2019年秋季人教版部編本四年級語文上冊教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排表

1、12019年秋季新人教版部編本四年級上冊語文 教學(xué)計劃一、班級學(xué)生基本情況四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到 課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年級的教學(xué)目標(biāo)，為高年級語文學(xué)習(xí)打下良好的 基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很 關(guān)鍵的一個學(xué)年。本班學(xué)生思維活躍，個性張揚，學(xué)習(xí)興趣濃，主動性較強。但 是，有些孩子們基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。上 課忙著各說各的，不善于傾聽比爾的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識 點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠

2、強，缺乏最基本的紀(jì)律 觀念，由此看來，教學(xué)的著眼點不應(yīng)該僅僅停留在語文的教學(xué)上， 更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們做人和做事抓起，以促 進(jìn)他們的全面發(fā)展 二、教材分析新人教版部編本四年級上冊教材是從2019年秋正式試行，本冊教材分組編排。本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容，依次是：自然奇 觀、思考置2疑、觀察與發(fā)現(xiàn)、神話故事、多彩生活、童年往事、愛 國立志、歷史故事篇。本冊共編有27課。其中精讀20課，略讀7課。全冊保留了原教材15篇課文，新選和從其他冊調(diào)整了12篇內(nèi)容豐富、時代感強、適合教學(xué)的課文，其中走月亮一個豆莢里的五粒豆蝴蝶的家牛和鵝一只窩囊的大老虎 陀螺梅 蘭芳蓄須王戎不取道旁李西門

3、豹治鄴等課文及古詩詞等是 新選入的課文。每組教材包括導(dǎo)語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋）、口語交際、習(xí)作、語文園地（交流平臺、詞句 段運用、書寫提示、日積月累、識字加油站、快樂讀書吧等）。本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富 的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教 學(xué)、口語交際、作文、語文園地的學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年 級的上階段教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)字250個，會寫250,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正 楷字，用毛筆臨摹字帖。33.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀

4、課文。4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù) 述敘事性課文的大意。6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7.在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人 說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并 說出自己的感受和想法。8.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較 具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9.在學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展 討論，解決生活中的簡單問題。四、教學(xué)重點、難點與關(guān)鍵1.教學(xué)重點閱讀教學(xué)；識字教學(xué)；口語與習(xí)作教學(xué)；擴(kuò)大學(xué)生課

5、外閱讀量， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及語文綜合實踐能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2.教學(xué)難點閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。43.教學(xué)關(guān)鍵在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī)，根據(jù)學(xué)生實際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。五、改進(jìn)措施1.以課程改革的新理念、 新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展， 通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.根據(jù)學(xué)生實際情況，加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，舉一反三，教會學(xué) 生靈活運用，并以識字寫字、作文片段訓(xùn)練為重點。3.認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低教學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)。面向全體學(xué)生，扎實地進(jìn)行語言訓(xùn)練。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，展開語言積累，學(xué)會觀察生活，積 累習(xí)作素材，促進(jìn)習(xí)作水

6、平提高。5.重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考、邊讀邊想象，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法。鼓勵每 個學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。6.老師自身積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與理論，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并及時反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為提高課堂效率創(chuàng)造必要 的條件。5六、教學(xué)進(jìn)度6周次日期教學(xué)內(nèi)容節(jié)次第1周9月2日一9月6日開學(xué)第一課1、觀潮2、走月亮6第2周9月9日一9月12日3、現(xiàn)代詩二首4*、繁星 口語交際：我們與環(huán)境 習(xí)作：推薦一個好地方5第3周9月16日一9月20日語文園地第一單元測試5、一個豆莢里的五粒豆6第4周9月23日一9月27日6、蝙蝠和雷達(dá)7、呼風(fēng)喚 雨的世

7、紀(jì)8*蝴蝶的家 習(xí)作：小小“動物園”6第5周9月29日一9月30日語文園地2第6周10月8日一10月11日第二單元檢測9、古詩二首5第7周10月14日一10月18日10、爬山虎的腳11、蟋蟀的住宅口語交際：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力習(xí)作：寫觀察日記67第8周10月21日一10月25日語文園地第三單元檢測12、盤古開天地68第9周10月28日一11月1日13、精衛(wèi)填海14、普羅米修斯15*、女媧補天6第10周11月4日一11月8日習(xí)作：我和過天語文園地快樂讀書吧6第11周11月11日一11月15日第四單元檢測16、風(fēng)箏17、麻雀6第12周11月18日一11月22日習(xí)作例文：爬天都峰小木船習(xí)作：生活萬花筒第五單元檢測6第13周11月25日一11月29日18、 牛和鵝19、 一只窩囊的大老虎20、陀螺6第14周12月2日一12月6日口語交際：安慰習(xí)作：記一次游戲語文園地6第15周12月9日一12月13日第六單兀檢測21、古詩二首：出塞涼州詞夏日絕句22、為中華之崛起而讀書6第16周12月16日一12月20日23*梅蘭芳蓄須24*、延安，我把你追尋 習(xí)作：寫信 語文園地6第17周12月23日一12第七單元檢測69月27日25、王