《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計之二

1、?一面五星紅旗?教學(xué)設(shè)計之二學(xué)習(xí)目標1.認識攤、奈等5個生字，會寫窄、脖等13個生字，正確讀寫假日、背包等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.懂得尊重和保護國旗，體會世界人民之間的友好情誼。課前準備1.每個小組自制一套字詞卡片。2.制作多媒體課件。第一課時激情導(dǎo)入，提示課題1.出示多媒體課件：升國旗儀式錄像。2.教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會想到些什么？3.心靈對話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?.導(dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個中國人都應(yīng)該尊重和保護它。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于一面五星紅旗的故事。板書課題初讀課文，讀準

2、讀通1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出本課生字及所在詞語，多讀幾遍。給學(xué)生留有充足的讀書時間2.小組合作學(xué)習(xí)。a.拿出小組自制的詞語卡片進行認讀，說說自己認識哪些字，怎么認識的?；ハ嘟套x不認識的字詞，并想方法快速記住。b.輪讀生詞卡片，討論詞語意思。c.輪讀課文，互相糾正字音。d.提出不懂的問題，交流解決。教師參與局部小組的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，幫助釋疑解難。3.集體交流反響。a.課件出示生字新詞，開火車快速認讀。為生字再找些新朋友組成詞語，請學(xué)生在黑板上寫下來。b.指名分段朗讀課文，學(xué)生評議。c.提出小組內(nèi)沒有解決的疑問，全班討論。有些需要深入讀書方能解決的問題可寫在黑板上，暫不

3、討論穩(wěn)固識字，指導(dǎo)寫字1.請學(xué)生仔細觀察田字格中生字的字形，想想這些字在書寫時要注意些什么，怎樣寫才美觀。2.全班交流，教師相機范寫比較難寫的生字，如窄、摔等字。3.練習(xí)臨寫，教師巡視指導(dǎo)。4.展示學(xué)生的書寫作業(yè)，進行評議。第二課時聽寫生字、詞語細讀課文，互動探究1.自主學(xué)習(xí)：默讀課文，了解課文主要內(nèi)容。給學(xué)生留有充足的時間2.小組合作：與小組內(nèi)的同學(xué)交流自己的讀書感受及收獲，組長帶著組員把大家的收獲進行整理歸納。a.說說課文主要講了一件什么事。b.我為什么不接受老板的條件？3.集體交流：每組派一個代表進行匯報，教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言相機出示描寫面包店老板的語句，引導(dǎo)學(xué)生認真進行品讀，并結(jié)合上下文弄

4、清其態(tài)度變化的原因被我的愛國行為深深打動。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)段落。動情朗讀，升華感悟1.通過認真讀課文，你覺得我和面包店老板是怎樣的人，你想對那個面包店老板或作者說些什么？請學(xué)生暢所欲言。2.帶著對作者及面包店老板的敬佩之情，有感情地朗讀課文。3.自由組合，練習(xí)分角色朗讀課文。4.請一組同學(xué)朗讀，全班同學(xué)共同評議。研讀課文，體會按事情開展順序表達的表達方法1.讀了課文，同學(xué)們被我的愛國情感和中外兩國人民之間的友好情誼所深深感動。請同學(xué)們再來讀讀課文，想想課文的表達順序。2.全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生體會作者的按事情開展順序表達的表達方法先寫漂流過程：出發(fā)、遇險、來到小鎮(zhèn)面包店；再寫來到小鎮(zhèn)后的情況：向老板求助，和老板談交換