班主任實習(xí)的工作總結(jié)

1、班主任實習(xí)的工作總結(jié)天，好冷?；野档奶炜障?，零星的小雨在飄著。呼嘯的寒風(fēng)割在臉上，感覺，好疼 破舊的汽車在蜿蜒的山路上顛簸著，緩緩地前進(jìn)，仿佛 看透了我們的心事。然而，不管有多么不舍，該走的時候還 是要走的。收起失落的情緒，我冷靜地思考：除了收獲到這一段美 好的感情以外，我還收獲到了什么？預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了 嗎？背景9 月 20 日和平中學(xué)實習(xí)隊一行人浩浩蕩蕩地來到了河源 市和平縣和平中學(xué)。我們每個人都信心滿滿地來到這里，頗 有一番干大事業(yè)的感覺。和平中學(xué)位于和平縣城，是一間擁 有 90 年悠久歷史的縣重點中學(xué)。歷年來成績都不錯，是當(dāng) 地頗有口碑的中學(xué)。但由于近年來連續(xù)擴(kuò)招，而且還多了一 所各

2、方面實力都相當(dāng)雄厚的福和中學(xué)與其爭生源，故其生源 質(zhì)量越來越差。尤其是今年招的高一新生，與上幾屆的水平 確實是相去甚遠(yuǎn)。所幸的是，和平中學(xué)有著嚴(yán)密、科學(xué)的管 理體系和嚴(yán)謹(jǐn)、樸素的校風(fēng)。普通班的學(xué)生學(xué)業(yè)水平雖然很 低，但其思想素質(zhì)還是很高的。和中的學(xué)習(xí)、生活時間安排非常緊湊。早上 6 點起床鬧 鈴準(zhǔn)時響起， 7 點是早餐時間， 接著 7 點 25 分早讀預(yù)備鈴響， 上午四節(jié)課一直上到 12 點 10 分。午飯、午睡的時間也是有安排的，而且，比大學(xué)的充足多了。下午2 點半上課預(yù)備鈴響。五、六節(jié)是正課，第七節(jié)基本上每天都有不同安排。 5 點放學(xué)后事住宿生的打仗時間吃飯、 洗澡！晚上 6 點 50 分

3、，又要開始準(zhǔn)備晚讀了。 9 點 45 分，充實的一天即將結(jié)束， 忙碌了一天的學(xué)生終于解放了！剛開始看到這樣的作息表， 我和隊友們都在驚嘆，不過回想一下，當(dāng)初我們不也是這么 過來的么？和中在時間安排上有一個特色，就是早、午、晚 正式上課前都有十分鐘的預(yù)備時間。很多學(xué)生都喜歡掐準(zhǔn)時 間進(jìn)教室，所以當(dāng)他們急忙趕進(jìn)教室后，必然不會立刻安靜 下來，而是會有一陣子的躁動。下午上課，很多學(xué)生也是瞇 著眼睛進(jìn)的，一副還沒睡醒的樣子。預(yù)備 10 分鐘在這里起 了非常重要的作用，保證了課堂效果。和中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾淼囊粋€重要體現(xiàn)和手段就是嚴(yán)格對學(xué) 生進(jìn)行德育量化考核。學(xué)校制定了一些比較重要和大體上的 紀(jì)律、德育要求和獎

4、懲制度。 各班在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的、 詳細(xì)的班規(guī)，并附有詳細(xì)的獎懲細(xì)節(jié)和扣加分制度。整個德 育考核就是通過考核分的形式進(jìn)行的，該考核占有一個學(xué) 分。每個學(xué)生一個學(xué)期的量化基礎(chǔ)分是 80 分，從開學(xué)開始 累積到學(xué)期結(jié)束。每個月初，班主任負(fù)責(zé)將每個學(xué)生的量化 分統(tǒng)計并上報到政教處。若是每月“月結(jié)”時量化分低于 60 分，則會被學(xué)校用白榜通報批評。一般學(xué)生都會自覺遵守學(xué) 校紀(jì)律，那些本來不太聽話的學(xué)生想違紀(jì)之前都會三思一下 了。了解清楚學(xué)校的大致管理制度和學(xué)生情況后，開展工作就順利多了班主任工作恩威并重班主任工作是我實習(xí)最熱衷、最投入的工作。因為我選 擇做教師的最根本目的，并不是傳授給學(xué)生學(xué)科知識

5、，而是 用自己的人格和所學(xué)的知識去影響他們，助其養(yǎng)成良好的品 格，樹立正確的價值觀和人生觀。不過我知道我離這個目標(biāo) 還有很大很大的距離，尤其經(jīng)過這次的實習(xí)，我更發(fā)現(xiàn)這段 距離的遙遠(yuǎn)。但是，這里就是我的夢想啟航的地方。新官上任三把火一一整風(fēng)運動剛隨班主任指導(dǎo)老師（劉碧貞）老師進(jìn)到辦公室，還沒來得及坐下，就有兩個學(xué)生氣沖沖地進(jìn)來打報告了，“班主任，他們一點都不聽話！今天掃公地，還沒掃完黃文科就帶 著那些男生走了！ ”原來這個黃文科是我們班的副班長，而 打報告的正是班長黃小靈。劉老師向她們簡單地介紹了一下 我，黃小靈立刻一拍我的肩膀，說：“實習(xí)老師，我告訴你，對我們班一定要兇、要嚴(yán)才能管得住他們，要

6、不然，像班主 任那么仁慈，別想他們會買你的賬！”我眉頭不禁一皺，小靈雖是好意提醒我，但那種語氣和架勢好像是長輩在教誨晚 輩一樣。不過，這還不算什么，接下來我領(lǐng)略了更夸張的。 這卻讓我做好了心理準(zhǔn)備：看來這個班不是那么容易啃的蘿、。我立刻向劉老師了解了我們班的情況。劉老師說，其他 老師和領(lǐng)導(dǎo)都反映我們班是最難搞的。班里紀(jì)律很差，上課 遲到的人一大堆，課堂比菜市場還吵，上課睡覺的人一大把， 作業(yè)又不交不過最近紀(jì)律好了很多，因為制定了班規(guī)后 大家都有所顧忌了。但是問題還是存在著。而且現(xiàn)在有一個 很嚴(yán)峻的問題就是班干部的問題?，F(xiàn)在的班干部都是當(dāng)初他 們自愿當(dāng)?shù)?，也沒有經(jīng)過選舉或老師的特別推薦?，F(xiàn)在開學(xué)

7、 已經(jīng)第四周了，大家都發(fā)現(xiàn)了很多問題。主要問題是，很多 班干都沒有責(zé)任心，做不到以身作則就算了，還帶頭違紀(jì)。 尤其是班長黃小靈，很多老師都對她意見很大，班里很多同 學(xué)也對現(xiàn)在的班干不滿。所以，劉老師和我決定在明天的班 會課上重選班干。班會課到了，我宣布了我們要重選班干的消息，并說明 重選不是說以前的班干做得不好，而是當(dāng)初大家互不了解， 所以暫定代理班干?，F(xiàn)在經(jīng)過一段時間的熟悉，大家應(yīng)該清 楚什么同學(xué)更適合某些職位。這么一說，屆時某些班干落選 也不至于太難過，不會以為是老師故意要撤他的職。但是為 了增強學(xué)生尤其是干部的責(zé)任感，我把這次選舉弄得很正 式。首先我向同學(xué)們鄭重宣布本次選舉結(jié)果無論如何，

8、同學(xué) 們都要鼎力支持每位班干的工作。因為這是由他們自己民主 選舉出來的。大家都欣然答應(yīng)了。接著按選舉要求，每個上 來競選的同學(xué)都要發(fā)表競選演講，然后由老師或同學(xué)對他提 問，最后由同學(xué)們和老師共同投票決定。為了防止出現(xiàn)冷場，我們還安排了推薦制。即學(xué)生或老師可以推薦認(rèn)為合適的人 選上去競選。最后被選出的班干還要發(fā)表就職宣誓。黃文科 是第一個上來競選的，等他說完后，我巧妙地質(zhì)問了他昨天 掃公地的不負(fù)責(zé)行為，但他的回答與黃小靈說的不同。接著 我又試探了他對老師的態(tài)度，雖然還是有點拽拽的感覺，但 是可以看得出他很誠懇。這樣鄭重的選舉，是有很多好處的。首先，讓學(xué)生體會 到什么是民主選舉，讓他們體會到他們手

9、中的票的重要性。 第二，增強他們的責(zé)任感。被選舉的班干必須對他的選民負(fù) 責(zé)，也要對自己的誓言負(fù)責(zé)。第三，讓同學(xué)們感覺到，這是 一個新的開始，大家也要以新的面貌去對待這個班集體了。這次的選舉出現(xiàn)了暗箱操作。但是上帝說，善意的謊言 是可以原諒的。黃小靈的票數(shù)很高，這是我和劉老師預(yù)料之 內(nèi)的，所以我們唱票的時候做了手腳。結(jié)果，由表面上看似 桀驁不羈實際很實在，而且又很有人緣的黃文科。 總體而言， 我的第一步計劃成功了。接下來，我花了兩天時間在原有班規(guī)基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校各 項規(guī)定制定了更為詳細(xì)、具體的班規(guī)。并將各種考核工作合 理安排給每位班干。這樣就大大減輕了班主任的工作，而且 班級管理工作也可以有條不紊

10、地操作了。接下來班里的紀(jì)律 情況確實有很大改善。要管理好一個班，必須先選出你的得力助手一一班干組 織。如何巧妙利用班干的能力是一門不簡單的學(xué)問。班干選 得不好，你就是一個人在孤軍奮戰(zhàn)；班干的工作做好了，你 就可以省心很多了。所以我們要關(guān)注學(xué)生的特點，選出適合 的人選。必要的時候可以采取一些非常手段，有時候民主不 能太絕對。學(xué)風(fēng)建設(shè)平常早晚讀、上課的時候，我都會到各班走動。我發(fā)現(xiàn)， 我們班的學(xué)習(xí)熱情并不積極。于是我想了各種辦法來提高同 學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。首先我制訂了他們很關(guān)注的加分政策。對 那些作業(yè)做得好的，考試成績好的同學(xué)都有詳細(xì)的規(guī)定加 分。此外，每個科目在班里組織興趣小組，并按學(xué)習(xí)委員一 各

11、科代表一一各小組長的管理制度，去組織和管理這些小 組。再則，我搜索了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和記憶的資料，并把 它整理了，作為一個主題班會給同學(xué)們講授。英語是這個學(xué)校的死穴。班里很多同學(xué)連音標(biāo)都不懂， 盡管英語老師已經(jīng)教了一個星期了。所以英語早讀課上一旦 課代表帶讀完后就一片死寂了。很多同學(xué)也對英語死心了。 于是我不斷地鼓勵他們，并在早讀課上一個一個地去教他們 音標(biāo)，教他們記單詞。他們好像被我鼓動了，又開始向英語 挑戰(zhàn)。其他同學(xué)也被這種風(fēng)氣感染，不管對錯，也勇敢地大 聲讀了。自從李陽瘋狂英語來過我們學(xué)校后，我校刮起了一 股瘋狂英語熱。我們班也不例外，于是我們英語早讀設(shè)了十 分鐘的英語狂人秀。就是每次抽

12、一個大家公認(rèn)的英語狂人上 講臺上去秀他最近的英語成果，并帶大家瘋狂地讀。大家都 很喜歡這個環(huán)節(jié)，也很佩服臺上的那些同學(xué)，更重要的是， 他們在底下都暗暗地蓄起了一股勁。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，所以建立班里良好的學(xué)風(fēng)是很重 要的。我們應(yīng)該結(jié)合具體去想辦法。當(dāng)然，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，其 影響因素是多方面的，我們不能孤立地看待問題。無論什么 方法，老師的支持和鼓勵是非常重要的。當(dāng)他們感覺到老師 都在跟他們共同作戰(zhàn)的時候，力量會更強大，信心會更足。 增強班級凝聚力的法寶集體活動 我們班一直都不是很團(tuán)結(jié)，很多同學(xué)也感覺到了，也向 我反映過了這個問題。 很簡單， 從平時的大掃除就可以看出。 很多同學(xué)都是完成了自己的工作

13、就立刻跑掉了，連工具都扔 在那里。 每次都是剩下幾個認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)收場。 我琢磨著， 應(yīng)該開始有所行動了。經(jīng)過一番思考，我決定采取打擊 反思鞏固的模式。第六周的實踐課，我們班和 17 班舉行拔河比賽。比賽 的前一天，我們班的紀(jì)律委員竟然到辦公室夸下?？冢f我 們班必定贏 17 班，而且那語氣和措辭真讓人受不了。竟有 如此自大的家伙！第二天，我們輸了！這正是我要的結(jié)果。 雖然在力量上 17 班與我們班對比懸殊，可是因為他們士氣 高漲，團(tuán)結(jié)一致，所以勝出是必然的?？墒撬麄儾⒉环?， 接著就向 17 班挑戰(zhàn)了籃球?？磥硭麄冞€不明白自己到底輸 在哪里了?？磥砦乙仓缓迷僮屗麄冊倥鲆淮伪诹恕２贿^這幫家伙不

14、再敢這么輕敵了，每天下午一有空就去 訓(xùn)練?？礃幼铀麄冋娴臎Q心要一雪前恥。 可是在訓(xùn)練的時候， 還是沒有注意配合練習(xí)，總是冒泡。比賽終于到了，全班同 學(xué)都過來了，無論男女生，都拼了命地扯著嗓子喊。雖然前 面沒有注意配合，但這次，他們真的一雪前恥了。他們都很 自豪，班里的凝聚力確實也增強了，從這次拉拉隊的表現(xiàn)就 可以發(fā)現(xiàn)。但是他們還沒有真正成為一個整體。但是起碼比 以前有進(jìn)步了，這為我下一步的計劃做了很好的鋪墊。周二下午，我舉行了一個團(tuán)結(jié)與合作的主題班會。一開 始的游戲大家都很積極地參與。當(dāng)問及這些游戲所包含的道 理時，他們根本不需要思考就回答出了。團(tuán)結(jié)就是力量。雖 然偏離了我設(shè)計的軌跡，但我還是

15、把課堂控制住了。接著我 讓學(xué)生分析上次拔河比賽失敗的原因?？墒敲黠@他們沒有明 白，都在找著各種理由。我有點控制不住自己的情緒了，直 指說：“是因為我們班輕敵！因為我們不夠團(tuán)結(jié)！ ”有人靜下 來了，看著我。有人卻在反駁： “那我們籃球賽贏啦，那又 說明什么？”于是我把兩場比賽的實力對比，心態(tài)對比和班 況對比都列了出來，并提高了聲調(diào)，把我們班存在的問題分 析出來。 大家都安靜了。 平常最愛搗亂的學(xué)生也不敢出聲了。 好了，時機(jī)到了。打擊完他們后，應(yīng)該給他們點糖補償一下 了。我接著分析了我們班的優(yōu)點，分析了我們應(yīng)該怎么改進(jìn) 我們的不足。告訴他們勝利是有兩個層面的，而精神層面的 勝利才是最值得驕傲的。等他們一步一步