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1、 2021年人教版小學英語六年級下冊期末復習計劃撰寫人：_日 期：_2021年人教版小學英語六年級下冊期末復習計劃六年級共三個班，每班學生都在_人左右，目前大部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分學生，不僅腦子不靈活，還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。針對目前我們學校學生的現(xiàn)狀，在復習過程中我準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，

2、全面把握所學內容。二、復習安排復習基本可以分為三個階段，每一個階段都應各有側重。第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理。第二階段進行橫向復習，做到點面結合。第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。三、復習內容單詞、詞組盡可能讓每個學生過關。把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。3加強聽力、口頭和筆頭練習。4每課一小練習，每兩個單元做一份綜合練習。5及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。四、具體做法按單元進行系統(tǒng)的知識梳理。先將單元的主要話題和句型提煉出來，進行口頭上的操練，在此基礎上老師進行重點

3、的歸納和系統(tǒng)講解，最后進行相應的課堂練習，爭取當堂課消化鞏固知識，提高課堂效率。歸類復習先把知識點進行梳理整合，并結合前一輪復習中學生感到較困難的知識點進行以講、練為主的復習，使學生學會有規(guī)律的學習。可以從以下幾個方面進行歸類（）音標要解決音標元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強化和練習。（）時態(tài)一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時進行歸納，比較復習，可以整理信息詞和基本的語法結構。（3）介詞結合實例講解，練習，鞏固。（4）閱讀進行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料訓練。（5）聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時中。3綜合練習，查漏補缺，針對學生暴露的一些問題，再一次補充復習。五、具體時間安排_月日-_日:各單元知識梳

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