七年級生物上冊1嘗試對生物進行分類同步優(yōu)化分層精練解析版冀少版

1、生物七年級上河北少兒版1.4.1嘗試對生物進行分類同步優(yōu)化分層精練（解析版）5分鐘訓練（預習類訓練，可用于課前）1 .生物圈中的生物有 多萬種，其中動物 多萬種，植物 多萬種。思路解析：本題考查生物圈的生物有多少種，屬于識記性的內容。答案：200 150 402 .前面我們學過的常見動物分為水產動物、家禽、家畜、農業(yè)益蟲、農業(yè)害蟲、寄生蟲等類群，它們的分類依據是（）思路解析：對生物進行分類，既可以以生物的形態(tài)、習性或生理上的一個或幾個特點作為依據，也可以從生物的生活環(huán)境、經濟價值等角度來考慮。在生活、生產實踐中，常根據生物的經濟價值進行分類。答案：BA.動物的形態(tài)特征B.動物的經濟價值C.動物

2、的生活習性D.動物的生活環(huán)境3以下生物中不同于其他三種的是（）A.雪松 B. 睡蓮 C. 楊樹 D. 梧桐思路解析：只要認真觀察就可以看出睡蓮是生活在水中的植物，而其他的植物是生活在陸地上的植物。答案：B10分鐘訓練（強化類訓練，可用于課中）1.下列各項對生物進行分類不是依據生物經濟價值的一項是（）A.植物分為糧食作物、蔬菜作物、林木、果樹、觀賞植物等B.動物分為水產、家禽、家畜、農業(yè)益蟲、農業(yè)害蟲等C.家鴿分為肉用鴿、蛋用鴿和信鴿等種類D.植物分為藻類植物、苔葬植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物思路解析：對生物進行分類，依據生物經濟價值來分的就應是與生產、生活實踐有很大的關系的選項，但是選項

3、中D很明顯與生產、生活實踐沒有什么關系。答案：D2 .下列有關學習分類知識的意義的敘述，不正確的一項是（）A.學習分類知識可以識別生物，從而開發(fā)和利用生物B.學習分類知識可以了解生物之間的親緣關系C.學習分類知識有利于更好地保護物種多樣性D.學習分類知識主要作用是把對人類有害的生物完全殺滅思路解析：學習分類知識的意義不能把對人類有害的生物完全殺滅，因為生物有沒有害處，不能只看對人類來說,應該對整個生物圈來說；再者現在有害說不定以后有利用的價值，如果完全殺滅，此物種的基因庫就會消失，這 是無法彌補的過失。答案：D3 .下列有關對研究生物的分類，敘述不正確的一項是（）A.研究生物的分類，一般要從生

4、物的形態(tài)、生理及習性等方面進行比較B.對生物的分類可以憑經驗，而不必仔細研究、細致比較C.對看上去差別明顯的生物，要側重找其相同點D.對看上去相似的生物，要側重找其不同點思路解析：研究生物的分類，一般要從生物的形態(tài)、生理及習性等方面進行比較；對看上去差別明顯的生物，要側重找其相同點；對看上去相似的生物，要側重找其不同點；只有認真觀察細致比較，才能做好分類工作。答案：B4 .在生物科學研究上多以什么作為依據進行分類（）用心愛心專心A.以生物的生活環(huán)境為依據B.以生物的經濟價值為依據C.以生物生活的地理位置為依據D.以生物的形態(tài)、習性或生理上的特點，以及生物之間的親緣關系、進化關系為依據思路解析：

5、對生物進行分類，既可以以生物的形態(tài)、習性或生理上的一個或幾個特點作為依據，也可以從生物的生活環(huán)境、經濟價值等角度來考慮。 在生活、生產實踐中，常根據生物的經濟價值進行分類；在生物科學研究上，則以生物的形態(tài)、習性或生理上的特點進行分類。答案：D5 .下列不能作為植物分類主要依據的一項是（）A.種子內子葉的片數B.有無根、莖、葉的分化C.有無種子形成，種子是否有果皮包被D. 植物的生活環(huán)境思路解析：植物分類的主要依據是根、莖、葉、花、果實和種子?？梢苑只潭?，也可以莖的形態(tài)、或者一葉子的形狀或者特征等很多方面進行分類。但是一般不能按照植物的生活環(huán)境來進行分類。答案：D6 .下列有關生物分類的敘述中

6、，不正確的是（）A.生物分類的單位是屬和種B.生物分類的基本單位是種C.根據生物之間的相似程度將生物劃分為不同等級D.生物分類的依據是生物在形態(tài)結構等方面的特征思路解析：生物分類的單位是界、門、綱、目、科、屬、種。其中生物分類的基本單位是種。其他的選項都是正確的。答案：A快樂時光致命缺陷一群士兵準備跳傘。教官打開機艙門，最后囑咐部下：“各位，現在切記，一定要數到10以后再打開降落傘?！贝蠹叶紘栏竦貓?zhí)行命令，向地面飄落。突然一名士兵從他們身旁飛快掠過，急速向下栽，他的降落傘還沒有打開。“噢，天呀！” 一個人向下看去，叫喊起來，“掉下去的是個新兵一一他說話口吃！"30分鐘訓練（鞏固類訓練

7、，可用于課后 ）1 .對生物進行分類時， 首先要找出不同生物之間的 和，根據其中某一性狀的不同，把生物分成兩大類，具有 的生物組成一類；然后，在某一大類中，再根據生物的另一性狀的不同，把生物分成兩類。依此類推，逐級分類，直至將生物全部分開。思路解析：對生物進行分類時，首先要找出不同生物之間的相同點和不同之處，根據其中某一性狀的不同，把生 物分成兩大類，具有相同特征的生物組成一類。答案：相同點不同之處相同特征2 .研究生物的分類必須進行細致的 。生物的分類，一般要從生物的、 和 等方面進行比較。思路解析：對生物進行分類要進行細致的比較，比較其形態(tài)、生理、習性等各方面。答案：比較形態(tài)生理習性3 .

8、判斷對錯：生物分類過程中，對看上去相似的生物，要注意比較它們的不同之處；對看上去差別明顯的生物，要注意比較它們的相同之處。（）思路解析：研究生物的分類，一般要從生物的形態(tài)、生理及習性等方面進行比較；對看上去差別明顯的生物，要側重找其相同點；對看上去相似的生物，要側重找其不同點；只有認真觀察細致比較，才能做好分類工作。用心愛心專心2答案：V4 .判斷對錯：在生活、生產實踐中，對生物進行分類最常用的方法是以生物之間的親緣關系、進化關系為依據進行分類。（）思路解析：對生物進行分類，既可以以生物的形態(tài)、習.性或生理上的一個或幾個特點作為依據，也可以從生物的生活環(huán)境、經濟價值等角度來考慮。在生活、生產實

9、踐中，常根據生物的經濟價值進行分類。答案：X5 .判斷對錯：在動物界中，約有150多萬個品種的生物。（）思路解析：在動物界中，約有150多萬種的生物。品種與種不是一個概念。同一個種下可以有許多品種的生物。答案：X6 .判斷對錯：公園里的各種植物的標牌上，除了寫著植物的名稱外，通常還寫著它們的所屬科。，（）思路解析：在生物分類單位中，科是一個很重要的分類單位。答案：V7 .判斷對錯：被譽為“東方醫(yī)學寶典”的本草綱目中的生物分類方法，在當時是最先進的，遠遠超過同時代的歐洲。（）思路解析：李時珍在本草綱目中先介紹非生物，后介紹生物；先介紹植物，后介紹動物；先介紹低級生物，后介紹高級生物。這種分類方法

10、看似簡單，但在當時是最先進的，遠遠超過同時代的歐洲。答案：V8 .如果你想了解蜜蜂的結構特點和生活習性，從以下哪本書中查找比較方便（）A.生物學B.無脊椎動物C. 動物學 D.昆蟲學思路解析：蜜蜂屬于昆蟲，因此應該在昆蟲學中,查找比較方便。答案：D9 .玉米在分類中歸類為種子植物中的單子葉植物，因為其（）A.有種子、種子外無果皮包被B. 種子外 有果皮包被、葉脈為網狀脈C.種子外有果皮包被、葉脈為平行脈D.無種子、有根、莖、葉等器官的分化思路解析：解答此題可以用排除法。玉米歸為種子植物，肯定有種子，因此排除D;單子葉植物屬于被子植物，被子植物種子外面有果皮包被，排除A;再就看玉米的葉脈了，玉米

11、是平行脈，不是網狀脈。答案：C10 .生物分類是研究生物的一種基本方法，科學地分類可以顯示出（）A.生物類群間的親緣關系B.生物類群在自然界的地位C.生物界的豐富多彩.D. 生物類群的經濟價值思路解析：本題是考查生物分類的意義。對生物進行分類更便于人們進行研究，了解生物類群間的親緣關系。答案：A11將下列植物以及所屬類別用線連接起來。A.銀杏藻類植物B.紫菜蕨類植物C.琪桐裸子植物D.滿江紅苔葬植物E.墻群被子植物思路解析：要解答好此題，必須清楚各類群的主要特征以及代表植物。紫菜無根、莖、葉的分化，屬于藻類植物;銀杏種子裸露，沒有果皮包被，屬于裸子植物；琪桐種子外面有果皮包被，屬于被子植物；滿

12、江紅有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物；墻群生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，只有莖和葉的分化，屬于苔葬植物。答案：A B C- D-E用心愛心專心12.試就下表中的每一項特征，寫出正確的植物或動物類群的名稱，并分別舉例寫出一種植物或動物的名稱。生物的特征類別名稱舉例（一例）后花，種子中有兩片子葉，葉脈交織成 網狀體表有外骨骼，身體分部并且分節(jié)，一 般后二對足，兩對翅無花，能產生種子，種子裸露胎生、哺乳生活在水中的簡單植物，且無根、莖、 葉的分化思路解析：本題是考查常見植物和動物的主要特征和常見的動植物。如：從“有花，種子中有兩片子葉，葉脈交 織成網狀”可以判斷是被子植物中的雙子葉植物，花生、白菜、大豆等植物就屬于雙子葉植物；從