暑期第四講蠟燭燃燒實驗

1、暑期第四講蠟燭燃燒實驗一選擇題（共25小題）1（2014秋金牛區(qū)校級月考）點燃蠟燭時，實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A火焰分為三層，外層最明亮B放出熱量C生成水和二氧化碳D罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠2（2015秋高唐縣校級期中）小亮利用蠟燭進行實驗，下列有關(guān)說法不正確的是（）A蠟燭火焰各層的溫度不同結(jié)論是外焰溫度最高B切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明石蠟的密度小于水C取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，有水霧出現(xiàn)，說明石蠟中含有氫、氧元素D蠟燭剛熄滅時的白煙可被點燃結(jié)論是此白煙具有可燃性3（2015秋渭源縣校級月考）蠟燭燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是（）A蠟燭燃燒時火焰分為三層，焰心主要是石蠟蒸氣，

2、溫度最低，內(nèi)焰火焰最明亮B火柴梗接觸外焰的部分首先碳化變黑C燃燒后生成二氧化碳和水D燃燒后只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體4（2013秋醴陵市校級期末）蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的我們在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，會驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來白煙的成分是什么？你的推測結(jié)果是（）A氧氣B二氧化碳C棉線D石蠟的固體小顆粒5（2012秋長汀縣校級期中）點燃蠟燭時，實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A燃燒生成二氧化碳和水B罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠C固體蠟燭受熱熔化成液體滴下D火焰分為三層，焰心最暗6（2015春遼陽校級期中）如圖在一個盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃著的蠟燭現(xiàn)用一只

3、杯子將蠟燭罩住，過一會兒可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）A蠟燭繼續(xù)燃燒，杯子內(nèi)液面不變B火焰逐漸熄滅，杯子內(nèi)液面下降C火焰逐漸熄滅，杯子內(nèi)液面上升D蠟燭燃燒更旺杯子內(nèi)液面上升7（2013秋冷水灘區(qū)校級月考）下列關(guān)于蠟燭燃燒的現(xiàn)象，描述錯誤的是（）A火焰分三層B罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠C生成水和二氧化碳D吹滅時有一股白煙冒出8（2014秋定州市期中）小明同學(xué)在家中進行了如下實驗：將蠟燭用刀片切下一塊，把它放入水中他這個實驗不能證明的是（）A蠟燭質(zhì)軟B石蠟難溶于水C石蠟的密度小于水D蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成9（2011秋富順縣校級期中）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A點燃蠟燭時，火焰分三層，焰心最

4、亮B家用鋁鍋是黑色的C蠟燭燃燒生成水和二氧化碳D蠟燭燃燒生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁10（2014秋海淀區(qū)校級月考）蠟燭燃燒和呼吸作用是化學(xué)變化，其變化的共同特點是（）A都需點燃的條件B都有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象C都與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D都是氧化反應(yīng)11（2014秋煙臺月考）蠟燭在空氣中燃燒，下列敘述不正確的是（）A有氧氣參加的反應(yīng)B只發(fā)生化學(xué)變化C既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化D生成兩種新物質(zhì)12（2013秋三臺縣校級期中）某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生，接觸瓶壁的手感到發(fā)燙由此，他得出了以下結(jié)論，你認(rèn)為不符合實際的是（）A蠟燭燃燒放出熱量B蠟燭燃燒有二氧化碳生成C蠟燭

5、燃燒有水生成D蠟燭在氧氣中能燃燒13（2013秋寧夏校級月考）通過對蠟燭以及對蠟燭的燃燒的實驗探究，得出的正確結(jié)論是（）火焰溫度最高處的是外焰蠟燭燃燒生成水和二氧化碳熄滅蠟燭產(chǎn)生的白煙具有可燃性石蠟的密度比水小A只有B只有C只有D14（2012白下區(qū)一模）小明對蠟燭及其燃燒進行探究，下列說法不正確的是（）A從蠟燭上切一小塊石蠟放入水中，石蠟浮在水面，說明石蠟的密度比水小B取冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，有水霧出現(xiàn)，說明石蠟中含有氫、氧元素C在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時間后熄滅，說明可燃物燃燒需要氧氣D用扇子可扇滅蠟燭火焰，說明將溫度降至可燃物的著火點以下即可滅火15（2012秋黑河月考）有

6、關(guān)蠟燭性質(zhì)和燃燒實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是（）A蠟燭先熔化后燃燒B生成氣體可使石灰水變渾濁C蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃光，放熱，并產(chǎn)生黑煙D用火柴去點燃剛熄滅蠟燭時的白煙，不能燃燒16過生日時，父母都會為我們買來精美的蛋糕，插上漂亮的生日蠟燭點燃后，讓我們吹滅我們學(xué)化學(xué)的第一個實驗也是觀察和描述蠟燭的燃燒圖示是實驗中可以完成的幾個步驟，請分析下列結(jié)論中不正確的是（）A實驗要先觀察物質(zhì)的物理性質(zhì)，這是與平時點燃蠟燭的明顯不同之處B由可以清楚地觀察到外焰溫度最高C由可說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳D由可證明蠟燭是固體燃燒17下列有關(guān)蠟燭燃燒時的實驗現(xiàn)象描述中不正確的是（）A火焰分為三層，外層最亮B熄滅后有白煙

7、產(chǎn)生C燃燒時生成了二氧化碳和水D罩在火焰上的干而冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧18如圖所示的實驗中，可能觀察不到實驗現(xiàn)象的是（）ABCD19通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究，得出正確的結(jié)論是（）火焰的溫度最高處是外焰蠟燭燃燒只生成二氧化碳燃燒能發(fā)光、放熱燃燒發(fā)生了化學(xué)變化ABCD20（2014秋蕉城區(qū)校級月考）從實驗得出：蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)是（）A只有水B只有二氧化碳C二氧化碳和水D二氧化碳和氧氣21關(guān)于蠟燭燃燒的現(xiàn)象描述不正確的是（）A發(fā)出黃色的光B放出大量的熱C火焰有三層D生成二氧化碳和水22下列現(xiàn)象中，與蠟燭燃燒時所觀察到的現(xiàn)象不符的是（）A發(fā)出黃白色的火焰B火焰上方如果罩一干燥燒杯時

8、能發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上有水珠C蠟燭靠近火焰處熔化變成液體D蠟燭燃燒時濃煙滾滾23（2014秋南昌期中）某同學(xué)化學(xué)實驗室中對蠟燭的性質(zhì)進行探究，進行了如下實驗，其中你認(rèn)為不正確的實驗方案是（）A觀察蠟燭的顏色和外觀B放入水中試其溶解性C用嘴嘗其味道D點燃觀察是否有變化24（2007永豐縣校級二模）詩句“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”中蘊含著許多化學(xué)含義，下列說法錯誤的是（）A詩句中“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳、一氧化碳以及少量炭粒B詩句寓意著發(fā)生了化學(xué)變化C詩句中“淚”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的水D蠟燭燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳，因此蠟燭中一定含碳?xì)湓兀赡芎踉?5（2010昌吉市校級模擬）小李在探

9、究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（）A反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因二填空題（共5小題）26（2013秋威寧縣校級期中）蠟燭的密度比水，溶于水，蠟燭燃燒時，先再燃燒，火焰分為、三層，其中的溫度最高如果用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，就會發(fā)現(xiàn)在燒杯內(nèi)壁有生成，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，會發(fā)現(xiàn)，這是因為用火柴去點燃剛熄滅時的白煙，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)27（2015大慶模擬）某同學(xué)對蠟燭（主要成分是

10、石蠟）及其燃燒進行如下探究，請你填寫下列空格（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它入水中，蠟燭浮在水面結(jié)論：石蠟的密度比水（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為、和三層把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的處最先碳化（變黑）結(jié)論：蠟燭火焰的層溫度最高（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩澄清的石灰水變結(jié)論：石蠟燒燃后的生成物有和28觀察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論請回答：（1）哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象（填字母）（2）哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象（填字母）a自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且

11、易塑型；b原料是半透明、白色固體；c蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體，呈碗狀存在d一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂1cme形狀圓柱形，頂部為圓錐形尖出f燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色g吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失h質(zhì)軟，可用指甲刮出痕跡；i若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下；j如受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙（3）熄滅后冒的一縷白煙是29（2014亳州校級一模）在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會結(jié)論：石蠟的密度比水（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是、，把一根火

12、柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到處（填字母）的火柴梗最先碳化結(jié)論：蠟燭火焰的溫度最高（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是30（2011秋平川區(qū)校級月考）對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上結(jié)論：石蠟的密度比水（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為、三層把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以觀察到的現(xiàn)象是結(jié)論：（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧取下燒杯，

13、迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁結(jié)論：蠟燭燃燒生成了蠟燭燃燒是變化暑期第四講蠟燭燃燒實驗參考答案與試題解析一選擇題（共25小題）1（2014秋金牛區(qū)校級月考）點燃蠟燭時，實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A火焰分為三層，外層最明亮B放出熱量C生成水和二氧化碳D罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰溫度最高，以及蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象、產(chǎn)物進行分析解答【解答】解：A、蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰最亮，故選項說法正確B、蠟燭燃燒，放出熱量，故選項說法正確C、生成水和二氧化碳，

14、是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤D、點燃蠟燭時，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，故選項說法正確答案：C【點評】本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別2（2015秋高唐縣校級期中）小亮利用蠟燭進行實驗，下列有關(guān)說法不正確的是（）A蠟燭火焰各層的溫度不同結(jié)論是外焰溫度最高B切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明石蠟的密度小于水C取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，有水霧出現(xiàn)，說明石蠟中含有氫、氧元素D蠟燭剛熄滅時的白煙可被點燃結(jié)論是此白煙具有可燃性【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)蠟燭

15、火焰各層的溫度分析；B、根據(jù)蠟燭浮于水面分析蠟燭的密度；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；D、根據(jù)白煙可被點燃分析【解答】解：A、蠟燭火焰各層的溫度不同，外焰溫度最高，故A正確；B、切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明蠟燭的密度小于水，故B正確；C、取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，有水霧出現(xiàn)，說明石蠟中一定含有氫元素，可能含有氧元素，故C錯誤；D、蠟燭剛熄滅時的白煙可被點燃結(jié)論是此白煙具有可燃性，故D正確故選C【點評】通過對蠟燭燃燒條件、密度、質(zhì)量守恒定律的考查，使學(xué)生對燃燒的條件、質(zhì)量守恒有了更深刻的認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力3（2015秋渭源縣校級月考）蠟燭燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是（）A蠟燭

16、燃燒時火焰分為三層，焰心主要是石蠟蒸氣，溫度最低，內(nèi)焰火焰最明亮B火柴梗接觸外焰的部分首先碳化變黑C燃燒后生成二氧化碳和水D燃燒后只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】蠟燭的主要成分是石蠟，燃燒產(chǎn)生黃色火焰，蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰溫度最高，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷【解答】解：A、蠟燭燃燒時火焰分為三層，焰心主要是蠟燭蒸汽，不是實驗現(xiàn)象，而是實驗結(jié)論，故選項說法錯誤B、外焰溫度最高，火柴梗接觸外焰部分首先炭化變黑，故選項說法正確C、燃燒后只生成水和二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤D、燃燒除了生成使澄

17、清石灰水變渾濁的氣體外，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水珠生成，生成燃燒后生成了水，故選項說法錯誤答案：B【點評】本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象是正確解題的關(guān)鍵，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別4（2013秋醴陵市校級期末）蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的我們在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，會驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來白煙的成分是什么？你的推測結(jié)果是（）A氧氣B二氧化碳C棉線D石蠟的固體小顆?！究键c】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，會驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來，說明白煙具有可

18、燃性，常溫下為固體（白煙），據(jù)此進行分析判斷【解答】解：A、用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭又重新燃燒起來，說明白煙具有可燃性、常溫下為固體（白煙），氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，且是氣體，故選項錯誤B、用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭又重新燃燒起來，說明白煙具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，且是氣體，故選項錯誤C、用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭又重新燃燒起來，說明白煙具有可燃性，棉線具有可燃性，但不能以氣態(tài)形式存在，故選項錯誤D、用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭又重新燃燒起來，說明白煙具有可燃性，白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟的固體小顆粒，故選項正確故選：D【點評】本題難度不大，考查蠟燭

19、燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵5（2012秋長汀縣校級期中）點燃蠟燭時，實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A燃燒生成二氧化碳和水B罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠C固體蠟燭受熱熔化成液體滴下D火焰分為三層，焰心最暗【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，屬于實驗的結(jié)論，不是現(xiàn)象；B、蠟燭燃燒有水生成；C、固體蠟燭受熱能熔化成液體；D、蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分【解答】解：A、蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，屬于實驗的結(jié)論，不是現(xiàn)象，故A說法錯誤；B、點燃蠟燭時，罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠故B說法正確；C、

20、固體蠟燭受熱能熔化成液體滴下故C說法正確；D、蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，焰心最暗，這是我們可以觀察到的故D說法正確故選A【點評】本題考查與蠟燭燃燒的相關(guān)問題，看似簡單，卻容易出錯，特別是A選項這就要求同學(xué)們一定要細(xì)心做題6（2015春遼陽校級期中）如圖在一個盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃著的蠟燭現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，過一會兒可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）A蠟燭繼續(xù)燃燒，杯子內(nèi)液面不變B火焰逐漸熄滅，杯子內(nèi)液面下降C火焰逐漸熄滅，杯子內(nèi)液面上升D蠟燭燃燒更旺杯子內(nèi)液面上升【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】蠟燭燃燒消耗了杯子中的氧氣，生成的二氧化碳能和澄清的石灰水反

21、應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，會造成杯子內(nèi)的壓強減小，據(jù)此進行分析解答【解答】解：在一個盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃著的蠟燭現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，蠟燭燃燒消耗了杯子中的氧氣，隨著蠟燭的燃燒，杯子中的氧氣越來越少，蠟燭的火焰會逐漸熄滅；生成的二氧化碳能和澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，會造成杯子內(nèi)的壓強減小，液體在大氣壓的作用下就會進入杯子；故會觀察到火焰逐漸熄滅，杯子內(nèi)液面上升故選：C【點評】本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的原理、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等并能靈活運用是正確本題的關(guān)鍵7（2013秋冷水灘區(qū)校級月考）下列關(guān)于蠟燭燃燒的現(xiàn)象，描述錯誤的是（）A火焰分三層B罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠C生成

22、水和二氧化碳D吹滅時有一股白煙冒出【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，外焰溫度最高，發(fā)出黃色的火焰，蠟燭剛熄滅時，燈芯上產(chǎn)生一縷白煙，據(jù)此進行分析判斷【解答】解：A、蠟燭燃燒，火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，外層最亮，故選項說法正確B、蠟燭燃燒時，罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，故選項說法正確C、蠟燭燃燒，生成二氧化碳和水是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤D、蠟燭剛熄滅時，產(chǎn)生一縷白煙，是石蠟蒸汽冷凝產(chǎn)生的石蠟固體，故選項說法正確答案：C【點評】本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述蠟燭燃燒的現(xiàn)象時，需要注意實驗

23、結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別8（2014秋定州市期中）小明同學(xué)在家中進行了如下實驗：將蠟燭用刀片切下一塊，把它放入水中他這個實驗不能證明的是（）A蠟燭質(zhì)軟B石蠟難溶于水C石蠟的密度小于水D蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】根據(jù)本題中的實驗操作及蠟燭所處的環(huán)境進行結(jié)合題給的選項進行分析并完成判斷即可【解答】解：取一根蠟燭，用小刀切下一小塊，說明其硬度不大，質(zhì)軟；把它放入水中，蠟燭浮在水面，說明蠟燭難溶于水，且密度比水小但是不能證明蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成，分析所給的選項可以知道選項D符合題意答案：D【點評】了解蠟燭燃燒的相關(guān)知識是解決此題的基礎(chǔ)

24、和關(guān)鍵，難度不大9（2011秋富順縣校級期中）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A點燃蠟燭時，火焰分三層，焰心最亮B家用鋁鍋是黑色的C蠟燭燃燒生成水和二氧化碳D蠟燭燃燒生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)點燃蠟燭時產(chǎn)生的火焰判斷；B、根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁的顏色分析；C、蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，屬于實驗的結(jié)論，不是現(xiàn)象；D根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物分析【解答】解：A、蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，焰心最暗故A說法不正確；B、由于鋁易于空氣中氧氣反應(yīng)生成了致密氧化鋁，是白色的，所以，家用鋁鍋應(yīng)是白色的平時看到成

25、黑色，是由于附著炭黑故B不正確；C、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于實驗的結(jié)論，不是現(xiàn)象故C不正確；D、蠟燭燃燒生成的氣體，通入澄清的石灰水中，能澄清的石灰水變渾濁故D正確故選D【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別，還要注意現(xiàn)象與結(jié)論的區(qū)別10（2014秋海淀區(qū)校級月考）蠟燭燃燒和呼吸作用是化學(xué)變化，其變化的共同特點是（）A都需點燃的條件B都有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象C都與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D都是氧化反應(yīng)【考點】蠟燭燃燒實驗；光合作用與呼吸作用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)燃燒與緩慢氧化的區(qū)別和化合反應(yīng)的

26、定義，再結(jié)合氧化反應(yīng)的定義考慮本題【解答】解：A、燃燒需要燃燒的條件，呼吸作用屬于緩慢氧化，不需要燃燒，不需要燃燒的條件，故A錯；B、呼吸作用屬于緩慢氧化，放出熱量但不發(fā)光，故B錯；C、呼吸作用是與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，蠟燭燃燒是和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，都是化學(xué)反應(yīng)，故C正確；D、物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)；蠟燭燃燒是蠟燭和氧氣反應(yīng)，呼吸作用是與氧氣反應(yīng)，故D正確答案：CD【點評】解答本題的關(guān)鍵是要知道燃燒與緩慢氧化的共同點是：都放出熱量，都屬于氧化反應(yīng)11（2014秋煙臺月考）蠟燭在空氣中燃燒，下列敘述不正確的是（）A有氧氣參加的反應(yīng)B只發(fā)生化學(xué)變化C既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化D生

27、成兩種新物質(zhì)【考點】蠟燭燃燒實驗；化學(xué)變化和物理變化的判別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】空氣與水【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】解：A、蠟燭在空氣中燃燒，是蠟燭與氧氣的反應(yīng)，故A正確；B、蠟燭燃燒時是固態(tài)首先變成液態(tài)，狀態(tài)變了，屬于物理變化，故B不正確；C、蠟燭燃燒時是固態(tài)首先變成液態(tài)，然后液態(tài)再進行燃燒的一個變化過程，蠟燭熔化沒有生成新的物質(zhì)，只是狀態(tài)變了，屬于物理變化，蠟燭燃燒生成了新物質(zhì)二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、蠟燭在空氣中燃燒，生

28、成了新物質(zhì)二氧化碳和水，故D正確故選B【點評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成+他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化如果從分子的角度看，在物理變化中原物質(zhì)分子沒有變，改變的是分子之間的間隔，在化學(xué)變化中，原物質(zhì)的分子變成了其他分子或微粒12（2013秋三臺縣校級期中）某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生，接觸瓶壁的手感到發(fā)燙由此，他得出了以下結(jié)論，你認(rèn)為不符合實際的是（）A蠟燭燃燒放出熱量B蠟燭燃燒有二氧化碳生成C蠟燭燃燒有水生成D蠟燭在氧氣中能燃燒【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】

29、結(jié)合課本知識的信息【分析】根據(jù)題干提供信息，“某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒”可得蠟燭可在氧氣中燃燒，“發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生”可得蠟燭燃燒生成水，“接觸瓶壁的手感到發(fā)燙”可得蠟燭燃燒放出熱量【解答】解：A、根據(jù)接觸瓶壁的手感到發(fā)燙，可知蠟燭燃燒放出熱量，故A正確；B、通過以上描述，得不到蠟燭燃燒有二氧化碳生成這個結(jié)論，故B不正確；C、根據(jù)發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生，可知蠟燭燃燒生成水，故C正確；D、根據(jù)題干中“某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒”可知蠟燭在氧氣中能燃燒，故D正確；故選：B【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)題干提供信息進行推斷的能力和分析解決問題的能力，在平時實驗時要多動腦思考進行培養(yǎng)這

30、方面的能力13（2013秋寧夏校級月考）通過對蠟燭以及對蠟燭的燃燒的實驗探究，得出的正確結(jié)論是（）火焰溫度最高處的是外焰蠟燭燃燒生成水和二氧化碳熄滅蠟燭產(chǎn)生的白煙具有可燃性石蠟的密度比水小A只有B只有C只有D【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰溫度最高；將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁；蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體；石蠟放入水中能浮在水面上；據(jù)此進行分析判斷【解答】解：火焰分為三層，外層最明亮，火焰溫度最高處的是外焰，

31、故選項說法正確將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁；說明蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，故選項說法正確蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，用火柴迅速點燃，火能順著該物質(zhì)將蠟燭點燃，說明產(chǎn)生的白煙具可燃性，故選項說法正確切一小塊石蠟放入水中，石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水，故選項說法正確故說法均正確故選：D【點評】本題難度不大，掌握對蠟燭及其燃燒的實驗探究并能靈活運用即可正確解答本題14（2012白下區(qū)一模）小明對蠟燭及其燃燒進行探究，下列說法不正確的是（）A從蠟燭上切一小塊石蠟放入水中，石蠟浮在水面

32、，說明石蠟的密度比水小B取冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，有水霧出現(xiàn)，說明石蠟中含有氫、氧元素C在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時間后熄滅，說明可燃物燃燒需要氧氣D用扇子可扇滅蠟燭火焰，說明將溫度降至可燃物的著火點以下即可滅火【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】A、根據(jù)石蠟放入水中能浮在水面上進行分析判斷B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變進行分析判斷C、根據(jù)燃燒的條件進行分析判斷D、根據(jù)滅火的原理進行分析判斷【解答】解：A、切一小塊石蠟放入水中，石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水，故選項說法正確B、把冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，有水霧出現(xiàn)，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不

33、變，說明石蠟中含有氫元素，但無法判斷是否含有氧元素，故選項說法錯誤C、在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時間后熄滅，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣，故選項說法正確D、用扇子可扇滅蠟燭火焰，使蠟燭周圍溫度降低到著火點以下，故選項說法正確故選B【點評】本題難度不大，是對蠟燭燃燒實驗的考查，掌握質(zhì)量守恒定律、燃燒的條件、滅火的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵15（2012秋黑河月考）有關(guān)蠟燭性質(zhì)和燃燒實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是（）A蠟燭先熔化后燃燒B生成氣體可使石灰水變渾濁C蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃光，放熱，并產(chǎn)生黑煙D用火柴去點燃剛熄滅蠟燭時的白煙，不能燃燒【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】蠟燭的主要成

34、分是石蠟，燃燒產(chǎn)生黃色火焰，蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰溫度最高；蠟燭燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳，蠟燭剛熄滅時，燈芯上產(chǎn)生一縷白煙，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷【解答】解：A、蠟燭燃燒時，蠟燭先熔化后燃燒，故選項說法正確B、蠟燭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳可使石灰水變渾濁，故選項說法正確C、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃光，放熱，并產(chǎn)生黑煙，故選項說法正確D、用火柴去點燃剛熄滅蠟燭時的白煙，白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，具有可燃性，能燃燒，故選項說法錯誤故選：D【點評】本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象并能靈活運用即可正確解答本題16過生日時，父母都會為我們買來精美的蛋糕，插上

35、漂亮的生日蠟燭點燃后，讓我們吹滅我們學(xué)化學(xué)的第一個實驗也是觀察和描述蠟燭的燃燒圖示是實驗中可以完成的幾個步驟，請分析下列結(jié)論中不正確的是（）A實驗要先觀察物質(zhì)的物理性質(zhì)，這是與平時點燃蠟燭的明顯不同之處B由可以清楚地觀察到外焰溫度最高C由可說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳D由可證明蠟燭是固體燃燒【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】A、根據(jù)進行化學(xué)實驗觀察物質(zhì)的性質(zhì)的順序進行分析判斷B、根據(jù)溫度越高，木條碳化的越快，進行分析判斷C、是在火焰上方罩上了一個干燥的燒杯，進行分析判斷D、蠟燭熄滅后會產(chǎn)生一縷白煙，白煙可以燃燒，說明白煙具有可燃性，是石蠟蒸氣凝成的石蠟的固體小顆粒，據(jù)此進

36、行分析判斷【解答】解：A、實驗要先觀察物質(zhì)的物理性質(zhì)（顏色、狀態(tài)、氣味等），這是與平時點燃蠟燭的明顯不同之處，故選項說法正確B、由觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層；把一根火柴梗放在火焰中，約1s后取出可以看到火柴梗的外焰處最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高，故選項說法正確C、是在火焰上方罩上了一個干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成，故選項說法錯誤D、蠟燭熄滅后會產(chǎn)生一縷白煙，白煙可以燃燒，說明白煙具有可燃性，是石蠟蒸氣凝成的石蠟的固體小顆粒，由可證明蠟燭是石蠟蒸氣在燃燒，故選項說法錯誤故選：CD【點評】本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、注意事項等是正確解答本

37、題的關(guān)鍵17下列有關(guān)蠟燭燃燒時的實驗現(xiàn)象描述中不正確的是（）A火焰分為三層，外層最亮B熄滅后有白煙產(chǎn)生C燃燒時生成了二氧化碳和水D罩在火焰上的干而冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】根據(jù)蠟燭在空氣里燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷【解答】解：A、蠟燭的火焰分為三層，外焰最亮，內(nèi)焰最暗，故對；B、蠟燭熄滅時，沒有燃燒的石蠟蒸氣遇冷變?yōu)槭灩腆w小顆粒，故產(chǎn)生白煙，故對；C、燃燒時生成二氧化碳和水是通過對實驗現(xiàn)象的分析得出的結(jié)論，故錯；D、蠟燭燃燒生成的水蒸氣遇冷的燒杯會液化成小水滴，因此出現(xiàn)水霧，故對答案：C【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即

38、可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別18如圖所示的實驗中，可能觀察不到實驗現(xiàn)象的是（）ABCD【考點】蠟燭燃燒實驗；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)蠟燭火焰分層解答；B、根據(jù)空氣中二氧化碳含量低，不能使澄清的石灰水變渾濁解答；C、根據(jù)蠟燭燃燒生成水解答；D、根據(jù)滅火的原理解答【解答】解：A、蠟燭的火焰分為三層，將木條橫著插入火焰中，會觀察到外焰部分變黑明顯；B、雖然空氣中含有二氧化碳?xì)怏w，但由于含量較低，故不會使澄清石灰水變渾濁；C、蠟燭燃燒生成水，能使干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；D、將蠟燭火焰剪掉，則蠟

39、燭會熄滅；故選B【點評】本題考查的是常見的化學(xué)實驗的實驗現(xiàn)象的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行19通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究，得出正確的結(jié)論是（）火焰的溫度最高處是外焰蠟燭燃燒只生成二氧化碳燃燒能發(fā)光、放熱燃燒發(fā)生了化學(xué)變化ABCD【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】蠟燭的主要成分是塑料，蠟燭燃燒的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，燃燒時發(fā)光、放熱，在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁變渾濁；據(jù)此進行分析解答【解答】解：蠟燭燃燒的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰最明亮，溫度最高，火

40、焰的溫度最高處是外焰，故選項說法正確在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水；將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁變渾濁，說明生成了二氧化碳；蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，故選項說法錯誤蠟燭燃燒時能發(fā)光、放熱，故選項說法正確蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，燃燒發(fā)生了化學(xué)變化，故選項說法正確故得出結(jié)論正確故選：B【點評】本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵20（2014秋蕉城區(qū)校級月考）從實驗得出：蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)是（）A只有水B只有二氧化碳C二氧化碳和水D二氧化碳和氧氣【考點】蠟燭燃燒實驗菁

41、優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳解答【解答】解：根據(jù)“水蒸氣遇冷會形成白霧；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁”，則：實驗一：在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個倒置的干而冷的燒杯；現(xiàn)象為：有水霧；結(jié)論：蠟燭燃燒生成了水實驗二：在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個倒置的附有石灰水的燒杯；現(xiàn)象為：澄清石灰水變渾濁；結(jié)論：蠟燭燃燒生成了二氧化碳得出結(jié)論：蠟燭燃燒生成了：水和二氧化碳答案：C【點評】本題屬于探究題，解答時要根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論21關(guān)于蠟燭燃燒的現(xiàn)象描述不正確的是（）A發(fā)出黃色的光B放出大量的熱C火焰有三層D生

42、成二氧化碳和水【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】蠟燭燃燒產(chǎn)生黃色火焰，蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰溫度最高，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷【解答】解：A、蠟燭燃燒，火焰為黃色火焰，故選項說法錯誤B、蠟燭燃燒放出熱量，故選項說法正確C、蠟燭火焰分三層：外焰、內(nèi)焰、焰心，故選項說法正確D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤答案：D【點評】本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象，學(xué)會觀察實驗的正確方法（反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后）是正確解答本題的關(guān)鍵在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別22下列現(xiàn)象中，與蠟燭燃燒時所觀

43、察到的現(xiàn)象不符的是（）A發(fā)出黃白色的火焰B火焰上方如果罩一干燥燒杯時能發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上有水珠C蠟燭靠近火焰處熔化變成液體D蠟燭燃燒時濃煙滾滾【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】蠟燭的主要成分是石蠟，燃燒產(chǎn)生黃色火焰，蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，蠟燭靠近火焰處熔化變成液體，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷【解答】解：A、蠟燭燃燒時，發(fā)出黃白色的火焰，故選項說法正確B、蠟燭燃燒時，火焰上方如果罩一干燥燒杯時能發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上有水珠，故選項說法正確C、蠟燭燃燒時，蠟燭靠近火焰處熔化變成液體，故選項說法正確D、蠟燭燃燒時，有少量的黑煙生成，而不是濃煙滾滾，故選項說法錯誤故

44、選：D【點評】本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象是正確解答本題的關(guān)鍵23（2014秋南昌期中）某同學(xué)化學(xué)實驗室中對蠟燭的性質(zhì)進行探究，進行了如下實驗，其中你認(rèn)為不正確的實驗方案是（）A觀察蠟燭的顏色和外觀B放入水中試其溶解性C用嘴嘗其味道D點燃觀察是否有變化【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】研究化學(xué)實驗室中某塊白色固體的性質(zhì)：可以設(shè)計實驗方案，如：觀察固體的顏色和外觀；放入水中試其溶解性；加熱觀察是否有變化【解答】解：A、觀察固體的顏色和外觀，說法正確，故A正確；B、放入水中試其溶解性，說法正確，故B正確；C、用嘴嘗其味道，說法錯誤，因為不得品嘗任何藥

45、品的味道，防止中毒或受腐蝕，故C錯誤；D、加熱觀察是否有變化，說法正確，故D正確故選C【點評】了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證只有掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進行化學(xué)實驗24（2007永豐縣校級二模）詩句“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”中蘊含著許多化學(xué)含義，下列說法錯誤的是（）A詩句中“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳、一氧化碳以及少量炭粒B詩句寓意著發(fā)生了化學(xué)變化C詩句中“淚”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的水D蠟燭燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳，因此蠟燭中一定含碳?xì)湓?，可能含氧元素【考點】蠟燭燃燒實驗；化學(xué)變化和物理變化的判別；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

46、【專題】課本知識同類信息；壓軸實驗題；化學(xué)與生活【分析】根據(jù)蠟燭燃燒時發(fā)生的變化分析：燃燒屬于氧化反應(yīng)；蠟燭燃燒能生成二氧化碳、水和炭粒；詩句中的“淚”指的是液態(tài)石蠟【解答】解：A、詩句中“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳、一氧化碳以及少量炭粒，說法正確；B、詩句寓意著發(fā)生了化學(xué)變化，說法正確，蠟燭燃燒成灰為化學(xué)變化，說法正確；C、詩句中“淚”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的水，說法錯誤，“淚”是指蠟燭燃燒放熱熔化的液態(tài)的蠟燭，故C符合題意；D、燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳，因此蠟燭中一定含碳?xì)湓?，可能含氧元素，說法正確故選C【點評】掌握蠟燭燃燒的實驗，掌握化學(xué)變化和物理變化的判別方法：是否有新物質(zhì)生成25（2

47、010昌吉市校級模擬）小李在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（）A反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】課本知識同類信息；壓軸實驗題【分析】本題研究了蠟燭的燃燒，在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了問題，應(yīng)該反復(fù)實驗，來探究黑色的物質(zhì)的成分；也可以查閱資料、或與同學(xué)討論、或咨詢老師，來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結(jié)論，也不符合科學(xué)探究的一般過程

48、【解答】解：A、反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，做法正確不合題意；B、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過程，做法正確，不合題意；C、認(rèn)為與本次實驗無關(guān)，就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，做法錯誤，符合題意；D、向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因，就是咨詢老師，做法正確，不合題意故選C【點評】本考點考查科學(xué)探究的基本方法，科學(xué)探究的一般步驟是：提出問題、作出假設(shè)，然后設(shè)計實驗方案、進行實驗，最后得出正確的結(jié)論一定要有科學(xué)的方法、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，才能得出正確的結(jié)論二填空題（共5小題）26（2013秋威寧縣校級期中）蠟燭的密度比水小，難溶于水，蠟燭燃燒時，先融化再燃燒

49、，火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，其中外焰的溫度最高如果用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，就會發(fā)現(xiàn)在燒杯內(nèi)壁有水珠生成，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，這是因為生成了二氧化碳用火柴去點燃剛熄滅時的白煙，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)蠟燭復(fù)燃【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】根據(jù)石蠟的性質(zhì)解答；根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及實驗現(xiàn)象分析；根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及白煙的成分分析【解答】解：蠟燭能用小刀切下一小塊，說明質(zhì)軟，硬度小，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明蠟燭的密度比水小，且難溶于水；蠟燭燃燒，先融化再燃燒，蠟燭燃燒時火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心；其中

50、外焰的溫度最高；用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，就會發(fā)現(xiàn)在燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明了蠟燭燃燒生成了水；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳；由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以熄滅后，有白煙從燈芯飄出，用火柴迅速點燃，火能順著該物質(zhì)將蠟燭點燃答案：??；難；融化；外焰；內(nèi)焰；焰心；外焰；水珠；澄清的石灰水變渾濁；生成了二氧化碳；蠟燭復(fù)燃【點評】本題主要測試學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況，以及學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解，如果學(xué)生了解石蠟的成分，并能正確分析實驗現(xiàn)象，就能正確解答27（2015大慶模擬）某同學(xué)對蠟燭（主

51、要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究，請你填寫下列空格（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它入水中，蠟燭浮在水面結(jié)論：石蠟的密度比水?。?）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的a處最先碳化（變黑）結(jié)論：蠟燭火焰的外焰層溫度最高（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩澄清的石灰水變變渾濁結(jié)論：石蠟燒燃后的生成物有水和二氧化碳【考點】蠟燭燃燒實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】科學(xué)探究【分析】（1）用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，據(jù)此判斷石蠟與水的密

52、度大?。?）蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰溫度最高，溫度越高，木條碳化的越快，進行分析解答（3）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁；據(jù)此結(jié)合常見氣體的性質(zhì)進行分析解答【解答】解：（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水的?。?）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，取出可以看到細(xì)木條的a處最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高外焰層與氧氣接觸最充分，燃燒更充分，故該層溫度最高（3）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成；迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳故答案為：（1）??；（2）外焰、內(nèi)焰、焰心；a；（3）變渾濁；水；二氧化碳【點評】本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、注