初三班主任工作總結(jié)_2

1、希望本文對(duì)您有所幫助！初三班主任工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文是關(guān)于初三班主任工作總結(jié)，希望能幫助到您！一、前言九年 （ 11） 班有 49人， 男生 26 人， 女生 23人， 其中梁敏娣、陳麗兩位女生為借讀生。本班學(xué)生思想簡(jiǎn)單、思維活躍，用“三好”學(xué)生來(lái)形容最為貼切好動(dòng)、好強(qiáng)、好奇。性格好動(dòng)，課堂氣氛活躍，但有時(shí)自控能力不夠強(qiáng)；好強(qiáng)，一定要贏，有“輸不起”的表現(xiàn)；好奇，對(duì)青春期的事情特感興趣。學(xué)科學(xué)習(xí)上，本班學(xué)生是不靠平時(shí)靠爆發(fā)，臨考試才懂得努力，所以大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)得很輕松，考試前就有力不從心的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整風(fēng)，下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn)，一模、二模的考試中全班各科總分在年級(jí)排名第六；學(xué)期

2、末的校值周評(píng)比中，年級(jí)排名第二；級(jí)紀(jì)檢查評(píng)比中，年級(jí)排名第四，在班容班貌評(píng)比中活的“最佳班容班貌”的稱(chēng)號(hào)，這些都比上學(xué)期有進(jìn)步?，F(xiàn)將2010-2010 學(xué)年度第一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)。這一學(xué)期里，我以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 ，繼續(xù)實(shí)施“三主”德育模式，從學(xué)生“主體”意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋找突破口，逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為的統(tǒng)一。在開(kāi)學(xué)初我就制定了有關(guān)的主要工作計(jì)劃，計(jì)劃是：在完 成學(xué)校、級(jí)組按排的工作外，還根據(jù)本班的特點(diǎn)開(kāi)展以下工作：（ 1）安全教育放第一位；（ 2）繼續(xù)整頓班風(fēng)，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)；（ 3）進(jìn)行集體主義

3、教育，發(fā)揮團(tuán)員的帶頭模范作用，提高學(xué)生自我管理能力，加強(qiáng)班的凝聚力的建設(shè)，（ 4）以“感恩的心迎中考”為主線開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)；（ 5）做好與學(xué)生、家長(zhǎng)、各科任老師的溝通工作；（ 6）備戰(zhàn)中考。以上工作，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，基本能按計(jì)劃完成，并取得一定效果。二、正文班級(jí)管理是做人的工作，而人是千差萬(wàn)別的，因此，這項(xiàng)工作極其復(fù)雜、艱辛、有趣，它既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一種極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。 本學(xué)期我的班主任工作重心是： “以感恩的心迎中考”具體的工作有以下幾個(gè)方面：（一）主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展本學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)是以安全為前提、以感恩為主線、以中考為目標(biāo)來(lái)開(kāi)展的，主要分為：（ 1）安全篇安全是學(xué)校一切工作的重中之

4、重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素，并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)，如：第七周的創(chuàng)建和諧平安校園；第八周的安全教育；第十二周的 關(guān)于 “五一” 假期安排及相關(guān)安全教育工作；第十四周的珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩；第十四周的“防空防震”演練；第十八周的關(guān)愛(ài)生命，安全發(fā)展。（ 2）感恩篇感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養(yǎng)。而現(xiàn)在的中學(xué)生就其心靈的“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥” 。通過(guò)主題活動(dòng)來(lái)喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知

5、，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩母校、感恩社會(huì)。通過(guò)激發(fā)他們愛(ài)心的潛能，使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力，以此更好地備戰(zhàn)中考。本學(xué)期的感恩活動(dòng)有：第五周的知恩一一感恩一一報(bào)恩（父母篇）；第八周的一元獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)（社會(huì)篇）；第十周的我為母校留下什么（母校篇）；第十四周的珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩（生命篇）。（ 3）中考篇中考屬于選拔性考試，如何實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，從心理學(xué)角度講有三個(gè)要素： 一是知識(shí)的貯存和能力層次； 二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)；三是應(yīng)試策略的把握。中考考試時(shí)間和考試科目已經(jīng)確定，學(xué)生如何迅速地、科學(xué)地把握這三個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的。為此，我們班在不同時(shí)期分別開(kāi)展了與中考相關(guān)的主題活動(dòng)，它們分別是：第五周的

6、百日“百日宣誓” »第七周的倒數(shù)88；第十一周的考試心理講座；第十五周的一模質(zhì)量分析；第十七周的六月的青春；第十九周的迎中考，齊努力。（ 4）生活篇初中階段，學(xué)生除了掌握文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)學(xué)會(huì)做人，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因此我們不忘進(jìn)行一些素質(zhì)教育活動(dòng)，如：第四周的勤儉節(jié)約，從我做起；第六周的齊迎衛(wèi)檢，齊動(dòng)手；第十八周的健康身體迎中考。二、備戰(zhàn)中考1、 4 月上旬（第七周）之前完成講課任務(wù)；2、 4 月 28、 29、 30 日（第 9 周）初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試；3、 4 月 23 日（ 11 周）體育升中考試，我班同學(xué)考出水平，全班平均分在年級(jí)排第一；4、 5 月 12

7、日在江門(mén)一職進(jìn)行中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試；5、 5 月 25、 26 、 27 日（第 13 周）第二次模擬考試；6、 6 月 3 12 日填報(bào)志愿；7、 6 月 14 日到 6 月 19 日全級(jí)停課，學(xué)生自修復(fù)習(xí)。8、 6 月 20 22 日全市統(tǒng)一升高中考試。三、注重溝通，并從心開(kāi)始1、與學(xué)生的溝通： （ a ）書(shū)面交流形式，堅(jiān)持寫(xiě)周記，我向?qū)W生保證， 周記內(nèi)容保密率為90%以上，并在每次的周記上都有老師評(píng)語(yǔ)。通過(guò)周記，學(xué)生會(huì)向我反映自身情況、班里情況等，提出自己的見(jiàn)解。（b）直接接觸學(xué)生，利用課余時(shí)間與學(xué)生交談，從 中了解其思想動(dòng)態(tài)。2、與家長(zhǎng)溝通：利用江門(mén)移動(dòng)的英才成長(zhǎng)計(jì)劃每天發(fā)短信 向家長(zhǎng)匯

8、報(bào)孩子在校情況；個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)需電話聯(lián)系甚至讓家 長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行溝通；召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。3、與各科任老師溝通：初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。 這一時(shí)期， 我把工作重心放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上，指導(dǎo)他們制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)時(shí)期，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教的學(xué)科能考得更好。這時(shí)候我協(xié)調(diào)好各任課老師之間和各學(xué)科之間的關(guān)系。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的不同薄弱學(xué)科，要求他們重點(diǎn)突破。對(duì)于共性比較弱的，則盡可能與任課老師配合，督促學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生文理科兼顧，不放棄任何一科，形成一種班主任、任課老師和家長(zhǎng)顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，全面提高的局面。四、結(jié)尾初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。初三的學(xué)生的幼稚性、盲目性和依賴(lài)性迅速下降，而自覺(jué)性則有較大提高。面對(duì)畢業(yè)、升學(xué)和就業(yè)考試，學(xué)生們開(kāi)始思考自己的人生道路。與此同時(shí)，教材的深度、廣