三年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練含答案分解

1、三年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練【小試牛刀】把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成文，在()里分別填上合適的序號(hào)。() 小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。() 剛要出門，天下起了大雨。() 小明急忙跑上前去為小朋友打傘。() 小朋友高興地笑了。() 小明媽媽要小明上街去買醬油。() 媽媽連忙給小明一把雨傘。【閱讀訓(xùn)練】(一)齊白石臨摹學(xué)生的畫那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專科學(xué)校當(dāng)老師， 指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次, 他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅梅雞圖。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花 下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時(shí)間，然后，笑著對謝時(shí)尼說： ？你畫的這

2、 畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？ 謝時(shí)尼聽了齊白石的話，起初還以為 老師在跟他開玩笑?？墒?，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情， 知道老師沒有跟 他開玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石。一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時(shí) 尼說：？你看我臨摹得好不好？謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。 過了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起 這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。你需要理解并回答的問題是：1 .文中“臨摹” 一詞中的“臨”是什么意思？()A面對，面臨 B 靠近，挨近 C 到來，來臨 D 照著，根據(jù)2 .齊白石長時(shí)間欣賞梅雞圖的原因是：()A梅花艷麗俊秀。

3、B公雞畫得生動(dòng)別致。C想臨摹梅雞圖。 D梅雞圖太有味道。3 .“這畫太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?？()A酸甜苦辣等味 B香、臭等味 C畫的意境 D意思4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開玩笑？（）A齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。B齊白石說話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。C齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。D謝時(shí)尼覺得自己的畫不夠好。5.在文中用“ ”畫出具體描寫梅雞圖的語句。（二）我的外公我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣 魄。他十分勤勞，不僅對工作很負(fù)責(zé)，而且還對我很好。每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個(gè)工程師，整天都坐在辦公 室里搞設(shè)計(jì)。要是附近哪家要造房

4、子了，他們肯定會(huì)找到我外公。難怪大家都稱 外公為土專家呢。外公不僅在工作上非常認(rèn)真，而且對我也很好。如果我有什么問題請教他， 他肯定盡量幫我解決。那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門聯(lián)合舉辦了一界？恩施市中小學(xué)科技大 賽？。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長、寬、高分別是50、50、80厘米才合適, 而且不能用膠布，因?yàn)橛媚z布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個(gè)好法 子來。放學(xué)后，我來到外婆家對外公說了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個(gè)沙發(fā)。我們來到外婆家，外公說：？這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個(gè)扶手 各一張，共四張紙。？我說:？外

5、公，坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)井字架，這樣才牢靠。？爸爸也發(fā)表了自己的意見。就這樣，我們一直討論到9點(diǎn)多才回家。第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了 一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒！后來，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。這里面，外公也有一份功勞哩。我的外公學(xué)識(shí)淵博，又是設(shè)計(jì)專家，他真是我的好榜樣?。? .這篇短文共有 個(gè)自然段。2 .短文是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出這句話。(2)3 .短文先總的寫了外公 接著寫最后寫 04 .文章表達(dá)作者對外公怎樣的感情？(三)貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴 聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢.低的時(shí)

6、候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼 大地.?這是誰彈的呢？?旅客想.忽然，？啪？的一聲 ，一滴水滴在他的臉上，他睜 開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來，防開喉 嚨喊道：？來人呀！來人呀??？?什么事，先生？?服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來.？樓上 是誰？怎么往地上倒水？旅客生氣地問.服務(wù)員看著漏下的水，答道:?上面住的 是當(dāng)代德國大音樂家貝多芬！ ？?哦！貝多芬！難怪彈得這么好！ ？旅客一聽這個(gè) 名字，怒氣消了一大半。?要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢？?不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。？旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水

7、。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)?太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時(shí)間才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感 嘆到：？真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！ ？1、用“”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫出來并在括號(hào)中改正。( ) ( )3、將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。4、在文中找出下列詞語的反義詞。高亢一一（）豪華分散一一（）鎮(zhèn)靜一一（5、這篇文章是按 順序?qū)懙?、這篇短文贊揚(yáng)了（）。A、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水

8、浸發(fā)燙的手指。B、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。C、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？（四）上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書 放在講臺(tái)上，使用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。 一個(gè)假期沒有見到老師了，同學(xué) 們都用親切的目光注視著她，好像在說：？董老師，我們多么惦念您?。?？不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗o我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們 去探索知識(shí)的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住 了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而

9、神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低 首微笑1.根據(jù)意思填詞語。（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)（2）形容精神飽滿的樣子。2.選擇答案。C、神態(tài)D、心里）,把自己比做（）。C、花朵）D、小樹苗B、擬人句C、排比句）的描寫。（1） ?笑瞇瞇？是對老師（A、動(dòng)作B、語言（2）文中作者把老師比做（A、園丁B、紅燭（3）文章的最后一句話是（A、比喻句3.請把你喜歡的句子用在文中畫出來4.請描述一下你的老師上課時(shí)的樣子（五）撿貝殼我一向喜歡貝殼，吵著讓阿姨帶我拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。我們來到海邊。啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出？嘩嘩？的響聲，藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和 ？突突突？的汽艇。我

10、望著無邊 無際的大海，心情十分舒暢。在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子撿貝殼。這里到處是五顏六色的貝殼。 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形（壯 狀） 各種色澤 真是千 奇百怪它們在陽光下閃閃發(fā)光忽然，阿姨叫道：？小紅，快來，這個(gè)貝殼多好看！ ？我跑過去一看，果真是 一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上（印 映）著一條條（蹤 棕）色花紋，和 老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，?。ㄋ{(lán) 籃）子里裝滿了貝殼，我高高興興地準(zhǔn)備回家。離開海灘時(shí)，我不時(shí)回過頭去。啊，我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛祖國（藍(lán)籃）色的海洋！1 .用“/”把括號(hào)中不正確的字劃去。2 .

11、寫出下列詞語的近義詞。無邊無際（）舒暢（）3 .給第三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。4 .第二自然段是圍繞“ ”這句話來寫的。5 . “我”和阿姨撿貝殼，先來到 ,再來到,最后離開。6 .請從文中找出最能表達(dá)作者思想感情的句子寫在下面的橫線上。7 . （六）鴿 子這只鴿子真可愛。它體態(tài)輕盈，全身像覆 （f u）蓋著一層潔白的雪花；翅膀 寬大，底下還長著密密層層的細(xì)絨毛，呼扇起來還隱隱地會(huì)發(fā)出一點(diǎn)哨音； 一雙 腿鮮紅鮮紅的，爪子又實(shí)又彎，可以牢牢地抓住東西，嘴又尖又長，對進(jìn)犯的敵 人會(huì)毫不留情；一雙眼睛炯（ji one）炯有神，時(shí)時(shí)刻刻都在注意周圍發(fā)生的情況。1、這段話是圍繞（）這句來寫的。2、這段話抓

12、住小鴿子的（）、（）、（）、（）、（）等部位來寫的。照樣子，寫出小鴿子的身體特點(diǎn)。例：（輕盈的）體態(tài)（）的翅膀 （）的腿（）的爪子 （）的嘴4、照樣子，寫詞語。密密層層、我有一個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對爸爸說：“爸爸，今天給我?guī)砹耸裁春贸缘模俊卑职终f：“廠里的阿姨給了我一個(gè)桔子，叫我?guī)Ыo你吃?！敝灰娔莻€(gè)桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里， 輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想： 這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？可爸爸肯定又舍不得吃。 怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計(jì)。我捂著牙大聲道：“唉呀，

13、這桔子怎么這么酸啊 ？”正在廚房里吃飯的爸爸聽了我 的叫聲，趕緊跑進(jìn)屋看看，對我說：“不會(huì)吧？”我更加大喊大叫了： “還不酸，牙都疼了。 ”爸爸將信將疑地說：“真的嗎？”我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里，對他說：“不信？你試t吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問：“咦，這不是很甜嗎？"這是，我大聲嚷道：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了?！卑职帚读撕冒胩?，才明白過來。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了，笑得那么 歡，笑得那么甜。1 . “舍”在字典里的讀音有兩種：she she字義有：舍棄 施舍房屋 養(yǎng)家畜的圈 文中的“舍”應(yīng)取讀音（），應(yīng)取字義（）。（2分）2 .寫出下列詞的近義詞。將信將疑 （）肯定（）（2

14、分）6（2分）3 .不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說法寫下來。答：。4 . “突然，我想出了一條妙計(jì)"，“妙計(jì)”在文中是指 ;我使用這條妙計(jì)的目的是 ；從中體現(xiàn)了 （3分）5 .給文章加上題目，寫在短文前的橫線上。（2分）6 .聯(lián)系自己的生活實(shí)際，簡要地寫一件你與父母或其他親人之間相互關(guān)愛的事，不超過五十字。（4分）三年級(jí)閱讀與寫作（五）答案【小試牛刀】4 2 5 6 1 3【閱讀訓(xùn)練】（一）齊白石臨摹學(xué)生的畫2.D3.C4.A5.圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。（二）我的外公1 .八2 .他十分勤勞，不僅對工作很負(fù)責(zé)，而且還對我很好。3 .十分勤勞，不僅對工作很負(fù)責(zé)，而且還對我很好；外公因工作負(fù)責(zé)被大家稱為土專家，以及他幫我做模型，并使我的模型獲了獎(jiǎng)；贊揚(yáng)了外公是我學(xué)習(xí)的榜樣。4 .對外公敬佩、贊揚(yáng)的感情。（三）貝多芬的故事1、琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高