第6課《精彩照片剪輯》

1、精彩照片剪輯知識(shí)目標(biāo)：知道可用Acdsee處理照片。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用Acdsee裁剪、翻轉(zhuǎn)圖片；學(xué)會(huì)用 Acdsee剪切、復(fù)制圖片;進(jìn)一步熟練網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的作品上傳。情感目標(biāo)：通過對(duì)校園生活的觀察，培養(yǎng)熱愛學(xué)校、愛護(hù)校園的情感。教學(xué)重點(diǎn)：用Acdsee處理圖片。課時(shí)安排：一課時(shí)課前安排：準(zhǔn)備一組旅游和校園的照片教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境1收集了一些旅游的照片， 大豕想不想看一下？2、現(xiàn)在照片已經(jīng)拍好了， 有了這些不足之處，也不可能再 到原來的景點(diǎn)去重新拍過，那么 同學(xué)們能不能幫我想想辦法。把 這些照片修改一下呢？二、照片的修剪1給學(xué)生介紹軟件Acdsee 這個(gè)軟件不僅可以欣

2、賞照片還 可以修改處理照片。找找看哪個(gè)工具可以進(jìn)入修 改照片呢？進(jìn)入后又是哪個(gè) 工具可以裁剪呢？學(xué)生各自提出 自己的看法。認(rèn)真聽講，注意 觀察，作好筆 記。小組討論或者 自學(xué)書本引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣注重課堂常規(guī)要求為一步處理照片作 鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生審美觀點(diǎn)、 獨(dú)立思考的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、 合作學(xué)習(xí)、勇于探索 的科學(xué)態(tài)度。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們想不想嘗試一下。（各小組先討論一下）學(xué)生邊示范請(qǐng)一個(gè)學(xué)生示范邊說操作過讓會(huì)的同學(xué)有表現(xiàn)和肯定的機(jī)剪裁過程。（選定的部分保留下 來，沒有選定的部分就被剪裁掉程會(huì)。了。并強(qiáng)調(diào)：只有最后按“保存” 按鈕才能將效果保留下來。如果引導(dǎo)知識(shí)的遷移，用

3、好撤消功在操作過程中發(fā)現(xiàn)失誤了怎么辦 呢？）能。2、學(xué)生操作修剪照片提出任務(wù)，學(xué)生自行解決。培 養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探索能力與合作精3、出示拍得暗的照片，提出問題： 有時(shí)照片太暗了，用Acdsee能不 能解決呢？讓學(xué)生利用工具欄上 的工具試試，也可看書自學(xué)。小組合作，共 同完成。神。4、自動(dòng)調(diào)整（自動(dòng)級(jí)別）讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理很多照片時(shí)可 以采用自動(dòng)調(diào)整，提高效率。5、工具欄其它按鈕的有什么作學(xué)以致用，拓展應(yīng)用能力。用？想不想試試？讓學(xué)有余力的同學(xué)有更大的發(fā)三、上傳照片揮空間，提高學(xué)習(xí)興趣。要求學(xué)生上傳各自修改的照片到鞏固與肯定已會(huì)學(xué)生的操作技學(xué)科平臺(tái)中，互相評(píng)價(jià)，研究怎能,更好的引導(dǎo)學(xué)生向更高的樣修改效果最好？學(xué)生嘗試其目標(biāo)邁進(jìn)。四、學(xué)習(xí)小結(jié)他圖像修改通過這課的學(xué)習(xí)了，你對(duì) Acdsee 有了什么新的認(rèn)識(shí)？你最欣賞工具鞏固已學(xué)知識(shí)，讓所有學(xué)生有