尚的 道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。2 、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)技能：從“一 拍”到各種音符時(shí)值，從

15、單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動(dòng)作組合等等。3 、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。三、教材分析本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了 “以學(xué)生發(fā)展為本”，既要面對(duì)全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個(gè)性 的發(fā)展。以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與 滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。全書(shū)共 12課，30課時(shí)，復(fù)習(xí)考試4教時(shí)。教材 配有相應(yīng)的光盤(pán)磁帶。四、教學(xué)措施1,認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研大綱及教材，掌握樂(lè)理、聽(tīng)音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。2.分析兒童的實(shí)際情況，因材施教。3,分析教材，突出重點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)手段的分

16、析，進(jìn)一步理解歌曲的感情。4,采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂(lè)游戲， 舞蹈，調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.組織形式多樣的興趣小組，有計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。五、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注第一周第一單元林中的鳥(niǎo)聲第1、2課時(shí)第二周第一單元林中的鳥(niǎo)聲第3課時(shí)第一單兀綠水江南第1課時(shí)第三周第一單兀綠水江南第2、3課時(shí)第四周第三單元五十六朵花第1、2課時(shí)第五周第三單元五十六朵花第3課時(shí)第六周第四單元學(xué)戲曲第1、2課時(shí)第七周第四單元學(xué)戲曲第3、4課時(shí)第八周第四單元學(xué)戲曲第5、6課時(shí)第九周第五單元環(huán)球采風(fēng)第1、2課時(shí)第十周期中考試第周第五單元環(huán)球采風(fēng)第3、4課時(shí)第十二周第六

17、單元中國(guó)功夫第1、2課時(shí)第十三周第六單元中國(guó)功夫第3課時(shí)第七單元小小音樂(lè)剖第1課時(shí)第十四周第七單元小小音樂(lè)剖第2、3課時(shí)第十五周第七單元小小音樂(lè)剖第4、5課時(shí)第十七周第八單元花的旋律第1、2課時(shí)第十八周第八單元花的旋律第3、4課時(shí)第十九周期末考試三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度一、學(xué)生基本情況分析：三年級(jí)的學(xué)生，他們大都活潑可愛(ài)，并且喜愛(ài)音樂(lè)，特別是唱歌與表演，大部分學(xué)生能掌握 正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法，有百分之五十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即 興動(dòng)作。學(xué)生在識(shí)譜與欣賞方面是弱項(xiàng)，但我相信，經(jīng)過(guò)師生的共同的努力，孩子們的音樂(lè)素養(yǎng) 將會(huì)不斷提高！二、教材分析：本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的

18、愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受 與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。除對(duì)原 有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)， 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本冊(cè)教材各單元都有目的明確的主題，各主題 之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各 個(gè)單元之中，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，又注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié) 合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂(lè)。教材所選的歌曲，樂(lè)曲，大多貼 近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于

19、學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。三、全冊(cè)教學(xué)要求：1、學(xué)唱歌曲。背唱4-6首。學(xué)習(xí)用正確的型唱歌，注意咬字，吐字。2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。3、培養(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力。4、欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡(jiǎn)介人聲分類(lèi)和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂(lè)曲，簡(jiǎn)介常見(jiàn)樂(lè)器和演奏形式。欣 賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂(lè)中的表現(xiàn)的作用。6、學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認(rèn)識(shí)2/4、3/4、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、 換氣、延長(zhǎng)、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號(hào)。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。7、隨著音樂(lè)進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。

20、學(xué)做音樂(lè)游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等， 注意音樂(lè)與動(dòng)作的配合。四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施：1、以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形成師生互動(dòng)、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、 表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程。2、自己的教育、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和認(rèn)真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修 正，形成“學(xué)習(xí)一一實(shí)踐一一反思”良性循環(huán)的路子。3、教學(xué)研究，特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究。4、加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況加以靈活運(yùn)用。五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度：課題內(nèi)容課時(shí)數(shù)第一課春天3 課時(shí)第二課可愛(ài)的動(dòng)物2課時(shí)第三課童趣3 課時(shí)第四課音樂(lè)會(huì)3課時(shí)第五課牧童之歌

21、3課時(shí)第六課愛(ài)祖國(guó)3課時(shí)第七課老師的歌3課時(shí)第八課愛(ài)和平3課時(shí)第九課家鄉(xiāng)美3課時(shí)第十課綠色的風(fēng)3課時(shí)復(fù)習(xí)游戲?qū)m3 課時(shí)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度、教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。2、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初 步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。3、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。4、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中。啟迪智慧， 培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求1、演唱(1)知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。(2)參與各種演唱活動(dòng)。(3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。(5)能夠背唱46首歌曲。2、演奏(1)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。(2)能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?、綜合性