小學師德師風考核方案

1、五一中心小學師德師風考核方案為進一步加強教師職業(yè)道德建設， 提升思想政治素質，激勵廣大 教師為人師表，教書育人，立德樹人，增強師德師風考核工作的導向 性、科學性、可操作性，根據(jù)中華人民共和國教師法中小學教 師職業(yè)道德規(guī)范中學（小學、幼兒園）教師專業(yè)標準（試行）湖北省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則（試行） 等文件精神，結合我校實際，制定本方案。一、指導思想按照有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師標準，以規(guī)范教師從教行為為重點，以提升教師隊伍素質為目標，建立師德師風考核制度，完善教師職業(yè)行為激勵機制和約束機制， 建 立教師淘汰機制，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、人民

2、滿意的高 素質專業(yè)化教師隊伍，形成教師師德師風常態(tài)化考核機制。二、基本要求尊重教師主體地位，依靠教師、服務教師，鼓勵教師自省、自強、自律。廣泛聽取教師、學生及家長意見，嚴格考核程序，客觀公 正地評價教師。充分發(fā)揮考核導向作用，獎優(yōu)罰劣，引導廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)，優(yōu)化職業(yè)技能，提升綜合素質。三、考核的對象全校在編在崗教職工。四、考核主要內(nèi)容考核內(nèi)容為依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、終身學習等七個方面，。五、考核程序和方法教師師德師風考核與績效考核結合進行，每學期考核一次，時 間安排在每年6月和12月。六、考核機構學校成立考核小組，負責本校師德師風考核

3、工作組織實施。 校長 為考核小組組長，考核小組成員由學校領導、相關部門負責人以及教 師代表組成，其中教師代表應從作風正派、辦事公正、群眾威望高的 教職工中，通過民主推選方式產(chǎn)生，且人數(shù)不少于考核小組成員的50%七、組織評議學校考核小組組織教師、學生、家長開展評議。1 .教師自評。以學校為單位，對照評分細則的具體內(nèi)容，組織教職工逐條進行自我評議，確定本人分值，滿分為 100分（占總 分 20% 。2 .教師互評。以學校為單位，以教職工大會形式，對照評分 細則，組織教師互相評議，確定分值，滿分為100分（占總分20%。3 .學生評議。以班級為單位，由學校組織，以問卷、座談、個 別談話方式，向學生調(diào)

4、查教師師德師風情況，確定分值，滿分為 100 分（占總分15% 。4 .家長評議。以班級為單位，由學?；蚣议L委員會通過召開家 長會、家訪等形式，向學生家長了解教師師德師風情況，確定分值, 滿分為100分（占總分15%其中幼兒園本項占總分30% 。5 .學校評議。由學?？己诵〗M收集整理教師德、能、勤、績、 廉等方面情況，對照評分細則，逐項對每位教職工進行量化評分， 確定分值，滿分為100分（占總分30% 。八、綜合評定學?？己诵〗M根據(jù)五個方面的評議情況，結合教師平時的師德 師風表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，審議并確定最終考核等次，張 榜公布考核結果；被考核人若對考核結果有異議，可在接到考核結果

5、的3天內(nèi)申請復核，學校考核小組在收到申請后 10日內(nèi)提出復核意 見。公示期滿并無異議后，將師德師風考核材料交被考核人簽字，記 入個人師德檔案。每次學?？己私Y果上報鎮(zhèn)中心校備案。九、考核等次確定師德師風考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等 次?？荚u總分90分及以上為優(yōu)秀，80-89分為合格，6079分為基 本合格，59分及以下為不合格。有下列情況之一者，實行一票否決，考核等級定為不合格：1 .觸犯法律受到刑事處罰，或受到黨紀政紀處分的；2 .因工作失職，導致惡性事件或重大安全事故發(fā)生的；3 .體罰或變相體罰、侮辱學生，造成嚴重后果的；4 .唆使學生違法犯罪的；5 .其他嚴重違反師德師風有關規(guī)定的對“一票否決”行為的認定，由學校提出報鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校初審， 初審后，報縣級教育主管部門審核作出（縣市區(qū)教育局直屬學校直接 提請核定）；以師德失范違規(guī)事項記錄表（附件2）的記載為依據(jù)，由所在學校記載。十、考核結果運用（一）教師師德師風考核結果作為職務評聘、崗位聘任、教師 資格定期注冊、評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放等重要依據(jù)。（二）對師德師風考核優(yōu)秀者，在職務評聘、崗位聘任、評先 評優(yōu)、績效工資發(fā)放時，同等條件下優(yōu)先。（三）師德師風考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級， 不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資。教師違反師德規(guī)