《一次成功的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_第1頁
《一次成功的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_第2頁
《一次成功的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_第3頁
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文檔簡介

?一次成功的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)設(shè)計(jì)之三知識能力目標(biāo)：、能正確，流利地朗讀課文。、邊讀邊想，了解實(shí)驗(yàn)過程，領(lǐng)悟文中女孩先人后己的合作精神。人文目標(biāo)：要具備先人后己的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：文中實(shí)驗(yàn)所需要的瓶子和六個(gè)小鉛錘。課時(shí)安排：課時(shí)教學(xué)過程：一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課：、教師談話：今天我們來學(xué)習(xí)第九課?一次成功的實(shí)驗(yàn)?板書課題、小聲讀課文，想一想，看了這個(gè)題目，你們有什么問題要問？學(xué)生說，教師選擇有價(jià)值的寫在黑板上問題來源于學(xué)生。二、初讀課文，整體感知。、自由的小聲讀課文，要讀準(zhǔn)字音，不多字、漏字。、指名讀課文。師生共同正音，解詞、根據(jù)學(xué)生提出的問題，再次默讀課文。讀后學(xué)生匯報(bào)，可以各抒己見，不要強(qiáng)求統(tǒng)一答案。問題在學(xué)生中解決，到達(dá)整體感知課文的目的。三、再讀課文，感悟道理、學(xué)生自由讀課文，了解這次成功的實(shí)驗(yàn)的過程，并想想這次實(shí)驗(yàn)與教育家以往的實(shí)驗(yàn)的不同。、學(xué)生匯報(bào)交流，找出有關(guān)的內(nèi)容讀一讀。、指名操作兩種實(shí)驗(yàn)過程。教師扮演教育家與學(xué)生合作完成然后讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。課件出示小女孩的話：有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。讓學(xué)生自由讀這句話。再結(jié)合剛剛的實(shí)驗(yàn)過程，同桌間互相交流讀了這句話的感受，最后全班交流。、小聲朗讀最后一自然段，邊讀邊想：你認(rèn)為教育家所說的成功指的是什么？由按次序、合作成功的角度體會成功的愿意四、總結(jié)延伸：學(xué)了課文，你有什么收獲？

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