《丁丁和牽?；ā方虒W(xué)反思

1、?丁丁和牽?；?教學(xué)反思我有一個美麗的愿望，長大以后要播種太陽.在陣陣歡快的歌聲中，我們開始了今天的學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的是第11單元愿望中的第一篇課文?丁丁和牽?；?。以耳熟能詳?shù)母枨鷮?dǎo)入，讓孩子們的心情一下子活潑起來了，然后認(rèn)識愿望兩個字，并且說一說你有什么愿望。孩子們的答案很豐富，希望快點長大幫爸爸媽媽干活的，希望快點長大給媽媽買車的，無奇不有。然后好朋友丁丁出場，說一說你知道我們的好朋友丁丁有什么愿望嗎?因為之前孩子們對課文已經(jīng)很熟了，所以這個問題對于他們來講就太容易答復(fù)了，丁丁想讓樓上的老奶奶看到漂亮的牽牛花。然后又討論了，丁丁是怎么實現(xiàn)自己的愿望的?因為這兩個題目在上課之前就讓孩子們思考

2、過了，所以沒有挑戰(zhàn)性，接下來我又出示了兩個比較有開放性的題目，讓孩子們進(jìn)行小組討論。1、讀了課文之后，你還有什么別的方法幫助王奶奶嗎?2、學(xué)了這篇課文，你想把你們家的植物擺在哪里呢?為什么?一看到這兩個題目，孩子們就開始了熱烈的討論，我在不同的小組之間穿梭著，傾聽著孩子們討論的激情。我覺得可以給王奶奶一朵筋斗云，這樣王奶奶想去哪就可以去哪了。王奶奶又不是孫悟空，怎么會有筋斗云?聽著孩子們的答案，我莞爾一笑，呵呵，孩子們的想象力真是豐富呢!如果像以前一樣由老師講學(xué)生聽，大概永遠(yuǎn)都不會聽到這么精彩的答案了吧!5分鐘討論結(jié)束之后，開始讓小組上臺展示了，搶到先機(jī)的是閻錦假設(shè)泰，他答復(fù)的是第一個問題，他

3、說：我覺得可以讓丁丁背著王奶奶下樓，這樣王奶奶不僅可以看見牽牛花，還能看到很多美麗的花呢!話音剛落，下面的同學(xué)們就開始舉手搶答了，這個方法根本就不行，丁丁那么小不可能背動王奶奶的。我覺得可以讓王奶奶坐著輪椅下樓。如果沒有電梯，坐輪椅也沒有方法下樓，要不然就把王奶奶摔死了。我覺得丁丁可以把一些漂亮的花種在花盆里，然后拿到樓上送給王奶奶，那樣王奶奶不就看到各種各樣美麗的花了嗎?.孩子們都想著把自己的想法說出來，而我完全失去了插話的時機(jī)，雖然討論的這幾分鐘課堂紀(jì)律讓人汗顏，可是這個熱烈的場景不是我們正想要的嗎?這節(jié)課本來打算讓孩子們試著自己去組織課堂，就是在小組討論完了之后，自己主動上臺展示，請求別的正在討論的同學(xué)給自己展示的時機(jī)，當(dāng)其他組的成員對自己的答案有異議的時候，能夠組織好紀(jì)律，讓他們一個個的說，保持課堂紀(jì)律，而不是像以前一樣，討論完了之后還需要在老師的引領(lǐng)下，進(jìn)行小組展示?？墒?，因為之前一直沒有這么做過，孩子們對這樣的方式還很