人教版九年級物理導(dǎo)學(xué)案第十五章電流和電路15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律_第1頁
人教版九年級物理導(dǎo)學(xué)案第十五章電流和電路15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律_第2頁
人教版九年級物理導(dǎo)學(xué)案第十五章電流和電路15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律_第3頁
人教版九年級物理導(dǎo)學(xué)案第十五章電流和電路15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律_第4頁
人教版九年級物理導(dǎo)學(xué)案第十五章電流和電路15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、人教版九年級物理導(dǎo)學(xué)案第十五章電流和電路15.5串、弁聯(lián)電路中電流的規(guī)律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握正確使用電流表測量串、并聯(lián)電路中電流。2、掌握運(yùn)用串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律解決簡單問題。3、在探究過程中,體驗(yàn)科學(xué)探究的步驟、方法和態(tài)度。4、通過實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間的關(guān)系;5、通過實(shí)驗(yàn)探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流之間的關(guān)系;【課前預(yù)習(xí)】1.如圖所示,在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時,小明同學(xué)用電流表測出A、B、C三處的電流分別為Ia0.4A、 I b0.2A、Ic 0.2A ,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是A.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)B .分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出

2、幾組電流值D.換用電流表的另一量程,再測出一組電流值2.如圖所示,A、A2、A3三個電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3,則有A. I1=I2+I3B. I 1=I 2=I 3 C. I 1>I 2>I 3 D. I 1<I 2<I 33.如圖所示,電源電壓和燈L的電阻不變,燈L上標(biāo)有“ 6V 3W 字樣。當(dāng)開關(guān)S閉合,滑片P移至a端時,電流表的示數(shù)為 1.0A ,燈L正常發(fā)光;當(dāng)開關(guān) S斷開,滑片P移至b端時,電源電壓U和燈L消耗的電功率P為(忽略溫度對燈絲電阻的影響)(A. 3V、1.5WB . 3M 0.75W C . 6V、1.5W D . 6V、0.75W4.小

3、明按圖示電路進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),將電流表先后串聯(lián)在同一電路中的A B、C處,當(dāng)開關(guān)閉合后,電流表的讀數(shù)(A. A處最大B . B處最大 C . C處最大 D .三處都是一樣大5. 10個小燈泡串聯(lián)在一起, 已知電源正極處的電流是 100mA則通過每個小燈泡的A. 0.1mAB. 10mAC. 0.1AD. 1000mA6.兩個燈串聯(lián)在電路中,其中一只燈亮,另一只燈比較暗,則通過兩者的電流A.亮的電流大B.暗的電流大C.兩者電流相等D.無法比較7.有兩個定值電阻分別標(biāo)有“2A、10強(qiáng)度是A. 1AB. 2A8.如圖所示,探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時,合理的是(A.整理器材,C.分析數(shù)據(jù),c”和“1A、5”

4、字樣,若把它們串聯(lián)起來使用,則電路中允許通過的最大電流C. 3AD.不能確定用電流表測定A B、C三處的電流,接下來所進(jìn)行的操作完成實(shí)驗(yàn) B .換用不同規(guī)格燈泡,獲取多組數(shù)據(jù)得出結(jié)論 D .換用電流表的量程,重新測量一次9.電流表在接入電路前,通常要試觸接線柱,其目的是A.觀察電流表是不是通過電流B .檢查電流表的接線柱連入電路是否正確C.觀察電流表的量程是多少 D .選擇適合于被測電流的量程10.下面的做法中有可能打彎電流表指針的是(A.所測電流超過量程B.將“+”“ 一 ”接線柱接反C.試觸時動作不迅捷D.電流表沒接在電路中【學(xué)習(xí)探究】自主學(xué)習(xí)1.電流表必須與被測用電器接進(jìn)電路,電流必須從

5、電流表接線柱流入,接線柱流出。2、常見電路的連接方式有兩種,即串聯(lián)和并聯(lián)。串聯(lián)電路中僅有一條電流路徑,并聯(lián)電路至少有兩條電流路徑。3、實(shí)際電路中有些用電器之間是串聯(lián)的,有些用電器之間是并聯(lián)的, 流經(jīng)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中,各用電器之間的電流 有怎樣的關(guān)系呢?2、你的猜想是:串聯(lián)電路電流規(guī)律并聯(lián)電路電流規(guī)律 你猜想的理由 互學(xué)探究 串聯(lián)電路電流的規(guī)律:1 .猜想與假設(shè)在圖中兩個燈泡L1、L2是串聯(lián)起來接到電源上的。 流過A、B C各點(diǎn)的電流之間可能有什么關(guān)系?請你作出猜測:2 .設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:(需要什么儀器?如何連接?測量什么數(shù)據(jù)?先做什么?再做什么?最后通過分析比較得出結(jié)論。

6、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。用2節(jié)干電池、導(dǎo)線、一個開關(guān)、兩個燈泡組成了串聯(lián)電路,然后在A、B、C三點(diǎn)分別串聯(lián)接入電流表,測量流過的電流,探究他們之間的關(guān)系。任意選擇一點(diǎn)畫出電路圖,標(biāo)出電流表正負(fù)極,按電路圖連接電路。H13.進(jìn)行實(shí)驗(yàn):注意正確使用電流表,把實(shí)驗(yàn)結(jié)果如實(shí)地記錄下來, 填寫在下面的實(shí)驗(yàn)記錄中, 并把實(shí)驗(yàn)中遇到的問題也記下來。(觀察卜表,把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整 )試驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC1230.3A4.分析論證測量結(jié)果說明了什么?得出了什么結(jié)論?實(shí)驗(yàn)結(jié)論:并聯(lián)電路電流的規(guī)律:1 .猜想與假設(shè)在圖中兩個燈泡L1、L2是并聯(lián)起來接到電源上的。流過A、B C各點(diǎn)的電流之間可能

7、有什么關(guān)系?請你作出猜測:2 .設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:(需要什么儀器?如何連接?測量什么數(shù)據(jù)?先做什么?再做什么?最后通過分析比較得出結(jié)論。)設(shè)計(jì)試驗(yàn)電路圖用2節(jié)干電池、導(dǎo)線、一個開關(guān)、兩個燈泡組成并聯(lián)電路.然后在干路上的 A點(diǎn)接入電流表,測出 A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)的電流,探究干路 A點(diǎn)電流與支路B點(diǎn)、C點(diǎn)電流的關(guān)系。任意選擇一點(diǎn)畫出電路圖,標(biāo)出電流表正負(fù)極,按電路圖連接電路。3 .進(jìn)行實(shí)驗(yàn)注意正確使用電流表, 把實(shí)驗(yàn)結(jié)果如實(shí)地記錄下來, 填寫在下面的實(shí)驗(yàn)記錄中, 并把實(shí)驗(yàn)中遇到的問題也記下來。(觀察卜表,把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整 )試驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IAC點(diǎn)的電流IBB點(diǎn)的電流IC10.2A

8、0.24A0.44A20.26A0.26A0.52A30.3A0.32A4 . 分析論證測量結(jié)果說明了什么?得出了什么結(jié)論?實(shí)驗(yàn)結(jié)論:【課堂小結(jié)】1 .串聯(lián):在串聯(lián)電路中,電流處處相等(I = I 1 = I 2)o2 .并聯(lián):在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和(I=I 1+I2)?!菊n后練習(xí)】1.下列實(shí)驗(yàn)均涉及到多次測量,其中多次測量數(shù)據(jù)取平均值以減小誤差的是()A.探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時,要換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測量B.探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)時,多次改變?nèi)肷浣堑拇笮.用刻度尺測量物理課本的長度時,進(jìn)行多次測量D.探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時,多次改變物體的質(zhì)量 一 1 , 2 .將電

9、燈L1和L2并聯(lián)接在電路中,通過L1的電流是干路電流的 一,如果通過L1的電流是0.6A,通過L2中的電流是() 3A. 0.2AB. 1.8AC. 1.2AD, 0.3A3 .如圖所示,連入電路中的電阻 R、歸瓦 各自允許通過的最大電流分別為11、水31,且11、2、%則此部分電路中允許通過的最大電流是(、.氐 _ 心星1fA. I3B. I2C. I1D, I1 + I2+I34.某同學(xué)家中有一臺電視機(jī)、一臺洗衣機(jī)、兩盞照明電燈,它們是并聯(lián)的.工作的時候電路分別為200mA、1A、300mA和250mA.當(dāng)這些用電器同時使用時,干路中電流為(、A.小于 1A B. 1、1.5AC. 1.5

10、、3A D,大于 2A5.如圖所示,閉合開關(guān)后三個電流表的示數(shù)分別是0. 6A、0. 3A、0. 2A,則流過 L1、匕、L3的電流分別為多少?A. 0. 3A、0. 1A 和 0. 2AB. 0. 1A、0. 3A 和 0. 2AC. 0. 3A、0. 2A 和 0. 1A D, 0. 2A、0. 1A 和 0. 3A6.如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)S閉合時,電流表 A1和A2的示數(shù)分別為1.50A和0.30A,則通過燈L1的電流是(、A. 1.20A B. 0.30AC. 1.50A D. 1.80A7 .下面關(guān)于電流表使用說法不正確的是()A.允許把電流表直接連到電源的兩極B.應(yīng)讓電流從“ 十

11、”接線柱流進(jìn),從”接線柱流出C.必須正確選擇電流表的量程D.電流表應(yīng)跟被測用電器串聯(lián)8 .如圖甲所示,閉合開關(guān),兩燈泡均正常發(fā)光,且兩個完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示,通過燈泡Li和L2的電流分別為(、A. 1.2A、1.2AB. 0.3A、0.3AC. 1.2A、0.3AD. 1.5A、0.3A9.如圖所示,開關(guān)由閉合到斷開,電流表 A、人的示數(shù)1八12的變化為A. |1變小,12變大B. I 1不變,1 2變大C. |1變大,12變小D. I 1不變,I2變小10 .如圖所示電路,電源電壓保持不變,只閉合開關(guān) S時,電流表的示數(shù)為 0.2 A,若 再閉合開關(guān)S1、發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為

12、0.5 A,此時通過L1的電流為11、通過L2的電 流為12、則A. 11、12、 2、 5 B, 11、12、 3、 5 C. 11、 0.3 A D. I2、 0.5 A11 .如圖甲電路,當(dāng)開關(guān) S閉合后,電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,其中a電流表測量的是通過 (選填“電源”、L1”或“ L2”)的電流,通過 L2的電流為 A、甲乙12 .我們在考試時用到的 2B鉛筆中的石墨是 (填 導(dǎo)體”或 絕緣體").如果你家中同時使用的用電器越多,干路中的 電流將.13 .如圖所示,通過燈L1、12、L3的電流分別為0.1A、0.2A、0.3A則電流表A1的示數(shù)為 A、A 2的示數(shù)為 A、IHg)碗 口 ”14 .如甲圖所示,當(dāng)開關(guān) S閉合后,電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示,其中a電流表測量的是通過 (選填%”或“2”的電流,b電流表的讀數(shù)應(yīng)為 安.15 .如圖甲電路,當(dāng)開關(guān) S

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論