大自然的語言

1、課題8、大自然的語言 計劃課時 2主備人賈學(xué)忠二備人教學(xué)內(nèi)容分析大自然的語言是一首兒童詩，他告訴孩子們大自然中的各種現(xiàn)象能夠告訴人們許多知識，只要仔細(xì)觀察、刻苦研究，就能看懂大自然的語言。教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。了解什么是大自然的語言，怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“雁、廬、鑒”3個生字。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：從詩歌中了解大自然然的語言，認(rèn)識“雁、廬、鑒”3個生字。教學(xué)難點(diǎn)： 懂得怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言。教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計思路（含教法設(shè)計學(xué)法設(shè)計）圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容；感情誦讀，激發(fā)熱愛大自然的情感。加強(qiáng)朗讀，幫助學(xué)生理解內(nèi)容。教學(xué)中通過多種形式的朗讀，不僅有

2、助于對課文內(nèi)容的理解，而且能使學(xué)生在朗讀中感悟詩歌的特點(diǎn)。開元小學(xué) 學(xué)科備課手冊教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動個人調(diào)整意見及補(bǔ)充內(nèi)容第一課時一、導(dǎo)入大自然手中的畫筆色彩斑斕，大自然獨(dú)有的語言更是魅力無限。今天，我們就來自主閱讀戴巴棣的詩歌大自然的語言。二、初次自學(xué)詩歌。1、認(rèn)讀生字詞，并把詩歌讀通讀順。2、為詩歌標(biāo)上小節(jié)號，思考：詩歌講了哪幾部分內(nèi)容？3、小組內(nèi)交流、訂正。三、再次深入閱讀詩歌，獨(dú)立完成下面的檢查題。（一）字詞練習(xí)1、選字填空。燕 雁（1）我家的屋檐下有個（）子窩，里面新增的幾只小雛兒，可愛極了。（2）秋風(fēng)一起，大（）就排成“人”字形或“一”字形的隊(duì)伍向南飛了。2、查一查“鑒別”

3、的意思是_（二）照詩歌內(nèi)容填一填。大自然的語言大自然中的現(xiàn)象現(xiàn)象傳遞的信息大自然中的現(xiàn)象現(xiàn)象傳遞的信息（三）選擇填空，并寫出理由。別以為人才說話，大自然也有語言。這語言到處都有，_就能_(豎起耳睜開眼)（聽見看見）理由：_阿基米的洗澡的時候，學(xué)會了鑒別皇冠。可別人也都洗澡，為什么不會_（計算浮力。把浮力計算？）理由：_（四）從“詞語采集”中任選一詞，寫一句話。 四、小組學(xué)習(xí)1、小組內(nèi)交流檢測題的答案，意見不統(tǒng)一時，詢問老師。2、自主評價檢測題的完成情況。按錯12處為A級錯35處為B級錯5處以上為C級3、交流、討論問題（1）怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言？你從課文中提到哥白尼、阿基米德、富蘭克林身上受到了什么啟發(fā)？用自己的說一說。（2）你還從生活中發(fā)現(xiàn)了哪些大自然的語言？五、朗讀課文1、以小組為單位，分小節(jié)朗讀課文，評選出最好的，參加全班的賽讀。2、各組代表在全班進(jìn)行賽讀。六、仿照29小節(jié)自創(chuàng)詩歌一節(jié)。如：嘩啦，嘩啦，風(fēng)兒刮起，小河里的冰悄悄融化，葉片飄落。大自然的語言在小河中流淌，風(fēng)與葉共同奏出，帶給我們一個春天的童話。秋天的樂章。七、作業(yè)。請你仿照課文的寫法，把看懂的語言寫一寫?？梢苑抡铡按骸薄扒铩钡男」?jié)來寫。作業(yè)及習(xí)題設(shè)計個人調(diào)整意見及補(bǔ)充內(nèi)容.請你仿照課文的寫法，把看懂的語言寫一寫