復習課：《利用浮力測量密度》教、學案(共2頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上復習課：利用浮力測量密度教、學案湖北省十堰市房縣實驗中學 高華田課題引入:雞蛋和豆?jié){是同學們都很喜愛的早餐食品，我們知道雞蛋放入水中會沉底，那雞蛋放入鹽水中會是什么狀態(tài)呢？根據(jù)我們所學過的知識，我們只要知道它們的哪個物理量就可以了？（密度）今天我們就來上一節(jié)利用浮力測量密度的復習課：一、明確目標 有的放矢（一）學習目標學會用浮力的相關知識測固體、液體的密度。（二）學習重難點靈活利用浮力的相關知識測固體、液體的密度。二、前置補償 鋪墊遷移1、密度的定義公式是 。2、計算浮力常用方法有：壓力差法 。阿基米德原理法 。測力計稱量法 。浮沉條件法（漂浮或懸?。?。3、測固體、

2、液體密度時質(zhì)量的直接或間接測量工具有 ，體積的測量工具有 。三、合作互動 探究運用 1、探究活動一：無體積的測量工具如何測固體的密度？情景設疑：小明暑假和爸爸一起到大海邊玩，無意中撿到一塊造型像貝殼的石塊，很好奇！他想測一下“貝殼”的密度，于是他自制了彈簧測力計，找來細線、水。你能告訴我他是如何測出密度的? （請寫出實驗步驟及表達式）展示引思：1、師先用多媒體展示測力計在空氣中提著小石塊，讓生思考此時能知道什么物理量？2、然后進一步提著它浸沒在水中，讓生再次思考又能獲得了什么信息？從而能得知什么?討論交流：生在師展示的基礎上進一步討論實驗方案。成果匯報：學生投影答案（步驟及表達式）師引導點評。

3、         學以致用：如圖所示，一金屬塊所受的重力G= N，金屬塊浸沒在水中時測力計的示數(shù)F= N,則金屬塊的密度= /m3。(g=10N/Kg)2、探究活動二：無質(zhì)量的測量工具如何測固體的密度？練習設疑：小華同學有一木制的象棋，為了知道該木制材料的密度。他取了一只量筒，盛水后先讀出對應的刻度值V1=180ml.接著他將一枚棋子投入量筒中，穩(wěn)定后棋子漂浮在水面上，讀出水面的示數(shù)V2=192ml,然后他用一根細鐵絲將其按入水中（完全浸沒）穩(wěn)定后讀數(shù)V3=200ml。根據(jù)以上數(shù)據(jù)幫助小華同學算出該木質(zhì)材

4、料的密度。小結(jié)引思：通過練習，你能說出利用量筒、水、細鐵絲如何測在水中能漂浮的這一類物塊（如：蠟塊）的密度嗎？（請寫出實驗步驟及表達式）討論交流：生在練習的基礎上進一步討論交流實驗方案。成果匯報：學生投影答案（實驗步驟及表達式）師引導點評。演示深化：（演示）如何使牙膏皮（或橡皮泥）浮于水面上？小聰同學在過生日時收到了一個內(nèi)有“生日快樂”的小水晶球，圖是他用量筒、小玻璃杯來測量水晶球密度的實驗示意圖，實驗記錄表格尚未填寫完整，請你幫他完成表格中的內(nèi)容?？詹ＡП≡谒嫔蠒r量筒的示數(shù)/ml  水晶球從玻璃杯中取出放入水中時量筒的示數(shù)ml 水晶球的密度g/cm3    四、盤點收獲 歸納總結(jié)方法規(guī)律揭示：以上探究活動在測固體密度時無法測質(zhì)量的問題是采用何方法解決的？無法測體積又是怎么解決的？五、課外延伸 拓展發(fā)散問題：利用浮力相關知識如何測液體的密度?請同學們討論完成下列探究活動，并從中揭示方法規(guī)律。鹽水選種是我國古代勞動人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法，就是把種子放在一定濃度的鹽水里，利用浮力把好種子和壞種子分開來。選小麥的種子的鹽水是把鹽水配成密度在(1.16-1.2)×103kg/m3之間學了浮力的知識后，小麗想幫爸爸選出優(yōu)質(zhì)的種子，可鹽水配好后卻不知道是否符合要求？請你分別用下列器材幫她測出鹽水的密度