2013年3月大學(xué)生美術(shù)老師社會實踐報告

1、2013年 3月大學(xué)生美術(shù)老師社會實踐報告 大一暑假才剛開始，就有同學(xué)到處忙碌起來了，通告，招聘，為 的只是不想浪費這黃金般的二個月，充實的安排好這大學(xué)期間的第一 個暑假， 想合理利用， 磨練自我 ! 作為一名在校學(xué)生， 能在大一期間參 加社會實習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。 使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。 鞏固學(xué)習(xí)成果。 這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。 更為可貴的是，我們在實習(xí)中成長的更加成熟，無論是思想還是 心理上。 由于我們習(xí)慣生活在校園中，時刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛，生 活得無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。 在實習(xí)中，困難時刻嚴(yán)峻的考驗著我們。 同時，也想通過社會實踐更多的了解社會，

2、在實踐中拓寬自己的 視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力，使自己 在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升 ;更重要的是想檢驗一 下自己所學(xué)的東西能否被社會所用， 自己的能力能否得到社會的認(rèn)可， 能否在社會中實現(xiàn)自己應(yīng)有的價值。 以我個人暑期時間的安排來講，我自我感覺是很充實的，從大一 下學(xué)期開始，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當(dāng)上了一名少兒 培訓(xùn)班的美術(shù)老師，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身 份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們，他們純真的笑容打動 著我們，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。 盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，但當(dāng)一名人們教師

3、是我小時 候的一個理想，現(xiàn)在正在努力的實現(xiàn)著。 在與老師、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、 溝通能力。 從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個 角度出發(fā)，通過與學(xué)生家長進(jìn)行電話回訪，老師每天的詳細(xì)記錄，學(xué) 生心態(tài)動向，了解孩子家長在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想 狀況，和學(xué)生在家中的反映情況，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，與家長做 最及時的溝通。 與家長知學(xué)生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心，那望子 成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多，打了個電話回家，跟父 母說了句：爸媽，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的 ! ，然爸媽只 是會心的微笑了下，也許在想，這天終

4、于來了，孩子終于明白了我們 的用心啊 !提升了對親情的認(rèn)可。 那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現(xiàn)著每個孩子的不同心緒。 站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面， 心感到十分的欣慰， 那是付出后的一種回報啊。 學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢想藍(lán)圖， 要山盡是山， 要水盡是 水，快樂自由的在海洋世界里流淌。12 那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實踐能力、 創(chuàng)造能力和溝通 能力， 提高了自身素質(zhì) ;增強(qiáng)了和工作伙伴的團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊意識， 積累了豐富的活動策劃和實踐經(jīng)驗。 從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份 專心，加一份動力，再加上自己 對美術(shù)的熱愛是一個好的老師必備的 東西。 心得體會： 在此次實踐活動中，從前期的計劃、準(zhǔn)備，到后期的 總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學(xué) 校中無法學(xué)到的。 每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置， 力求做得思路清晰、 有條理， 這也增強(qiáng)了自我的動手、動腦能力。 在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致 在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效 的。 我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況， 培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn) 問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，同時也發(fā)現(xiàn)一 些自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識