課題研究方案設(shè)計(jì)

1、精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料課題研究方案設(shè)計(jì)【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點(diǎn) 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】課題研究是一項(xiàng)復(fù)雜的探索性工 作，又是一項(xiàng)有序的系統(tǒng)工程，需要很 強(qiáng)的計(jì)劃性，要做到有序、有控，以確 保課題研究的質(zhì)量。因此，課題研究必 須重視研究方案的設(shè)計(jì)。當(dāng)研究者確定 了研究課題后，就應(yīng)為完成研究課題的 任務(wù)制訂必需的研究方案。課題研究的方案（亦稱課題研究計(jì)劃） 有多種形式。它是合理組織課題研究活 動(dòng)的必要條件，是為完成課題研究任務(wù) 而詳細(xì)編制成的施工藍(lán)圖在制訂課 題研究的方案時(shí)，不僅需要認(rèn)真考慮課 題研究的理論基礎(chǔ)、具體題目、研究方 法，以及

2、研究條件、程序步驟，還應(yīng)充 分預(yù)計(jì)到可能遇到的問(wèn)題與困難，留有最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料備用的時(shí)間，增加調(diào)整、回旋的余地。 在課題研究方案的制訂過(guò)程中，還應(yīng)廣 泛征詢導(dǎo)師的意見(jiàn)，聽(tīng)取同學(xué)的建議， 多交流研究構(gòu)思，多討論切磋課題研究 的具體方祛，從而使整個(gè)課題研究方案 趨向完善。一般來(lái)講，課題研究方案主要包括以 下幾個(gè)內(nèi)容：1 .題目名稱題目名稱是課題研究?jī)?nèi)容的高度概 括，要能畫(huà)龍點(diǎn)睛般反映整個(gè)課題研究 的最主要的特征。在確定題目名稱時(shí)， 要著重考慮題目名稱與課題內(nèi)容，尤其 是與課題的研究論點(diǎn)之間的關(guān)系。一個(gè) 好的題目名稱既可以揭示課題，又可以 揭示課題的論點(diǎn)。題目名稱一般不宜過(guò)

3、 長(zhǎng)。2 .選題依據(jù)選題依據(jù)亦即課題研究的目的與意 義。在課題研究方案中要明確扼要地闡 明選擇本課題研究的目的、研究的出發(fā) 點(diǎn)以及本選題研究的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料義。預(yù)期本選題研究可在哪些方面能有 所突破、有自己新的見(jiàn)解或能在實(shí)際中 解決哪些問(wèn)題，借以說(shuō)明本課題研究的 必要性和緊迫性。只有明確了本選題研 究的目的和意義，才能確保課題研究工 作的價(jià)值，不至于偏離研究方向。3 .課題研究的范圍課題研究范圍主要指課題研究?jī)?nèi)容、 研究對(duì)象以及所需采用的資料、設(shè)備等 方面的范圍。只有確定了課題研究的范 圍，才可能使研究工作能集中優(yōu)勢(shì)兵力， 有的放矢地進(jìn)行。明確選

4、題研究任務(wù)， 做到有所為，有所不為，以避免徒勞無(wú) 益的勞動(dòng)。4 .課題研究的步驟、方法和時(shí)間進(jìn) 程課題研究不能采用小農(nóng)生產(chǎn)方式”， 干到哪兒是哪兒。必須預(yù)先有 一個(gè)大致 的安排，使所有課題的研究人員都能做 到心中有數(shù)。研究的步驟、方法和時(shí)間 進(jìn)程都是確保課題研究方案實(shí)施的具體 保證。沒(méi)有這些研究工作的具體措施安 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料排、時(shí)間保障，方案就會(huì)落空。因此， 在確定課題研究步驟時(shí)要注意符合該課 題的性質(zhì)，在選擇研究方法時(shí)更要兼顧 課題要求和研究者的特長(zhǎng)以及可能提供 的研究條件。在規(guī)劃時(shí)間進(jìn)程時(shí)，要注 意留出一定備用時(shí)間，以應(yīng)付那些原先 預(yù)料不及的特殊情況的產(chǎn)生

5、，做到有備 無(wú)患。5 .課題研究的材料來(lái)源材料（資料和事實(shí)素材）是課題研究必 不可少的 原料”。只有明確課題研究的 材料來(lái)源，并充分地?fù)碛邢嚓P(guān)材料，才 能使課題研究成為有源之水，從而保證 課題的研究能建筑在堅(jiān)實(shí)的事實(shí)基礎(chǔ) 上，不至于成為空中樓閣。6.課題研究的條件要求開(kāi)展任何課題研究都需要一定的人力、物力、財(cái)力及設(shè)備等研 究條件來(lái)保障和支撐。離開(kāi)了必需的研 究條件，課題研究是無(wú)法進(jìn)行的。因此， 在課題研究方案中，對(duì)開(kāi)展課題研究需 要哪些設(shè)備、設(shè)施，需要多少物質(zhì)材料， 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料需要多少研究經(jīng)費(fèi)等等都必須事先分類 分項(xiàng)作出估算。當(dāng)然，在確定研究條件 時(shí)，要本著節(jié)

6、約、高效的原則，盡量降 低不必要的投入，爭(zhēng)取課題研究的效益 能提高。這樣才能在課題申報(bào)和競(jìng)爭(zhēng)中， 增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。7.課題研究的指導(dǎo)力量配備高中學(xué)生搞課題研究，由于大多是科研新手，要使課題研究?jī)r(jià)值 高而且能取得成功，指導(dǎo)力量的配備是 至關(guān)重要的。俗話說(shuō) 名師出高徒”，有 沒(méi)有高質(zhì)量的指導(dǎo)教師對(duì)高中學(xué)生課題 研究往往起著關(guān)鍵性作用。必須選擇對(duì) 研究領(lǐng)域熟悉，有真才實(shí)學(xué)的教師作為 高中學(xué)生課題研究的指導(dǎo)力量。實(shí)踐表 明，一個(gè)好的指導(dǎo)教師不僅能對(duì)學(xué)生在 課題研究的方法上給以指導(dǎo)，在成果涌 現(xiàn)上給以點(diǎn)撥，更重要的是還能通過(guò)自 身的言傳身教，對(duì)高中學(xué)生養(yǎng)成良好的 科研意識(shí)、規(guī)范的科研行為、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?研態(tài)

7、度、百折不撓的科研意志、崇高的 科研道德等，起到潛移默化的作用。選 擇課題研究的指導(dǎo)教師，對(duì)高中學(xué)生來(lái) 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料講，主要是在校內(nèi)聘任。 但也不必拘泥 校內(nèi)，可以走向社會(huì)，請(qǐng)有關(guān)科研機(jī)構(gòu) 的研究人員、高等院校的教授專家，甚 至學(xué)生家長(zhǎng)。8.課題研究前成果預(yù)期及其表現(xiàn)形式一切課題研究的最終目標(biāo)都是為了取得一定的研究成果。 若對(duì)研究成果及其表現(xiàn)形式事先缺乏一 個(gè)大致的預(yù)想，就會(huì)使課題研究迷失方 向，進(jìn)入盲目狀態(tài)。當(dāng)然，對(duì)研究成果 的預(yù)期應(yīng)當(dāng)是恰如其分的，估計(jì)自己經(jīng) 過(guò)努力能達(dá)到的。預(yù)期時(shí)，寧愿將困難 考慮多些，目標(biāo)定得低些。在明確了成 果的具體目標(biāo)后，盡心努力，使課題研 究工作順利地沿著成果目標(biāo)的既定方向 前進(jìn)。課題研究方案主要包括上述幾個(gè)方面內(nèi)容，但在實(shí)際課題研究過(guò)程中， 課題研究方案并不是 一成不變的。在實(shí) 施方案中，如果出現(xiàn)了一些預(yù)料不到的 特殊情況而影響課題研究的正常開(kāi)展， 那就必須迅速及時(shí)地對(duì)方案進(jìn)行必要的 修正。但不管是原訂的方案