202X年春四年級英語下冊Unit4TransportationPartB教案閩教版（三起）

1、精選教育Unit 4 TransportationPart B教學(xué)目標(biāo) 語言知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)詞匯aunt，plane，ship，place，train，并懂得運用。2.學(xué)習(xí)句型：Does she go to Taiwan by plane?No，she doesnt.She goes by ship.Taiwan is a beautiful place.3.學(xué)習(xí)字母y在單詞中發(fā)/的音。4.學(xué)習(xí)韻律詩：To Shanghai.5.功能：談?wù)摻煌üぞ呒敖煌ǚ绞健?語言技能目標(biāo)1.能詢問他人出行的交通方式。2.能根據(jù)字母y在單詞中的發(fā)音規(guī)律，準(zhǔn)確讀出單詞。 情感態(tài)度通過談?wù)撟约杭爸車说某鲂蟹绞剑?/p>

2、獲取信息，增進情誼。教具準(zhǔn)備1.單詞和詞組卡片：by ship，by train，by plane，aunt，place等。2.班級其他學(xué)科教師的照片若干張；王濤姑姑的圖片一張。3.一些城市的圖片及城市英文名稱的卡片。4.錄音機或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step 1 Warming up1.師生互致問候。2.齊唱歌曲：Its Time to Go to School.3.揭示并板書課題：Unit 4 Transportation Part BStep 2 Review1.復(fù)習(xí)詞組by car，by school bus，by bike和on foot。(1)教師出示詞組卡片，引導(dǎo)學(xué)生邊說邊做動作。(

3、2)教師說出以上詞組中的任意一個，學(xué)生快速反應(yīng)，做出相應(yīng)的動作。(3)教師請一位學(xué)生上臺做動作，全體學(xué)生根據(jù)該學(xué)生的動作說出相應(yīng)的詞語。2.復(fù)習(xí)句型How do you go to the zoo? How does.go to school/work?(1)師生自由對話。教師用“How do you go to the park/zoo?”等問題向個別學(xué)生提問，請學(xué)生根據(jù)實際情況回答。教師再用“How does your.go to work?”等問題提問個別學(xué)生，請學(xué)生根據(jù)實際情況回答。(2)學(xué)生作業(yè)展示。根據(jù)上節(jié)課所布置的作業(yè)，教師請幾位學(xué)生來匯報調(diào)查情況，如：XXX goes to s

4、chool by.XXXs father goes to work by.XXXs mother goes to work by.3.游戲猜一猜。游戲規(guī)則：出示班級其他學(xué)科老師的照片，用“How does Miss/Mr.go to work?” 進行提問，然后請個別學(xué)生猜。教師可獎勵猜對的學(xué)生。Step 3 Presentation(一)初步感知課文，學(xué)習(xí)單詞aunt1.教師呈現(xiàn)課文中王濤的姑姑的圖片，說：“This is Wang Taos aunt.”出示單詞卡片aunt，讓學(xué)生明白aunt的意思，并教學(xué)該單詞。2.教師指著圖片對學(xué)生說：“This is Wang Taos aunt.

5、Shes from Taiwan.How does she go to Taiwan? Please listen.”教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，請學(xué)生找出王濤的姑姑去臺灣的交通方式，引出新詞教學(xué)。(二)教學(xué)單詞ship，train，plane及相關(guān)的詞組1.學(xué)習(xí)單詞ship。(1)教師出示輪船的圖片，告訴學(xué)生，福建省與臺灣省相鄰，僅隔一個臺灣海峽，我們可以從平潭島或廈門市乘船去臺灣。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則，試讀單詞。先讓學(xué)生讀fish，找出sh發(fā)/，再根據(jù)字母i在單詞中的發(fā)音，說出字母i發(fā)/的音。請學(xué)生區(qū)分sheep和ship的讀音。教師讀,學(xué)生拼讀單詞s-h-e-e-p；教師讀,學(xué)

6、生拼讀單詞s-h-i-p。2.學(xué)習(xí)單詞plane。(1)請學(xué)生翻開課本第25頁，看第3幅圖中李麗說的一句話：Does she go to Taiwan by plane?幫助學(xué)生理解這句話的意思。(2)出示plane的單詞卡片，請個別學(xué)生說出單詞中字母a的發(fā)音，然后教學(xué)該單詞。(3)請學(xué)生做動作鞏固操練詞組by plane。(4)學(xué)習(xí)句子Does he/she go to.by.?Yes，he/she does.No，he/she doesnt.教師指著王濤姑姑的圖片問學(xué)生：“Does she go to Taiwan by plane？”引導(dǎo)學(xué)生回答。教師隨意指向一個學(xué)生問：“Does sh

7、e go to the park by.?”請個別學(xué)生回答。學(xué)生在四人小組內(nèi)使用本句型互相問答。3.學(xué)習(xí)單詞train。(1)教師出示火車的圖片提問：“Can we go to Taiwan by train? Why?” 引導(dǎo)學(xué)生說出：“臺灣是我國第一大島，四面臨海，目前還沒有大橋或隧道通往臺灣，所以不可以乘火車到臺灣。”(2)教學(xué)單詞train，并與單詞plane的音和形進行對比操練。4.鞏固單詞。游戲快速反應(yīng)。游戲規(guī)則：將ship，train，plane，bus，car，bike的單詞卡片貼在黑板上，并標(biāo)上序號。學(xué)生根據(jù)教師說的序號，快速起立說出與之相對應(yīng)的單詞。最后請幾個學(xué)生進行個人競

8、賽。(三)再讀課文，學(xué)習(xí)單詞place和句型.is a beautiful place.1.教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，請學(xué)生聽音模仿跟讀。2.教師請全班學(xué)生看課文第3幅圖，引出Taiwan is a beautiful place.的教學(xué)。(1)出示plane與place的單詞卡片，讓學(xué)生通過比較，嘗試讀出place的發(fā)音。(2)學(xué)習(xí)句子Taiwan is a beautiful place.(3)出示幾個城市的圖片，如北京、上海、海南等，請學(xué)生根據(jù)圖片說一說，如：Beijing is a beautiful place. We go to Beijing by.(4)情感教育：通過交流，讓

9、學(xué)生感受到祖國山川壯麗美好，讓學(xué)生明白臺灣是祖國大好河山不可分割的一部分。(四)熟讀課文，理解鞏固1.教師播放課文錄音二至三遍，學(xué)生模仿跟讀。2.教師在王濤姑姑的圖片旁出示下列四個問題，請各小組合作完成練習(xí)。Whos she?Where is she from?Does she go to Taiwan by plane?How does she go to Taiwan？3.教師請個別學(xué)生回答以上四個問題。(五)鞏固練習(xí)1.同桌操練，共同完成課本第26頁的Ask and answer.部分。2.完成課本第28頁的Listen and connect.部分。(1)教師播放錄音，學(xué)生獨立完成練習(xí)

10、。(2)教師展示答案，學(xué)生自我檢查并訂正。(3)教師再次播放錄音，學(xué)生聽音跟讀一遍。聽力材料：This is my family. My father is a teacher. He goes to work by car.My mother is a teacher，too. She goes to work by bus. My sister is a student. She goes to school by bike. I am a pupil in Grade 4. I go to school on foot. My grandpa and grandma live in Sh

11、anghai. They come to see us by train.3.學(xué)說韻律詩：To Shanghai.(1)教師播放錄音，讓學(xué)生感受節(jié)奏。(2)再次播放錄音，讓學(xué)生自由跟讀。(3)讓學(xué)生用手拍節(jié)奏，齊說韻律詩。To Shanghai去上海Daddy goes to Shanghai by plane.爸爸乘飛機去上海。By plane，by plane.乘飛機，乘飛機。Daddy goes to Shanghai by plane.爸爸乘飛機去上海。Daddy comes home by train.爸爸坐火車回家。By train，by train.坐火車，坐火車。Daddy c

12、omes home by train.爸爸坐火車回家。(六)語音教學(xué)1.教師出示goodbye，fly，my 等的單詞卡片，請學(xué)生讀一讀，復(fù)習(xí)字母y在單詞中讀/a/的音。2.教師請學(xué)生翻開課本第26頁，自讀Listen and learn the English sounds.部分的四個單詞，然后播放錄音，請學(xué)生模仿跟讀。3.請個別學(xué)生說一說字母y在這四個單詞中的發(fā)音。4.游戲繞口令。The lovely doggy is happy and lucky.教師示范讀后，請學(xué)生以全班讀、小組讀，或個別讀等不同的方式操練。5.教師將goodbye，fly，my的單詞卡片，與本課的四個單詞卡片打亂順序隨機出示，讓學(xué)生快速讀出單詞。Step 4 Extension綜合活動：教師出示寫有城市名稱的卡片，請兩位學(xué)生到講臺前，學(xué)生A選擇一張卡片，根據(jù)卡片上的地點，對學(xué)生B悄悄地說：“I go to.by.” 然后班上